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六年级语文上册1-8单元基础知识汇总
第一单元知识点
一、易读错的字
绿毯（lǜtǎn）马蹄（tí）衣裳（shang）稍微（shāo）羞涩（sè）点缀（zhuì）幽雅（yōu）笨拙（zhuō）参差（cēn cī)单薄（bó）花苞（bāo）花蕾（lěi）
妩媚（wǔmèi）衣襟（jīn）恍然（huǎng）烟渚（zhǔ）旷工(kuàng)惊鹊(què)鸣蝉（chán）茅店（máo）苍穹（qióng）坠落（zhuì）孕育（yùn）冠冕（guān miǎn）摇曳（yè）旖旎（yǐnǐ）馥郁（fùyù）硕大（shuò）凝视（níng）婆娑（pósuō）
形近字
玻（玻璃） 拙（笨拙） 蹄（马蹄） 稍（稍微） 缀（点缀） 雅（优雅）
坡(山坡） 础（基础） 啼（啼叫） 梢（树梢） 啜（啜泣） 稚（幼稚）
薄（单薄） 糊（糊涂） 恍（恍惚） 鹊（喜鹊） 蝉（蝉鸣）
簿（账簿） 湖（湖泊） 晃（晃眼） 鹤（白鹤) 弹（弹奏）
多音字
薄 bó（单薄） 蒙méng（启蒙) 参 cēn（参差） 鲜xiān（新鲜）
báo（薄片） mēng（蒙骗） cān（参加） xiǎn（鲜见）
bò（薄荷） měng（蒙古） shēn（人参）
散 sǎn（散文） 结 jiē（结实） 勒 le （勾勒） 泊bo（停泊）
sàn（散步） jié（打结） lei（勒紧） po（湖泊）
卷 juan（试卷） 冠 guan（冠军） 模 mo（模糊） 盛 sheng（茂盛）
Juan（卷曲） guan（鸡冠） mu（模样） cheng（盛饭）
四、近义词
明朗—晴朗 柔美—优美 勾勒—勾画 惊叹—惊奇 舒服—舒适 奇丽—艳丽 洒脱—潇洒 忽然—突然 大方—慷慨 拘束—约束 羞涩—害羞 响亮—洪亮 表演—演出 茂盛—茂密 朦胧—隐约 幽雅—典雅 分辨—辨别 妩媚—娇媚赠予—赠送 硕大—巨大 凝视—注视 领悟—领会
五、反义词
愉快—难过 硕大—渺小 舒服—难受 静寂—热闹 热乎乎—冷冰冰
拘束—洒脱 羞涩—大方 茂盛—稀疏 朦胧—清晰 浑浊—清澈笨拙—机灵 参差—整齐 遮掩—掩盖 单薄—结实 模糊—清楚 傍晚—黎明
六、重点词语
高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 久立四望 静立不动 忽飞忽落群马疾驰 襟飘带舞 团结互助 映入眼帘 细雨迷蒙 平淡无味芬芳馥郁 硕大无朋 婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
七、常考句型
【比喻句】羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
【拟人句】在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
【比喻句】走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！
【比喻句】马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
【比喻句】有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。
【拟人句】丁香花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
【拟人句】在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
【比喻句】小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
八、词语解释与运用
1.一碧千里：指辽阔的草原无边无际，一片碧绿。【运用】这个草原一碧千里。
2.心驰神往：心神飞到（向往的地方）。形容十分向往。【运用】神秘而迷人的九寨沟风光令人心驰神往。
3.硕大无朋：大得没有可以相比的。形容巨大无比。【运用】这个西瓜真是硕大无朋，实属罕见。
4.孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻自命清高。也指脱离群众，自命不凡。【运用】会上，大家指出了他孤芳自赏的缺点。
九、课文梳理
1.《草原》一文的作者是是老舍，原名舒庆春，字舍予，有“人民艺术家”之称。这篇文章是作者第一次访问内蒙古草原时的所见、所闻、所感，文章按照事情发展顺序，描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。我还读过作者的《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等作品。《草原》写作者第一次访问草原时看到的（美丽景色）以及受到当地人（热情欢迎、款待）的事，赞美了草原的美丽风光和同胞之间团结友爱的深厚情谊。
2.《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。《丁香结》主要写了作者看到（城里）、（城外）和（自己家中）的丁香花，由古诗词展开联想并悟出丁香结的说法，最后发出了自己的感慨，告诉我们：既然人生难免遇到问题，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作人生的一种味道。
《宿建德江》这是一首刻画秋江暮色的诗，描写的是诗人（日暮时分）在江中小舟上所看到的景色，作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，表达了诗人漂泊在外的孤寂以及思乡之情。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的是西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色，表达了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。
5.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。这首词描写夜行黄沙道中所见到的美景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面写了夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，流露出作者对（丰收之年）的喜悦和对（乡村生活）的热爱之情。
6.《花之歌》作者以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了其对人生态度的独特感悟：人要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。
第二单元知识点
易读错的字
逶迤（wēi yí）岷山（mín）日寇（kòu）晋察冀（jìn chájì）磅礴（páng bó)抡起（lūn）悬崖（xuán）沸腾（fèi téng）山涧（jiàn）雹子（báo）屹立（yì）外宾（bīn）灯盏（zhǎn）旗帜（zhì）诞生（dàn）电钮（niǔ）瞻仰（zhān）隆重（lóng zhòng）嗓子（sǎng)围歼（jiān）烟卷（juǎn）双膝（xī）漆黑（qī）憧憬（chōng jǐng）黑魆魆（xū）暴露（lù）璀璨（cuǐcàn）
二、形近字
贯（贯穿）崖（山崖）渡（渡口）寇（日寇）榴（手榴弹）抡（抡起）
惯（习惯）涯（天涯）踱（踱步）冠（冠军） 溜（溜冰）轮（车轮）
担（担心）沸（沸腾）悦（喜悦）迈（年迈） 爆（爆发）副（名副其实）
坦（坦克）拂（吹拂 ）说（说话）边（旁边） 瀑（瀑布 幅（一幅）
三、多音字
难nán（难过） 绷 beng （绷脸） 磅 pang （磅礴） 奔 ben （直奔）
nàn（灾难） beng （紧绷） bang （磅秤） ben （奔跑）
调 diao （调查） 埋mai （埋藏） 露lù（露水） 划 hua （划船）
tiao （调解） man （埋怨） lòu（露脸） hua （计划）
着 zhuo （沉着） 血xuè（血液） 弹tán（弹琴） 倒dǎo（倒下）
zhao （着急） xiě（流血） dàn（子弹） dào（倒立）
四、重点词语
满腔怒火 全神贯注 横七竖八 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下粉身碎骨 叽里呱啦 昂首挺胸 壮烈豪迈 惊天动地 气壮山河 迎风招展四面八方 排山倒海 大江南北 聚精会神 自言自语 震天动地 黑魆魆千钧一发 英勇无畏
五、词语解释与运用
热血沸腾：比喻激情高涨。【运用】这些豪言壮语使人心潮澎湃，热血沸腾。
气壮山河：气概如同高山大河般雄伟豪迈。【运用】他写了不少气壮山河的诗篇。
昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。【运用】他昂首挺胸地走进会场。
惊天动地：形容声势极其浩大，天地为之震动。
斩钉截铁：比喻处事或说话坚决果断，毫不犹豫。【运用】小明办事斩钉截铁，十分值得信任。
全神贯注：全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。【运用】同学们在教室里全神贯注地听讲。
排山倒海：比喻力量强，声势大。【运用】浪潮涌过来了，排山倒海，气势磅礴。自言自语：自己跟自己说话。【运用】小丽上课总是自言自语的。
聚精会神：集中精神，注意力高度集中。【运用】孩子们聚精会神地观看演出。千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。【运用】在千钧一发的危急时刻，刘英俊拦住了受惊的马。
六、近义词
掩护≈保护 挺立≈耸立 庄严≈庄重 崎岖≈坎坷 屹立≈耸立 汇集≈聚集
欢喜≈欢快 雄伟≈宏伟 宣告≈宣布 猛烈≈激烈 赞叹≈赞美 肃静≈肃穆
沉着≈沉稳 决心≈决意 眺望≈远眺 鼓舞≈鼓励 瞻仰≈敬仰 璀璨≈灿烂全神贯注≈聚精会神 斩钉截铁≈直截了当 千钧一发≈迫在眉睫
七、反义词
坚持→放弃 激动→冷静 肃静→喧哗 沉着→慌张 温暖→寒冷 暴露→隐蔽
崎岖→平坦 豪迈→胆怯 光明→黑暗 胜利→失败 汇集→分散 茂密→稀疏
激烈→和缓 庄严→轻浮 璀璨→暗淡 斩钉截铁→犹豫不决 崎岖→平坦
全神贯注→三心二意 斩钉截铁→犹豫不决
八、词语搭配
（险要）的地形 （璀璨）的华灯 （崎岖）的山路 （胜利）的喜悦
（漆黑）的夜空 （热烈）的欢呼 （庄严）的宣告 （宏伟）的建筑
（五颜六色）的火花 （坚强不屈）的声音（排山倒海）的掌声
（千千万万）的灯火 （千钧一发）的时刻 （横七竖八）地躺着
（全神贯注）地瞄准 （整整齐齐）地前进
量词搭配：一（位）壮士 一（面）红旗 一（阵）叫声 一（根）旗杆
动词搭配：（指挥）战斗 （举行）典礼 （宣读）公告 （歼灭）敌军
九、常考句型
【排比句】父爱是伟岸的高山，父爱是坚实的臂膀，父爱是温馨的港湾。
【比喻句】到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
【夸张句】下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
【夸张句】到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
【比喻句】战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
十、课文内容概括
1.《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。这首诗概述了红军长征历经的千难万险及面对千难万险的态度，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险、英勇无畏的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队的转移，诱敌上山,顽强歼敌,把敌人引上狼牙山顶峰,最后英勇跳崖的故事。表现了五位壮士面对敌人英勇无畏、宁死不屈和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。
3.《开国大典》记叙了（1949年10月1日）在首都北京举行的开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生（无比自豪、激动）的心情，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义。
4.《灯光》以“灯光”为线索，采用倒叙的手法，通过作者回忆起郝副营长为了让孩子们能够在灯光下读书，在战斗中牺牲自己，为后续部队照亮前进的道路的故事，颂扬了革命烈士为了理想、为了下一代的幸福（勇于献身）的精神，告诉我们今天的（幸福生活）来之不易。
5.《我的战友邱少云》记叙了（邱少云）从潜伏隐蔽到在烈火中英勇牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，严格遵守纪律而（英勇献身）的伟大精神和（钢铁般）的坚强意志。
补充：
“暖”字表达了红军巧渡金沙江后的喜悦之情。“寒”字表现了红军战士夺取泸定桥的惊心动魄、惊险悲壮。“喜”字表现了胜利在望，红军战士的心情舒畅。
第三单元基础知识必记
一、易读错的字
豁开（huō） 风靡（mǐ） 裂缝（liè fèng）凛凛（lǐn）疙瘩（gē da）卡住（qiǎ） 挨揍（ái zòu）俨然（yǎn）筹划（chóu）橡皮（xiàng）裁缝（cái féng）
盔甲（kuī）雕像（diāo）攒着（cuán）叱咤（chì zhà）破绽（zhàn）跺脚（duò） 颓然（tuí）沮丧（jǔ sàng）抽屉（tì）摄氏（shè）相似（sì） 倾角（qīng jiǎo） 模型（mó）干燥（zào）稀薄（bó）抵御（dǐ yù）陨石（yǔn）宫殿（diàn）
矗立（chù）鳌头（áo tóu）轮廓（kuò）肃穆（mù）气氛（fēn）蔓延（màn yán）
二、多音字
缝féng（缝补） 卡ka（卡车） 模mó（模糊） 供gong（提供、供应）
fèng（裂缝） qia（发卡） mú（模样） gong（口供、供品）
三、近义词
风靡—风行 疲倦—疲劳 观摩—观看 猜测—推测 仍然—依然 探索—探究 俨然—好像 怨恨—恼恨 抵御—抵抗 培养—培育 破绽—漏洞 围绕—环绕
全神贯注—聚精会神 得意扬扬—垂头丧气
四、反义词
新鲜—陈旧 增加—减少 吸引—排斥 暴露—掩盖 尚未—已经 有趣—无聊 沮丧—高兴 干燥—湿润 遥远—附近 足够—缺乏 迥然不同—一模一样 前功尽弃—大功告成 宽阔—狭窄
五、重点词语
前功尽弃 威风凛凛 没头没脑 不知疲倦 呆头呆脑 叱咤风云 别出心裁 技高一筹 得意扬扬 弄巧成拙 丢盔弃甲 虎视眈眈 大步流星 怒气冲冲 暴露无遗 鏖战犹酣 一无所获 纹丝不动 津津有味 念念有词 全神贯注 忘乎所以 两手空空 心满意足 轻手轻脚 化为乌有 沧海一粟 玲珑奇巧 多态多姿 挖空心思 鸣钟击磬 烟雾缭绕 迥然不同 错综相连 井然有序 剑拔弩张 赫赫伟绩 相视一笑 惟妙惟肖
六、词语搭配
（破旧）的课桌 （呆头呆脑）的傻样子 （叱咤风云）的古战场（大量）的照片 （干燥）的星球 （玲珑奇巧）的角楼 （笔直）的大道 （宽广）的庭院 （精美）的汉白玉石桥 （威武）的铜狮 （湛蓝）的天空 （金黄色）的琉璃瓦
（矫健）的金龙 （巨大）的蟠龙 （风景优美）的景山公园
七、词语解释与运用
1.别出心裁：独创一格，与众不同。【运用】小刚的想法别出心裁，十分特别。
2.念念有词：形容低声自言自语地说。【运用】他一直念念有词，不知说些什么。3.技高一筹：稍强一些，技术高人一等。【运用】不得不承认他确实技高一筹。
4.津津有味：形容很有滋味或很有兴趣。【运用】这顿饭我们吃得津津有味。
5.弄巧成拙：本想卖弄聪明，反而坏了事。【运用】他本想把事情办得更好，但却弄巧成拙了。
6.怒气冲冲：愤怒的火焰冲天而起。形容无比的愤怒。
7.得意扬扬：形容得意时的形态。多指因成功而沾沾自喜。
8.心满意足：形容称心如意，非常满足。【运用】他似乎对目前的生活心满意足。9.前功尽弃：指以前的努力完全白费。【运用】如果再不努力，你就会前功尽弃。10.虎视眈眈：像虎一样注视着。形容恶狠狠地盯着，将要动手攫取。【运用】小花猫竖起全身的毛，虎视眈眈地盯着那只老鼠。
11.沧海一粟：大海中的一粒小米。比喻极为渺小或数量很少。【运用】我们所拥有的知识不过是沧海一粟。
12.井然有序：形容整齐不乱，次序分明。【运用】人们井然有序地排队购票。
13.迥然不同：形容彼此差别很大，完全不同。【运用】这两个画家的画风迥然不同。
14.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。【运用】这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。
ABAC 式：呆头呆脑 一模一样 多态多姿 人山人海 无忧无虑 自言自语
AABB 式：歪歪斜斜 咋咋呼呼 的的确确 平平常常 密密麻麻
ABCC 式：得意扬扬 波光粼粼 神采奕奕 书声琅琅 虎视眈眈 生机勃勃
AABC 式：头头是道 跃跃欲试 井井有条 洋洋得意 依依不舍 心心相印
AAB 式：飘飘然、悻悻然、欣欣然、茫茫然
八、常考句型
【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
【比喻句】那立在裂缝上的竹节人就站成一个战士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗，浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
【拟人句】有时候其中一个线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
◎含有关联词的句子
1．只要有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。（只要……就……表示条件关系）
2.我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。（虽……
但……表示转折关系）
3．火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。（不是……而是……表示并列关系）
4．其高卑广狭，乃至檐角小兽、大吻雕镂，无不惟妙惟肖，即使宫中人员也看不出真伪。（即使……也……表示假设关系）
十、课文重点梳理
1.《竹节人》这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，文中重点描写了（玩竹节人）的部分，表现了人们对竹节人的喜爱，以及传统玩具给人们带来的乐趣。表达了童年游戏时的（喜悦、满足）及对童年的（怀念）。
2.《宇宙生命之谜》本文是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对“地球以外的其他星球上是否也有生命存在”这个问题的研究和探索。激发我们（探索大自然、探索太空奥秘）的兴趣。
3.《故宫博物院》向我们介绍了被誉为"人类的遗产、中国的骄傲"的（北京故宫博物院）的总体概况，让我们全面地认识并了解了故宫博物院。其中重点介绍了故宫的建筑，展示了中国古代（建筑艺术）的辉煌，歌颂了中国古代劳动人民（高超的智慧）和（创造才能）。
第四单元基础知识必记
易读错的字
狞笑（níng） 搀扶（chāｎ）乱哄哄（hōng）蹿上（cuān） 呻吟（shēn）祭奠（jì diàｎ） 嗤笑（chī）退役(ｙì)澎湃（péng pài) 蜷缩（quán）怒吼（nù hǒu）魁梧（kuí）黧黑（lí）
二、多音字
折zhé（打折）zhē（折腾）shé（折本） 当dàng（上当）dāng（当时）
柏bó（柏林）bǎi（柏树） 没 méi（没有） mò （淹没）
似sì（似乎)（相似） shì（似的） 铺 pù（床铺） pu（铺盖）
强qiǎng（勉强）qiáng（强大） 觉 jué(觉察) jiào(睡觉)
三、近义词
咆哮—怒吼 惊慌—慌乱 狞笑—奸笑 逼近—靠近 放肆—肆意
突然—忽然 拥戴—爱戴 沉思—深思 探望—看望 保佑—庇佑
张罗—安排 忧虑—忧愁 嗤笑—讥笑 健壮—强壮 大概—也许
四、反义词
放肆→收敛 沙哑→清脆 痛苦→快乐 寂静→喧闹 激动→平静 干净→肮脏拥戴→反对 潮湿→干燥 沉重→轻快 惊慌→镇定 僵硬→柔软 脆弱→坚强
粗糙→光滑 蜷缩→伸展 严肃→活泼 缓慢—迅速 蜷缩→伸展 健壮→虚弱 糟糕→精彩 倒霉→幸运 大概→肯定
五、重点词语
势不可当 你拥我挤 跌跌撞撞 寒风呼啸 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 奄奄一息 喜出望外 缝缝补补 指手画脚 不假思索 神志不清 白茫茫 湿淋淋 咆哮 嗓子 狞笑 拥戴 放肆 呻吟 沙哑胸膛 搀扶
祭奠 澎湃 蜷缩 糟糕 魁梧 后脑勺 废话
六、词语搭配
【形容词】
（窄窄）的木桥 （清瘦）的脸 （乱哄哄）的人们 （白茫茫）的世界
（汹涌澎湃）的海浪 （古老）的钟 （苍白僵硬）的手 （清新）的海风
（健壮）的男子 （奇特）的举动 （魁梧熏黑）的渔夫（灿烂）的光芒
（新鲜）的鱼汤 （低沉）的声音 （夜色弥漫）的草地
【副词】
（你拥我挤）地跑 （沙哑）地喊 （冷冷）地说 （痛苦）地呻吟
（忐忑不安）地想 （缓慢）地驶出 （安静）地睡着 （放肆）地舔着
七、常考句型
【夸张句】黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
【比喻句、拟人句】山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（比喻、拟人，写出了山洪来势迅猛，不可阻挡的气势）
【拟人句】近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人——"狞笑"写出洪水如猛兽般狰狞的面目，也突出了形势的危急）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水爬上了老汉的胸膛。
【比喻句】他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（比喻——把老汉比喻成"一座山"，既表现了老汉的威严、冷静，又写出了老汉在人们心目中的地位）
【拟人句】桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
【双重否定句】他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
【拟人句】门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。
八、词语解释与运用
跌跌撞撞：形容走路不稳。【运用】刚满一岁的小弟弟跌跌撞撞地走出院门。
势不可当：来势迅猛，不可阻挡。【运用】这场运动如急风暴雨，势不可当。
忐忑不安：心神极为不安。【运用】小李忐忑不安地走进李老师的办公室。
奄奄一息：形容气息十分微弱。【运用】病人被送到医院时已奄奄一息了。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。【运用】我每次站在这个地方总会有一种心惊肉跳的感觉。
自作自受：自己做了错事，自己承受不好的结果。【运用】他有这样的下场完全是自作自受。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。【运用】人们听到这个好消息后，个个喜出望外。
ABB 式：乱哄哄 湿淋淋 白茫茫【拓展】香喷喷 绿油油 孤零
AABB 式：跌跌撞撞 干干净净 缝缝补补【拓展】勤勤恳恳 星星点点
AABC 式：闪闪发亮 栩栩如生 翩翩起舞 息息相关 滔滔不绝 奄奄一息
九、◎省略号的用法
1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（表示省略递增的次数）
2．她忐忑不安地想："他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！"（表示心理活动的时断时续）
3．还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（表示语意的跳跃）
4．我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！（表示说话断断续续）
十、课文重点梳理
1.《桥》是一篇微型小说，叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。 在党性面前，他一视同仁，要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；在人性面前，他又推儿子先走，把死的危险留给自己。他用一位共产党员的信念和一个父亲的爱筑起了一座不朽的桥梁。赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
2.《穷人》 是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说。主要讲渔夫夫妇在邻居死后，不顾自己生活困难，主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
3.《金色的鱼钩》满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己感人事迹，表现了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。课题《金色的鱼钩》既是行文的重要线索，又彰显了课文的主旨，“鱼钩”闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长革命精神永垂不朽。
课文内容理解
1.课文以“桥”为题，有什么深刻含义
课文以"桥"为题目，有两层含义：①指那座窄窄的木桥；②桥是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥，是老支书忠于职守、舍己为人的生命桥。
2.作者直到结尾才点明了老汉和小伙子的关系，这样安排情节有什么好处？
课文最后才点明老支书和小伙子的关系，构思新颖，设置悬念，前后照应。这样的结尾虽让人感到“意料之外”，但联系前文前文仔细想想，又觉得在“情理之中”，达到了震撼人心的艺术效果，更能烘托出老支书的光辉形象。
赏析句子：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这是一个比喻句，把老汉比作山，老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
写老支书两次“吼”的作用是什么？
第一次“吼”是站在党员的角度。当时洪水肆虐，形势危急，老支书让群众先过桥，体现了他一心为民、不徇私情的老党员形象。第二次“吼”是站在父亲的角度。当时桥即将垮塌，老支书想把生的机会留给儿子，表现了一个父亲对儿子的爱。
文中动作、语言、神态描写塑造了一位怎样的老支书？
这些动作、语言、神态描写，生动地塑造出一个忠于职守、舍己为人、大公无私，想群众所想、急群众所急，在亲人和群众面前自身作则，又爱子心切的优秀共产党员形象，而在对人民群众的大爱之中，也深藏着一个父亲对儿子的真爱。
渔家的小屋“温暖而舒适”，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用必技出课文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。
小屋的温暖舒适，不仅体现了桑娜的勤劳持家，也暗指这不只是客观环境的温暖，更是人性的温暖和一家人的善良，为穷苦的生活带来了希望之光，从而含蓄地表达了主题，赞美了桑娜夫妇善良、高尚的心灵。
“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。”通过此处的环境描写，与桑娜家“温暖而舒适”的小屋形成鲜明的对比，让读者更能切身体会理解桑娜“非这样做不可”的原因。
赏析句子“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”
这是对桑娜的心理描写，通过关联词“非……不可……”可以体会到桑娜善良的天性。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上表现了桑娜富有同情心，乐于助人的善良品质。
语文园地四范例：忐忑不安的心理活动
路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。……爸爸前几天刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又忘记了……。爸爸会不会批评我呢？唉，还是回家主动向爸爸承认错误吧。
语文园地三请求踢足球范例
妈妈，我想每周三放学后踢足球。我是这样想的：一是踢足球可以锻炼身体；二是踢足球还可以缓解压力，对学习有促进作用；三是与同学们踢足球可以培养我的团队意识。您看可以吗？
第五单元基础知识必记
一、易读错的字
苞蕾（bāoｌěｉ）菜畦（ｑí）苔藓（tái xiǎn）甘蔗（ｚｈe） 瀑布（ｐù）
窸窣（xī ｓū） 铁轨（guǐ）谚语（ｙàｎ） 尽量（ｊǐｎ） 痱子（ｆèｉ）
浸湿（jìn） 兴奋（xīng）嘟囔（ｎɑｎɡ）瞟见（piǎo）焖饭（ｍèｎ）
玛瑙（ｎǎｏ） 炖肉（dùn）腥味（xīng）嘴唇（chún）嚷着 (rǎnɡ)蒜薹(suàntái)
二、多音字
嚷ｒāｎɡ（嚷嚷）闷ｍèｎ（苦闷、沉闷、闷雷） 扁biǎn（扁担） 缝fèng（缝隙）
ｒǎｎɡ（嚷叫） ｍēｎ（闷热） piān（扁舟） féng（缝补）
系 jì（系鞋带）xì（关系） 斗dou(斗篷) dòu(争斗)
三、形近字
棚（草棚） 坪（草坪） 瀑（瀑布） 篷（斗篷） 嚷（叫嚷） 喧（喧闹）
绷（绷带） 评（评价） 曝（曝晒） 蓬（莲蓬） 壤（土壤） 暄（寒暄）
四、近义词
迅速—快速 赶忙—连忙 喧闹—热闹 遮盖—遮挡 生怕—唯恐 跳跃—跳动
逗引—吸引 央求—乞求 擅长—善于 凉冰冰—冷冰冰 希望-期望 透明-透亮
兴奋-激动 担心-担忧 清爽-清凉 缝隙-空隙 理直气壮-义正词严
五、反义词
迅速—缓慢 喧闹—宁静 增加—减少 希望—失望 丰满—干瘪 兴奋-沮丧
软绵绵—硬邦邦 静悄悄—闹哄哄 理直气壮—理屈词穷 透明-浑浊 加快-放慢
六、重点词语
窸窸窣窣 凉冰冰 厚墩墩 瓶瓶罐罐 明晃晃 满满当当 不声不响
理直气壮 小心翼翼 甜丝丝 瓦蓝瓦蓝 软绵绵 活生生 草坪 苔藓
棚架 甘蔗 瀑布 谚语 袖子 喧闹 酱油 斗篷 嘴唇
七、词语搭配
（扁扁）的纸盒子 （浅绿色）的新雨衣 （厚墩墩）的云彩（软绵绵）的柏油路 （凉爽）的空气 （明晃晃）的玻璃（甜丝丝）的雨点 （透明）的绿袖子
（温暖）的春意 （秀丽）的景色 （宁静）的小站 （瓦蓝瓦蓝）的天
量词搭配：一（块）石头 一（层）玻璃 一（滴）水珠 一（件）雨衣
动词搭配：（推开）窗子 （背着）书包 （打开）电视 （抖开）雨衣
窸窸窣窣（AABB式的拟声词）：叮叮咚咚 滴滴答答 叽叽喳喳 噼噼啪啪
滴答滴答（ABAB式的拟声词）：哗啦哗啦 轰隆轰隆 咕咚咕咚 叮当叮当
八、常考句型
【拟人句】草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
【拟人句】有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
【拟人句】天一下子变了脸色。
【比喻句】吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
【拟人句】我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点腥味。
【比喻句】路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
【拟人句】它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答滴答，滴答滴答......
九、词语盘点
不声不响：不说话，不出声。【运用】他不声不响地把院子打扫得干干净净。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。【运用】辩论时只有以充足的事实为依据，才能理直气壮地进行反驳。
理解句子
1.如何理解"农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长"一句的含义？
这句话告诉我们：农作物不按时生长，就没有好的收成；人一定要在青少年时期珍惜时间，积极学习知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
2.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（拟人手法﹣﹣“喧闹”“笑”巧妙地写出了天气的变化，说明风来了，小杨树的变化也突出了"我"惊喜的心情。
环境描写——烘托了“我”对下雨天可以穿上新雨衣的急切盼望。）
3．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（运用比喻的修辞手法生动地描绘出了雨后清新、亮丽的风景，表达了“我”对雨的喜爱之情。）
4.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（解析：这句话告诫我们要抓住时机，珍惜时间，努力成长。）
5.我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。（解析：这句话运用了夸张的手法，表现了"我"因又下雨了而感到异常惊喜，极度兴奋的心情。）
6.怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
解析：“竟然”表示出乎意料，写出了新雨衣带给“我”的新奇感。“不像斗篷式的”将两种雨衣进行对比，表现了“我”对新雨衣的喜爱之情，这也是我盼望下雨的原因，为下文做铺垫。
7.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
解析：“一直”“安安静静”“躺”写出了“我”因为晴天而没有机会穿雨衣的失望之情。两个“安安静静”强调了雨衣一直没有被穿过，衬托出“我”盼望下雨的焦急心情。
课文重点梳理
《夏天里的成长》是一篇说理性散文，以"夏天是万物迅速生长的季节"统领全文，然后写了动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的长，以及人的成长，表现了夏天万物生长的季节特点，告诉我们也要赶在恰当的时候尽量地用力地长。
《盼》这篇课文紧扣“盼”字，讲述了妈妈给"我"买了一件新雨衣后，"我"对雨天的渴盼，下雨天对穿新雨衣出门的渴盼，以及最终如愿穿上了新雨衣，在雨中尽享快乐，表现了我"对童年美好生活的（喜爱）与（眷恋）。
谚语积累
六月六，看谷秀。 2.处暑不出头，割谷喂老牛。
3.清明前后，种瓜点豆。4.小暑收大麦，大暑收小麦。
5.秋分不收葱，霜降必定空。6.今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
第六单元基础知识必记
一、易读错的字
风簸（bǒ）菜畦（ｑí）排闼（ｔà）遨游（áｏ）璀璨（cuǐ càn） 包裹（guǒ）
盘踞（ｊù） 恩赐（ｃì）滥用（ｌàｎ）和蔼（ǎｉ） 慷慨（kāng ｋǎｉ）
渺小（miǎo）耙地（ｐá）归宿（sù）淤泥（yū）松散（sǎn） 肆虐（sì ｎüè）
铁锹（ｑｉāｏ） 参天（cān）粼粼（lín）荡漾（dàng yàng）闺女（guī）
二、多音字
参cān（参观） 载ｚǎｉ（记载） 难 nán（困难） 钻 zuān（钻研）
cēn（参差） ｚàｉ（下载、载客） nàn（灾难） zuàn （钻石）
shēn（人参）
三、近义词
慷慨—大方 节制—控制 恩赐—赏赐 毁坏—破坏 舒服—舒适 盘踞—占据 指望—期望 顺溜—顺畅 凶猛—凶悍 感叹—感慨 恭敬-尊敬 宏伟-雄伟
贡献-奉献 枯竭-穷乏 选择-抉择 勇敢-英勇
四、反义词
和蔼—粗暴 渺小—伟大 恩赐—乞求 勇敢—胆怯 枯竭—充足 贡献-索取
慷慨-吝啬 松散-紧凑 毁坏-保护 随意-慎重 恭敬-傲慢 静心-粗心
五、四字词语
映入眼帘 相互交错 美丽壮观 和蔼可亲 群星璀璨 茫茫宇宙 不紧不慢
别无去处 波光粼粼 盘踞之地 风雨同舟 三番五次 日月同辉
六、词语搭配
（晶莹）的球体 （蓝色）的纹痕 （薄薄）的纱衣 （严重）的威胁
（凶猛）的山洪 （参天）的杨柳（绿色）的波浪（粼粼）的波光
（险恶）的地方（可敬）的老伴 （了不起）的奇迹 （群星璀璨）的宇宙
（绿风荡漾）的小院 （和蔼可亲）的母亲 （静静）地躺着 （不紧不慢）地说 （恭敬）地补充 （精心）地保护 （有限）的资源 （宏伟）的设想
七、关联词
1.拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（不是……而是……表示并列关系）
2.不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（不但……还……表示递进关系）
3.即使这些设想能实现，也是遥远的事情。（即使……也……表示假设关系）
4.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。（一……就……表示条件关系）
八、词语盘点
不紧不慢：形容心情平静，行动从容。【运用】他讲起话来不紧不慢，有板有眼。三番五次：形容次数很多。【运用】母亲三番五次地告诫女儿要努力学习。风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。【运用】无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！
ABB式：笑嘻嘻 白霎霎【拓展】亮晶晶 沉甸甸 香喷喷、 急匆匆
ABAC式：不紧不慢【拓展】若隐若现 美轮美奂 诚心诚意
含数字：三番五次【拓展】一言九鼎 千军万马 百里挑一 三番五次
理解课文
1.课文为什么以“青山不老”为题？
“青山不老”是这篇散文的“文眼”，既深化了文章主题，又使主题形象鲜活起来，让人物精神变得具体可感。这个题目还包含了作者对老人的感谢、敬佩和祝福。
2.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
比喻﹣﹣将地球比作"母亲""摇篮"，说明了地球与人类万物的密切联系，表达了作者对地球的喜爱之情。
3.（三黑）看见自己种的荞麦已经开花，白霎的像一片雪。
比喻﹣﹣把白霎霎的荞麦花比作雪，突出了荞麦长势很好，预示着好收成。
4.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”点明了可再生资源已遭受破坏，强调了其原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的准确性、严谨性。
5.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
“至少”对范围作了限定，强调在此范围内绝对没有适合人类居住的第二个星球，在此范围外有没有则不确定，这充分体现了说明文语言的严谨性。
6.他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
侧面烘托：用蝈蝈儿的欢快叫声烘托出了三黑得到土地后愉快的心情和三黑对未来生活的美好憧憬。
十、课文重点梳理
1.《浪淘沙》（其一）这首诗前两句运用夸张的手法写出黄河奔腾而下的雄伟气势，展现的是黄河的雄壮。后两句，诗人由景色联想起黄河与天河相通的典故，又联系到自身，进而驰骋浪漫的想象，抒发了诗人对祖国大好河山的（无限热爱）之情，表达了诗人（奋发向上、积极进取）的精神。
2.《江南春》中，诗人抓住黄莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗和烟雨中的寺庙等景物，有声有色、有远有近、动静结合，写出了江南春天明朗绚丽，烟雨迷蒙的特点，表达了他对江南春景的高度赞美与无限神往。
3.《书湖阴先生壁》是王安石写在湖阴先生家墙壁上的诗。诗的前两句写杨家院落景色，后两句写杨家周围的环境，赞扬了湖阴先生勤劳、爱干净和热爱大自然山水的良好品性以及高尚的情趣。
4..《只有一个地球》一文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
5.《青山不老》用清新的笔触讲述了一位山野老农面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，实现了自己的人生价值，并造福于后代的事情。歌颂了老农（坚持不懈、默默奉献）的精神。
6.《三黑和土地》这首现代诗通过写三黑对待土地的方式及看法，再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦的心情，表达了农民对土地的热爱与对未来美好生活的憧憬。
十二、日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
为保护我们的地球母亲设计一条宣传语：但存方寸地，留与子孙耕。
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 绿水青山就是金山银山。
第七单元基础知识必记
一、易读错的字
善哉（zāi）琴弦（xián）玉轴（zhóu）曝晒（pù）拊掌（fǔ）抽搐（chù）
荒谬（miù）奴婢（nú bì）乐曲（yuè qǔ） 幽静（yōu)恬静（tián）一缕（lǚ）入场券（quàn）盲人（máng）纯熟（chún）霎时（shà）陶醉（zuì）虚拟（ｎǐ）
驰骋（chěng）尴尬（ɡāｎɡà）纳鞋底（shàｎɡ） 戛然而止（jiá） 胳膊（gē bo） 凸显（tū）微波粼粼(lín)
二、多音字
曝 pù（曝晒） 轴 zhóu （画轴） 数 shǔ（数落） 省shěng（省略）
bào（曝光） zhòu （压轴） shù（数学） xǐng（反省）
三、近义词
巍峨—高峻 荒谬—荒唐 著名—闻名 幽静—清幽 纯熟—熟练 陌生-生疏
恬静—安静 陶醉—沉醉 显现—展现 虚拟—虚构 尴尬—窘态 优美-优雅
姿态-姿势 装饰-装点 奇特-奇妙
四、反义词
幽静—喧闹 纯熟—生疏 微弱—强烈 汹涌—平静 虚拟—真实 显示-隐藏
陌生-熟悉 奇特-平常 紧张-放松 波涛汹涌—风平浪静 高扬-低垂
五、重点词语
断断续续 水天相接 微波粼粼 波涛汹涌 无穷无尽 约定俗成 风雨不透
不可开交 戛然而止 亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
AABB式：断断续续（拓展）纷纷扬扬 恭恭敬敬 口口声声 原原本本
ABCC式：微波粼粼（拓展）得意洋洋 大名鼎鼎 忠心耿耿 含情脉脉
ABAB式：无穷无尽 惟妙惟肖 （拓展）半信半疑 十全十美 无缘无故
六、词语搭配
（著名）的乐曲（幽静）的小路（微弱）的烛光（清幽）的月光（必胜）的信心
（恬静）的脸上 （微波粼粼）的海面 （波涛汹涌）的大海 （优美）的姿态
（虚拟）的马鞭 （虚拟）的道具 （约定俗成）的方法 （紧张）的铜锣鼓声
七、词语解释
亮相：现比喻公开露面或表演。
行当：现多指行业。
压轴：原指一场演出中排在倒数第二的一出戏。现比喻令人注目的，最后出现的事件。
行头：戏曲演员演出时使用的服装。现泛指服装。
跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒。比喻在人手下做无关紧要的事。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色。比喻在解决矛盾冲突过程中充当严厉或令人讨厌的角色。（反义词：唱红脸）
花架子：指花哨而不实用的武术动作。比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。
对台戏：两个戏班子为了竞争，同时演出的同样的戏。比喻采用与对方相对的行动来与对方竞争或反对、搞垮对方。
粉墨登场：化妆上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。
字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。
有板有眼：指曲调唱腔合乎节拍。也形容说话做事有条有理，按部就班。
科班出身：现也泛指经过正规的教育或训练。
高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。
天籁（lài）之音：指自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。也形容声音十分动听。
余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人回味。
黄钟大吕：借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。
轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。
巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。
妙笔生花：形容文笔好，善于写作。
栩（xǔ）栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
八、常考句型
【比喻句】月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
【比喻句】微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
【比喻句】月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
【排比句】同事这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
九、课文重点梳理
1.《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期俞伯牙与锺子期的动人故事，赞扬了朋友之间相互理解、相互欣赏的纯真友情。《书戴嵩画牛》中刻画了一个善于观察，敢于挑战权威的牧童；由“处士笑而然之”可见，杜处士是一个谦虚豁达，实事就是的人；“耕当问奴，织当问婢”，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。告诉我们：对任何事物的认识，都要认真仔细地观察，不能凭空想象，也不能迷信权威，要实事求是，从客观事实出发。
2.《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬，因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴爱，即兴创作出《月光曲》的传奇故事。课文既表现了贝多芬对劳动人民的同情和关爱，又表现了鞋匠兄妹俩相互关心、相互体贴的善良品性。
3.《京剧趣谈》介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处。展示了京剧的艺术特色，表现了我国京剧文化的博大精深及其艺术魅力。
十、文言文译文
《书戴嵩画牛》译文：四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的牛，杜处士尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。
《伯牙鼓琴》译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙想着高山时弹琴，锺子期说：“弹得好呀，就像那巍峨的高山。”一会儿伯牙又想到流水，锺子期说：“弹得好呀，就像那浩浩汤汤的流水。”锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。
十一、课文理解
1.贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听，为什么弹完一曲又弹一曲？
皮鞋匠兄妹俩在贫困中依然热爱音乐，而且他们手足情深，贝多芬因此被打动，进屋弹起了盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到知音，产生了创作的激情和灵感，于是决定再给盲姑娘弹一首。
2.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没有看见过的景象？
因为盲姑娘是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托了贝多芬创作和演奏的成功。
第八单元基础知识必记
一、易读错的字
闰土（rùn）祭祀（jì sì）供品（ɡòng） 一匹猹（chá）竹匾（biǎｎ） 秕谷（bǐ） 鹁鸪（bó ɡū）毡帽（zhān）獾猪（huān）束缚（fù）皱蹙（ｃù)骤然（zhòu）
胯下（kuà） 厨房（chú）熏黑（xūn） 乌桕（jiù）伽蓝（qié） 蓑笠（suō）
澄碧（chéng） 参差（cēn cī）胭脂（yān）泼剌（là）凝视（níng） 瞬间（shùn）
虹霓（ní）投掷（zhì）追悼（dào）吊唁（ｙàｎ）囫囵（hú lún）爆竹（bào） 皱纹（zhòu） 嘴唇（chún）镊子（niè） 咳嗽（ké sou）膝髁（kē）
二、多音字
号 háo（号叫）嚼 jué（咀嚼） 撒sā（撒娇）削xiāo（削皮）畜chù（牲畜）
hào（口号） jiáo（嚼烂） sǎ（撒种） xuē（剥削） xù（畜养）
三、近义词
郑重—庄重 允许—准许 熟识—熟悉 无端—无故 盼望—期盼 惊异—诧异 逝世—去世 爱戴—拥戴 慈祥—和蔼 羞愧—惭愧 追悼—悼念 昏暗—昏沉 黑洞洞—黑漆漆 恍然大悟—茅塞顿开 忍受-忍耐 伶俐-机灵 预告-预示
悔恨-懊悔 骤然-突然 凝视-凝望
四、反义词
熟识—生疏 允许—反对 伶俐—笨拙 爱戴—憎恶 有趣—枯燥 郑重-随便
缩小—扩大 详细—简略 参差—整齐 清清楚楚—模模糊糊 新鲜-陈旧
五、重点词语
一望无际 无穷无尽 失声痛哭 各色各样 来来往往 骤然一惊 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 哈哈大笑 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 难以忍受 清清楚楚 模模糊糊 胯下 拜年 厨房 毡帽 害羞 撒种 束缚 刺猬 伶俐 逃窜 搁置 澄碧 萍藻 荡漾 火焰 瞬间 凝视 骤然 投掷 陡峭
六、词语解释
一望无际：一眼看不到边际。形容十分辽阔。运用】碧绿的草原一望无际。
恍然大悟：形容一下子明白过来。【运用】他的话令我恍然大悟。
囫囵吞枣：比喻对事物不加分析思考，笼统接受。【运用】读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。
张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。
【运用】您总是张冠李戴地把这个同学叫成那个同学。
饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。【运用】她那饱经风霜的脸上出现了一条条深深的皱纹。
七、词语搭配
（金黄）的圆月（明晃晃）的银项圈（稀奇）的事 （四角）的天空
（昏沉）的夜（澄碧）的小河（闪烁）的日光 （昏暗）的灯光 （慈祥）的表情
（数不清）的挽联 （瘦削）的一丈红（霓虹色）的碎影 （来来往往）的人
（艳丽）的色彩（饱经风霜）的脸（低微）的声音（微弱）的光（深深）的寒意 （枯瘦）的手（囫囵吞枣地）地看 （张冠李戴）地乱说一气（深深）地叹气
八、课文重点梳理
1.《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文以回忆的方式展开，依次介绍了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念之情。
2.《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，课文记叙了在一个昏沉的夜里，鲁迅在梦境中看见了远方水乡的美丽风景，但这一风景刚出现即消逝，表现出他的怅惘和失望，而文中对梦境里那美丽、幽雅、有趣的“好的故事”的描绘，表现出作者对美好生活的向往。
3.《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的五件事：①谈《水浒传》；②笑谈“碰壁”；③燃放花筒；④救助车夫；⑤关心女佣。说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人。表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
4.《有的人》不仅表达了对鲁迅的怀念，而且通过两种“有的人”的对比，批判了那些“骑在人民头上”的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们向鲁迅先生学习，做真正的有价值的人。
九、日积月累
◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。—鲁迅《答客诮》
大意：真正的英雄都有丰富的感情，爱怜子女的人同样是大丈夫。
◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。—鲁迅《故乡》
大意：希望之路是走出来的路，是实践出来的路，是探索得来的路。
◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。—鲁迅《学界三魂》
大意：强调了民族精神对于一个民族和国家的重要性，它是一个民族生存和发展的强大动力。
◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。—鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
课后内容理解：
课本第117页课后习题答案：
1.课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。
闰土是一个机智勇敢、见多识广、聪明能干、活泼可爱的农村少年。①外貌描写。如"紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈"表现了闰土的纯朴可爱、活泼健康。②动作描写。看瓜刺猹时“捏、刺”等凝练的动作描写，突出了闰土机智勇敢、身手敏捷的形象。雪地捕鸟时"扫、支、撒、拉"等一系列动作表现了闰土的聪明能干、生活经验丰富。③语言描写。闰土对雪地捕鸟、沙地观鱼等事件的介绍，表现了闰土的朴实善良、见多识广。
“我”“并不知道”“也没有知道”“素不知道”及“我”和朋友们“所不知道”，一种侧面描写，一方面借“我”的孤陋寡闻衬托出闰土的见多识广，另一方面体现出“我”对自己那“只看见院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的不满，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
课本第120页习题答案：结合"阅读链接"中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。
参考答案：作者希望所有人都拥有像他梦中一样的美好的生活。虽然现实仍然是"昏沉的夜"，他也有怅惘和失望，但他执着地追求美好的事物，他坚信，他看见了一篇好的故事，而且美好的生活一定会到来。
另外补充
3.阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
解析：这说明“我”和“往常的朋友”每天都在家里，与外面的世界很少接触，生活范围很狭窄，如同井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出对农村丰富多彩生活的向往。
4.《好的故事》作者在文章的开头和结尾，两次提到了“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。
5.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
解析：“四周黑洞洞”是指当时社会环境黑暗。“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。

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