第三单元第2课构建发展阶段课件(共21张PPT)-2023-2024学年中职高教版职业生涯规划

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第三单元第2课构建发展阶段课件(共21张PPT)-2023-2024学年中职高教版职业生涯规划

资源简介

(共21张PPT)
3.2 构建发展阶梯
教学内容
阶段目标的特点及设计思路
近期目标的重要性和制定要领
围绕近期目标补充发展条件
从洗碗工到酒吧老板
生活在小镇里的陈涛喜欢绘画和造型艺术,性格开朗外向,有创意。学饭店服务的他……
>> 案例故事<<
陈涛喜欢绘画和造型艺术,性格开朗外向,有创意。学饭店服务的他,根据自己的特点,制订了当调酒师、开酒吧,的职业生涯规划。他选修了调酒课,课余又通过去图书馆、去阅览室、上网等方式查阅更多调酒的资料。他一有空就练习左右手立瓶、转瓶、倒花、切花等动作。因为关心集体,他还加人班委,有了提高组织管理能力机会
陈涛知道花式调酒讲究表演艺术与调酒技艺相结合,而他需要到大城市的高档酒吧工作才能学到时尚的前沿花式调酒。经过认真分析后,陈涛把初次就业的目标定为普通酒吧的洗碗工,要做到任劳任怨,确保酒具洁净无瑕。再凭借在学校练就的餐厅服务本领,当上既能欣赏调酒师技艺,还能学习酒吧领班怎么工作的服务员。干两年,升任领班,留意老板如何经营酒吧,同时参加调酒师培训班。拿到职业资格证以后,想办法跳槽到高档酒吧打工,先当调酒师助理,再正式成为调酒师,争取参加调酒师竞赛拿个奖。
他的规划给自己当老板留了十年淮备期。即毕业十年后,积累了经验,形成了人际关系网,存够钱,再贷点款,和朋友合作开个有特色、能提供星级服务的小酒吧。当老板后争取成为具有国际水平的高级调酒师,在提高服务水平的同时,控制成本,滚动积累,把自己的酒吧做大。
他在规划的结尾表示:“阳光总在风兩后,我相信只要我付出,我坚持,我努力,我向上,理想并不遥远,我的目标一定能实现。”
>> 心海导航 <<
陈涛职业生涯的长远目标是什么?
你觉得他的目标能实现吗?为什么?
陈涛的就业起点定在什么岗位?
对实现长远目标有什么意义?
想知道吗?
长远目标是当调酒师,开酒吧。
能实现 ,原因之一是他分步了,逐步来实现。
就业起点的岗位是洗碗工 ,这是实现他的长远目标的第一步 。
一、阶段目标的特点及设计思路
1、阶段目标的三特点:
跳一跳
够得着
很具体
服务员
洗碗工
清洁工
洗碗工
没有提高,无成长性
技术含量提高,有成长性
阶段目标特点——跳一跳
服务员
洗碗工
调酒师
洗碗工
跨度大,难实现
跨度合理,努力可实现
阶段目标特点—— 够得着
第四阶段
第三阶段
第二阶段
第一阶段
长远目标
洗碗工
服务员
领班
调酒师
酒吧老板
陈涛的阶段目标
>>想一想<<
阶段目标特点——很具体
2、阶段目标“四要素”:
什么 :即具体的职位、技术等级等。
何时:什么时间达到。
内涵:对从业者素质的具体要求及回报或其他期望。
机遇:外部环境、环境变化后的调节手段或备选方案。
第四阶段
第三阶段
第二阶段
第一阶段
长远目标
陈涛的阶段目标
>>找找看<<
第一阶段的要素
什么:
何时:
内涵:
机遇:
洗碗工。
中职学校毕业后。
要求低,可保生存;
且可进入酒吧行业。
酒吧在大城市兴起。
>>想一想<<
要分段
长远目标
酒吧老板
中职毕业生
能一步到位吗?
第二阶段?
第三阶段?
第四阶段?
中职生
(现在的一年级)
大专生
技术员
企业主
3年后
3年后
5年后
按时间设计自己的阶段目标
3、阶段目标设计要领:
分段:分段数量视具体情况而定。
表现形式:简图、表格、文字,或兼而用之。
分段方式:按职务晋升设计;
按职业资格标准的提升;
按时间。
调酒师
领班
服务员
洗碗工
酒吧老板
按职务晋升设计的阶段目标
高级技师
技师
高级工
中级工
初级工
按职业资格标准的提升安排阶段目标
>> 试一试<<
  有一位机械专业的职业学校学生王某,想在12年后成为企业主管。我们来帮他设计一下阶段目标。
设计阶段目标
4、“倒计时”的设计思路
①厘清长远目标对从业者的要求
②以差距为依据“搭台阶”。
③ 注明每个“台阶”对从业者的要求。
④理顺各〝台阶”的街接。
⑤设定达到目标的标准。
理清长远目标对从业者的要求
以差距为依据
“搭台阶”
注明每个“台阶”对从业者的要求
理顺各“台阶”的衔接
第一步?
第二步 ?
第三步 ?
第四步 ?
第五步 ?
设定达到目标的标准
有技术、懂管理、有资金、
有人脉、相应的知识和经验。
技术员——从没技术到有技术
为一个台阶……
技术员(学历, 识图分析能力、
熟练操作CAD、有较强的责任心)
普通工人--技术员--高级技师--企业主
技术员--管理员--经理--企业主
满意度高、较高、合格;
如情况变化,启用备案:……
二、近期目标的制定要领
1.脚踏实地,不好高骛远
2.内涵充实,能激励斗志
3.指向明确,有年级特点
三、围绕近期目标补充发展条件
了解现在的我
预测明天的我

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