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第二单元　第六课　第三框
【基础巩固】
1．王锐是陆军某旅的一名班长，他始终胸怀强军梦想，赓续传承红色基因，瞄准实战勤学苦练，把强军梦熔铸到具体岗位上、落实在实际行动中，多次圆满完成各项急难险重任务，被中共中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号。王锐的事迹给广大青年的启示有(　　)
①坚持实用主义原则，少学理论多干实事　②努力创造新成就，用荣誉实现人生价值　③要坚定理想信念，全面提高个人素质　④坚持正确的价值观，在劳动和奉献中创造和实现人生价值
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
2．下面漫画《种树》，有讽刺，更有赞扬。此漫画赞扬的是(　　)
种树
①时刻用正确的价值观指导自己的想法
②始终给自己设计科学先进的人生道路
③脚踏实地，在劳动中创造社会价值
④埋头苦干，在奉献中实现人生价值
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
3．随着社会的发展，劳动热词也不断发生变化。“劳动创造幸福”“工人教授”“技能出圈”“新就业形态”等成为近几年广泛传播的热词。这些热词反映出人们的共同期盼：要勤于创造、勇于奋斗，用劳动创造幸福；高技能人才获评“工人教授”，技术工人有了更多盼头和奔头；期待更多劳动者凭技能出圈，用技能圆梦……材料中的流行语(　　)
①反映了社会流行语的形成发展具有自发的创造性　②反映了社会流行语随着社会存在的发展不断变化　③说明不懈奋斗能够避免人生道路上的障碍与困难　④体现了人们对在劳动中创造和实现人生价值的认可
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
4．我国某企业家率先承诺“裸捐”。“裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出。当人离开这个世界的时候，能够把财富归还世界，是对人生的一种更为深刻的理解。这表明(　　)
①个人选择应该与社会需要紧密结合　②要在个人与社会的统一中实现人生价值
③人生的价值只表现在对社会的贡献上　④人的物质贡献和精神贡献是统一的
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
5．在社会分工更加精细、更加需要团队协作的今天，一个优秀的人才要发挥作用，必须善于与他人配合。人们将此称为“拉锯效应”。“拉锯效应”给我们的启示是(　　)
①要注重系统内部结构的优化趋向
②实现人生价值，需要全面提高个人素质
③实现人生价值不应追求人的个性发展
④要正确处理个人与他人、集体的关系
A．①③ B．①④
C．②③ D．③④
6．下面漫画对我们的人生启示是(　　)
A．要树立正确的价值观，作出正确的价值选择
B．实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神
C．实现人生价值，需要坚定的理想信念的指引
D．只有在个人与社会的统一中，才能实现人生价值
【能力提升】
7．享誉全球的“杂交水稻之父”袁隆平院士，一生淡泊名利，他毕生的梦想就是让所有人远离饥饿。他带领科技攻关项目组，不断攻关亩产目标，选育培植耐盐碱水稻，实现了水稻育种的历史性突破，为解决中国人民的温饱、保障国家粮食安全和人类摆脱饥荒作出了重大贡献。袁隆平的事迹启示我们实现人生价值(　　)
①以社会提供的客观条件为前提　②要投身于为人民服务的伟大实践　③要以社会对个人的尊重和满足为目标　④需要有正确价值观的指引
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
8．全国劳动模范雷雨田爱岗敬业、自强不息，先后攻克了多个技术难题，为推动我国钢铁企业的转型升级立下了汗马功劳。“怎样把实体经济抓上去？两个精神不可缺，一个是工匠精神，一个是创新精神。”在雷雨田看来，工匠精神是走好脚下的路，创新精神是走好未来的路。这给我们实现人生价值的启示是(　　)
①坚定理想信念，坚持正确价值导向
②做到持之以恒，在拼搏中走向成功
③立足基层实践，只论奉献不求回报
④利用社会条件，全面提高自身才能
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
9．习近平在与北大师生座谈时指出：“广大青年生逢其时，也重任在肩。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。”这给我们的启示是(　　)
①努力奉献是拥有幸福人生的唯一途径
②全面提高个人素质才能够实现人生价值
③坚定的理想信念促进人生价值的实现
④实现人生价值需要充分发挥主观能动性
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
10．吴某是某校教师。2017年3月，她和朋友们去省儿童医院看望5个动手术的脑瘫患儿，从此便与脑瘫村的“慢天使”结缘。作为该校教师志愿者队队长，她发起教师志愿者协会筹集善款，解决“慢天使”的生活困难；利用学校优势，组织该校志愿者轮流送教、助学……2023年1月17日，吴某获评2022年第四季度“长沙好人·身边雷锋”。吴某的事迹启示我们(　　)
①社会提供的客观条件是创造人生价值的前提　②人生价值的实现都取决于个人的价值选择　③要在服务人民的社会实践中实现人生价值　④要在个人与社会的统一中创造和实现价值
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
11．中共中央组织部摄制的系列微视频《两学一做·榜样》讲述了各行各业有代表性的优秀共产党员的事迹。视频中的榜样都是在检视初心中出发，在坚守初心中淬炼，在践行初心中涅槃。不忘初心如“子罕辞宝”千金不易，更如“家传至宝”需传承发扬。由此可见(　　)
①实现人生价值要有坚定的理想信念
②人生价值是自我价值与社会价值的统一
③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提　④价值观对人生实践具有重要的导向作用
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
12．当选为党的二十大代表的炼钢工唐某说：“我一生只攀一座山，即钢铁创新发展山；一生只追一个梦，即钢铁强国梦。”他以青年人的执着淬炼过硬本领，解决了一个又一个“卡脖子”的炼钢技术难题。唐某的信念和行动主要表明(　　)
①创造和实现人生价值需要有坚定的理想信念　②要在个人与社会的统一中实现人生价值　③价值判断和价值选择具有社会历史性　④树立正确的价值观需要重视个人利益
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
13．阅读材料，完成下列要求。
国家的希望在青年，民族的未来在青年。在中国共产党的领导下，当代青年昂扬向上、踔厉奋发、笃行不怠，把青春奋斗融入党和人民的伟大事业。一大批高校毕业生积极响应党和国家的号召，投身到基层一线和艰苦边远地区建功立业，努力成为担当民族复兴重任的时代新人。他们有的扎根边远地区，挥洒青春汗水；有的走进田间地头，带领群众共创美好生活；有的深入基层一线传递知识、启迪智慧。由中央宣传部、人力资源和社会保障部联合评选出的20名“最美基层高校毕业生”用青春奋斗彰显了当代青年的责任与担当，谱写了属于这个时代的青年人的动人篇章。
结合材料，运用实现人生的价值的有关知识阐述材料所体现的哲理。
第二单元　第六课　第三框
【基础巩固】
1．王锐是陆军某旅的一名班长，他始终胸怀强军梦想，赓续传承红色基因，瞄准实战勤学苦练，把强军梦熔铸到具体岗位上、落实在实际行动中，多次圆满完成各项急难险重任务，被中共中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号。王锐的事迹给广大青年的启示有(　　)
①坚持实用主义原则，少学理论多干实事　②努力创造新成就，用荣誉实现人生价值　③要坚定理想信念，全面提高个人素质　④坚持正确的价值观，在劳动和奉献中创造和实现人生价值
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
【答案】D
【解析】“胸怀强军梦想”体现了坚定理想信念，“勤学苦练”体现了全面提高个人素质，③正确。“赓续传承红色基因”体现了坚持正确的价值观，“把强军梦熔铸到具体岗位上、落实在实际行动中，多次圆满完成各项急难险重任务”体现了在劳动和奉献中创造和实现人生价值，④正确。“少学理论”的说法错误，①排除。“用荣誉实现人生价值”说法不妥，②排除。
2．下面漫画《种树》，有讽刺，更有赞扬。此漫画赞扬的是(　　)
种树
①时刻用正确的价值观指导自己的想法
②始终给自己设计科学先进的人生道路
③脚踏实地，在劳动中创造社会价值
④埋头苦干，在奉献中实现人生价值
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】注意题干的指向性为赞扬的方面。漫画中，“一万个零不抵一个一”，说明价值的创造离不开脚踏实地和埋头苦干，由此可知，此漫画赞扬的是脚踏实地，在劳动中创造社会价值，埋头苦干，在奉献中实现人生价值，③④正确。①②不符合漫画主旨，排除。
3．随着社会的发展，劳动热词也不断发生变化。“劳动创造幸福”“工人教授”“技能出圈”“新就业形态”等成为近几年广泛传播的热词。这些热词反映出人们的共同期盼：要勤于创造、勇于奋斗，用劳动创造幸福；高技能人才获评“工人教授”，技术工人有了更多盼头和奔头；期待更多劳动者凭技能出圈，用技能圆梦……材料中的流行语(　　)
①反映了社会流行语的形成发展具有自发的创造性　②反映了社会流行语随着社会存在的发展不断变化　③说明不懈奋斗能够避免人生道路上的障碍与困难　④体现了人们对在劳动中创造和实现人生价值的认可
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】材料说明流行语随着社会存在的发展不断发生变化，“劳动创造幸福”“工人教授”“技能出圈”等流行语体现了人们对在劳动中创造和实现人生价值的认可，②④符合题意。①说法没体现，③说法错误。
4．我国某企业家率先承诺“裸捐”。“裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出。当人离开这个世界的时候，能够把财富归还世界，是对人生的一种更为深刻的理解。这表明(　　)
①个人选择应该与社会需要紧密结合　②要在个人与社会的统一中实现人生价值
③人生的价值只表现在对社会的贡献上　④人的物质贡献和精神贡献是统一的
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】将财富用于回报社会，是一种正确的价值选择，符合社会发展的需要，正确处理了个人与社会发展的关系，体现了人生价值在于对社会的责任和贡献，①②入选。人生价值既包括个人对社会的责任和贡献，也包括社会对个人的尊重和满足，③说法错误。④不符合题意。
5．在社会分工更加精细、更加需要团队协作的今天，一个优秀的人才要发挥作用，必须善于与他人配合。人们将此称为“拉锯效应”。“拉锯效应”给我们的启示是(　　)
①要注重系统内部结构的优化趋向
②实现人生价值，需要全面提高个人素质
③实现人生价值不应追求人的个性发展
④要正确处理个人与他人、集体的关系
A．①③ B．①④
C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】材料中“需要团队协作”“与他人配合”，从辩证法的角度看，体现了系统内部结构的优化；从价值观的角度看，启示我们要在个人与社会的统一中创造和实现价值，①④符合题意。实现人生价值并不否认人的个性发展，③说法错误。②与题意无关。
6．下面漫画对我们的人生启示是(　　)
A．要树立正确的价值观，作出正确的价值选择
B．实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神
C．实现人生价值，需要坚定的理想信念的指引
D．只有在个人与社会的统一中，才能实现人生价值
【答案】B
【解析】“同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石”表明在困难面前，弱者选择了逃避，而强者却选择了迎难而上，顽强拼搏，这启示我们实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神，B正确切题。A、C、D均与漫画主旨不符。
【能力提升】
7．享誉全球的“杂交水稻之父”袁隆平院士，一生淡泊名利，他毕生的梦想就是让所有人远离饥饿。他带领科技攻关项目组，不断攻关亩产目标，选育培植耐盐碱水稻，实现了水稻育种的历史性突破，为解决中国人民的温饱、保障国家粮食安全和人类摆脱饥荒作出了重大贡献。袁隆平的事迹启示我们实现人生价值(　　)
①以社会提供的客观条件为前提　②要投身于为人民服务的伟大实践　③要以社会对个人的尊重和满足为目标　④需要有正确价值观的指引
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】材料中没有强调实现人生价值中社会提供的客观条件，①不选。人的价值主要在于对社会的贡献，而不是实现人生价值要以社会对个人的尊重和满足为目标，③不选。依据题意，袁隆平的事迹启示我们实现人生价值要投身于为人民服务的伟大实践，需要有正确价值观的指引，②④正确。
8．全国劳动模范雷雨田爱岗敬业、自强不息，先后攻克了多个技术难题，为推动我国钢铁企业的转型升级立下了汗马功劳。“怎样把实体经济抓上去？两个精神不可缺，一个是工匠精神，一个是创新精神。”在雷雨田看来，工匠精神是走好脚下的路，创新精神是走好未来的路。这给我们实现人生价值的启示是(　　)
①坚定理想信念，坚持正确价值导向
②做到持之以恒，在拼搏中走向成功
③立足基层实践，只论奉献不求回报
④利用社会条件，全面提高自身才能
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】人生价值是社会价值和自我价值的统一，“只论奉献不求回报”的观点错误，③排除。材料强调实现人生价值要具备主观条件，没有体现要利用社会提供的客观条件，④不符合题意，排除。①②说法正确且符合题意，入选。
9．习近平在与北大师生座谈时指出：“广大青年生逢其时，也重任在肩。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。”这给我们的启示是(　　)
①努力奉献是拥有幸福人生的唯一途径
②全面提高个人素质才能够实现人生价值
③坚定的理想信念促进人生价值的实现
④实现人生价值需要充分发挥主观能动性
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】习近平总书记在与北大师生座谈时的讲话启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在砥砺自我中创造和实现价值，③④符合题意。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，①错误。②材料没有体现，排除。
10．吴某是某校教师。2017年3月，她和朋友们去省儿童医院看望5个动手术的脑瘫患儿，从此便与脑瘫村的“慢天使”结缘。作为该校教师志愿者队队长，她发起教师志愿者协会筹集善款，解决“慢天使”的生活困难；利用学校优势，组织该校志愿者轮流送教、助学……2023年1月17日，吴某获评2022年第四季度“长沙好人·身边雷锋”。吴某的事迹启示我们(　　)
①社会提供的客观条件是创造人生价值的前提　②人生价值的实现都取决于个人的价值选择　③要在服务人民的社会实践中实现人生价值　④要在个人与社会的统一中创造和实现价值
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】材料强调要在服务人民的社会实践中和在个人与社会的统一中创造和实现价值，并不是强调社会提供的客观条件是创造人生价值的前提，①不符合题意，③④符合题意。价值判断和价值选择影响人生价值的实现，但不是决定性因素，②错误。
11．中共中央组织部摄制的系列微视频《两学一做·榜样》讲述了各行各业有代表性的优秀共产党员的事迹。视频中的榜样都是在检视初心中出发，在坚守初心中淬炼，在践行初心中涅槃。不忘初心如“子罕辞宝”千金不易，更如“家传至宝”需传承发扬。由此可见(　　)
①实现人生价值要有坚定的理想信念
②人生价值是自我价值与社会价值的统一
③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提　④价值观对人生实践具有重要的导向作用
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】本题考查价值观的导向作用、实现人生价值。榜样坚守初心，启示我们要坚持正确价值观的导向作用，坚持坚定的理想信念，实现人生价值，①④符合题意。材料没有涉及自我价值，排除②。材料没有涉及客观条件的作用，③与材料无关。
12．当选为党的二十大代表的炼钢工唐某说：“我一生只攀一座山，即钢铁创新发展山；一生只追一个梦，即钢铁强国梦。”他以青年人的执着淬炼过硬本领，解决了一个又一个“卡脖子”的炼钢技术难题。唐某的信念和行动主要表明(　　)
①创造和实现人生价值需要有坚定的理想信念　②要在个人与社会的统一中实现人生价值　③价值判断和价值选择具有社会历史性　④树立正确的价值观需要重视个人利益
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
【答案】A
【解析】材料中唐某的人生信念和行动主要表明要在个人与社会的统一中实现人生价值，创造和实现人生价值需要有坚定的理想信念，①②符合题意。材料没有体现价值判断和价值选择具有社会历史性，③不符合题意。树立正确的价值观需要自觉站在最广大人民的立场上，而不是重视个人利益，④错误。
13．阅读材料，完成下列要求。
国家的希望在青年，民族的未来在青年。在中国共产党的领导下，当代青年昂扬向上、踔厉奋发、笃行不怠，把青春奋斗融入党和人民的伟大事业。一大批高校毕业生积极响应党和国家的号召，投身到基层一线和艰苦边远地区建功立业，努力成为担当民族复兴重任的时代新人。他们有的扎根边远地区，挥洒青春汗水；有的走进田间地头，带领群众共创美好生活；有的深入基层一线传递知识、启迪智慧。由中央宣传部、人力资源和社会保障部联合评选出的20名“最美基层高校毕业生”用青春奋斗彰显了当代青年的责任与担当，谱写了属于这个时代的青年人的动人篇章。
结合材料，运用实现人生的价值的有关知识阐述材料所体现的哲理。
【答案】①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。当代青年在党的领导下，踔厉奋发、笃行不怠，把青春奋斗融入党和人民的伟大事业。②自觉站在最广大人民的立场上，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断与价值选择。一大批高校毕业生积极响应党和国家的号召，投身到基层一线和艰苦边远地区建功立业。③弘扬劳动精神，创造和实现人生价值。广大青年有的扎根边远地区，有的走进田间地头，有的深入基层一线，他们用青春奋斗彰显当代青年的责任与担当，创造和实现人生价值。(共58张PPT)
第二单元　认识社会与价值选择
第六课　实现人生的价值
第三框　价值的创造和实现
学习 目标 1．明确劳动的性质和作用，理解努力奉献的人是幸福的(难点)
2．理解并学会处理个人和社会的关系，在个人和社会的统一中创造和实现价值(重点)
3．明确实现人生价值的条件和途径，理解砥砺自我、顽强拼搏的重要性(重点)
素养 链接 政治认同 认同劳动，认同奉献，认同在个人和社会的统一中创造和实现价值
科学精神 坚持劳动奉献，坚持个人和社会的统一，努力实现自己的人生价值
公共参与 顽强拼搏，勇于奉献，在奉献社会中创造和实现价值，不断提升自身素质，全面发展
自主学习 | 释疑解惑
　　　　弘扬劳动精神　实现人生价值
1．劳动是人的存在方式
(1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的______________。人只有在_________中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
(2)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的_________发展的重要手段。当代中国，人民对___________的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。
存在方式　
劳动　
自由全面　
美好生活　
思考：一个人在劳动中为社会创造的财富越多，他自身的价值就越大。这种说法正确吗？
提示：正确。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大。
?点拨·剖析
2．努力奉献的人是幸福的
积极投身于_____________的实践，是实现___________的必由之路，也是拥有___________的根本途径。
为人民服务　
人生价值　
幸福人生　
辨析：在劳动和奉献中创造价值，意味着完全放弃个人利益。
提示：错误。因为人生价值有两个方面的要求，既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足。
?点拨·剖析
　　　　在个人与社会的统一中创造和实现价值
1．社会提供的___________是人们创造和实现人生价值的前提。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种____________和知识成果。
2．只有正确处理个人与________、个人与________的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
3．我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的___________。人的个性应表现为对他人、对社会的独特的___________。
客观条件　
物质条件　
集体　
社会　
个性发展　
贡献方式　
辨析：“个人奋斗”和“自我实现”可以脱离社会。
提示：错误。①完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能的，社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。②人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
?点拨·剖析
　　　　在砥砺自我中创造和实现价值
1．创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要_____ _________、____________的精神
(1)人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做得到，关键是看我们愿不愿做、怎样去做。在人生旅途上，每个人都难免会遇到挫折和失败。有的人遇到它们就失去继续前行的信心和勇气；有的人却在不断克服困难、战胜挫折中增强信心和能力，从而越走越远。
(2)在新时代，我们更要奋斗。只有____________才称得上幸福的人生，奋斗本身就是一种________。
顽　
强拼搏　
自强不息　
奋斗的人生　
幸福　
辨析：只要发挥主观能动性，就能实现人生价值。
提示：错误。①人生价值的实现，需要具备一定的主观条件，需要充分发挥主观能动性，要有顽强拼搏、自强不息的精神，需要全面提高个人素质，需要有坚定的理想信念等。②人生价值的实现还需要一定的客观条件。社会客观规律、人的生存发展条件等，都制约着人生价值的实现，而机遇有着不可忽视的作用。③忽视任何一方面或夸大另一方面的作用都是错误的。
?点拨·剖析
2．创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质
(1)人生价值的创造和实现过程是个人在_________和________活动中施展自己_________的过程。
(2)一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出_______的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的_____________，从而为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间。
实践　
认识　
能力　
卓越　
人生机遇　
提醒：个人素质主要包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等。
?点拨·剖析
3．创造和实现人生价值，需要有坚定的____________，需要正确价值观的指引
(1)原因：人不可能生活在真空之中，各种____________和___________会对我们产生各种各样的冲击。
(2)措施：需要我们学会辨别是与非，排除外界的干扰，坚持正确的理想信念，时刻用正确的__________指导自己，沿着正确的人生道路前进。
理想信念　
错误思想　
消极因素　
价值观　
4．创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基
(1)原因：人无德不立，品德是____________。
(2)措施：在人生的“拔节孕穗期”，我们应自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受____________，从自身内省中提升道德修为，把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基。只有这样，我们才能在人生道路上走得更正、走得更远。
为人之本　
道德风范　
提醒：广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远、脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
?点拨·剖析
合作探究 | 重难突破
材料一　永宁县闽宁镇的第一批移民谢兴昌有一段当年福建支援宁夏西海固地区百姓脱贫致富的“山海情”。
【情境讨论】
如何正确认识劳动与奉献
“看到闽宁的第一眼，我就形容这里是‘天空无飞鸟，地面不长草，沙滩无人烟，风吹沙砾跑’。”谢兴昌谈到家乡的发展变化，脸上洋溢着幸福与自豪，“经过西海固移民群众勤劳致富双手的改造，把过去一眼望不到头的一个干沙滩，建设成今天绿树成荫、葡萄万顷、百姓富裕、市场繁荣的一个绿油油的金沙滩。”闽宁的发展、西海固的蜕变，可以说是奇迹。这个奇迹得益于宁夏人民水滴石穿的韧劲，也得益于福建人民二十多年的守望相助。
谢兴昌年轻时第一次见到党徽，就被上面“为人民服务”五个字吸引了。“我当时并不知道这是党员徽章，我问朋友这是在哪里买的，我也想买一枚戴上，朋友告诉我说这是只有党员才可以佩戴的。”他说，后来自己坚定地写下了入党申请书，为人民服务也一直印在了心里。
材料二　在闽宁协作的二十多年历程中，孩子们的教育环境也发生了很大改变。从过去墨汁黑板、蜡烛为灯，到如今智慧课堂、先进教学设备，这其中离不开一群默默奉献的可爱的人，他们就是厦门大学研究生支教团。从1999年至今，厦门大学研究生支教团共派出340余名队员，在贫瘠的西海固地区不断地进行着“智志双扶”的接力，用知识守护着孩子们的理想。
问题1：谢兴昌的事迹给我们的启示是什么？
提示：谢兴昌扎根宁夏西海固地区二十多年，帮助当地百姓脱贫致富，用自己的劳动为社会创造了巨大价值；他脚踏实地，忘我工作，一心为民，在奉献社会中创造和实现了自己的价值。
问题2：厦门大学研究生支教团以帮助他人、奉献社会为乐。结合所学知识，探寻他们为何以助人、奉献为乐。
提示：①满足社会和他人的需要，以得到社会承认、实现自身价值为乐。②努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，以奉献社会为乐。③以服务人民、辛勤劳动为乐。④以践行中华传统美德为乐。
问题3：结合上述两则材料，说明新时代的青年学生应该从他们身上学些什么。
提示：积极劳动，创造财富，创造价值；努力奉献，积极投身于为人民服务的实践，在劳动与奉献中创造和实现人生价值。
【重难整合】
1．劳动与奉献的关系
2．在劳动中实现人生价值
3．全面把握在劳动和奉献中创造和实现人生价值
(1)在劳动和奉献中创造价值。人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造和实现自己的价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大。劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)在劳动和奉献中实现人生价值，并不意味着完全放弃个人和家人的利益。人生价值有两个方面的要求：既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现，必须从这两个方面的关系中体现出来，缺少任何一个方面都是片面的。
【探究总结】
1．劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
2．在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
3．当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。
4．努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
1．天津市电力公司张黎明扎根电力抢修一线30多年，从一名普通工人成长为行业里的知名电力“蓝领创客”。张黎明开展的技术革新多达400余项，他还投入满腔热情，常年义务帮扶身边群众，点亮万家灯火。作为知识型、技能型、创新型新时代产业工人的典型代表，党员张黎明的先进事迹引发各界强烈反响。这蕴含的价值观道理是 (　　)
①在看似平凡中彰显出一名共产党员的先进本色　②应遵循社会发展的客观规律，树立正确的价值观　③劳动和奉献是创造和实现人生价值的根本途径　④一个人的价值只有在技术革新中才能得到实现
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】①不是价值观的道理，排除。④错误，一个人的价值只有在劳动和奉献中才能得到实现。“常年义务帮扶身边群众，点亮万家灯火”“作为知识型、技能型、创新型新时代产业工人的典型代表，党员张黎明的先进事迹引发各界强烈反响”，表明只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，同时也说明人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，在劳动和奉献中创造和实现人生价值，②③符合题意。
2．某校开展以“汲取榜样力量，点亮成长梦想”为主题的“百名劳模工匠进校园”活动。活动开展一年来取得良好效果，热爱劳动蔚然成风，同学们纷纷争当新时代劳动先锋。该校开展此项活动旨在(　　)
①提高学生的劳动技能，培养工匠型人才　②以正确的价值观影响学生的行为选择　③引导学生坚持知行合一，把握社会生活的本质　④弘扬劳动精神，促进学生德智体美劳全面发展
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】该校开展“百名劳模工匠进校园”活动旨在引导学生向劳模工匠学习，引导学生树立正确的劳动观，而培养工匠型人才不是此次活动的主旨，①不符合题意。“热爱劳动蔚然成风，同学们纷纷争当新时代劳动先锋”，这表明正确的价值观影响学生的行为选择，②符合题意。社会生活的本质是实践，此活动是思想层面的教育活动，不属于实践，③不符合题意。学校开展劳动教育活动旨在引导学生树立正确的劳动观，促进学生德智体美劳全面发展，④符合题意。
材料一　刘某10岁时因一场事故而被截去双臂，当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。用脚弹琴是艰难的，他不断摸索练习，每天锻炼不少于7小时，脚指头经常磨破、红肿、抽筋，正是这种坚韧不拔、积极乐观的精神感动了世界。他说：“我深信，你们做到的事情我也做得到，你们做不到的，我也一定可以做到。我一直为自己的梦想努力，现在演奏方面算是一般般吧，创作上正在学习，制作也学了一点儿。”
【情境讨论】
如何正确处理社会和个人的关系
材料二　邰某，一位失聪的女孩，用生命演绎的舞蹈感动了无数国人。邰某说：“我深深地知道，我只是一个普通的残疾人演员，没有领导和社会各界的关爱，没有艺术家的帮助，就没有我的今天。是我们伟大的祖国，给我们插上了飞翔的翅膀；是许许多多善良的人们，托起了我们残疾人的梦想。我国特殊艺术的成就，是华夏文化和民族精神的结晶，是社会主义制度和改革开放的成果。”
问题1：刘某的成功，主观上具备了哪些条件？
提示：刘某顽强拼搏，自强不息，坚定理想，战胜困难，不断发展和完善自己的才干，在砥砺自我中创造和实现价值。
问题2：邰某是成功者，但仅靠她个人的奋斗能成功吗？为什么？
提示：不能。人不是生活在真空里，邰某的成功离不开她周围的领导、家人、社会各界等的帮助。她的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的，她充分利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果为社会作出贡献。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现。
问题3：有人认为，强调个人与社会的统一会抹杀人的个性发展。你怎样看待这个观点？
提示：这个观点是错误的。我们强调在与社会的统一中创造和实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
【重难整合】
1．影响创造和实现人生价值的因素
(1)客观因素：
①客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。②客观条件。在个人与社会的统一中创造和实现价值。充分利用社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。③社会实践。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)主观因素：
①站在正确的立场上。要自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。②需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。③需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。④需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。⑤需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
2．正确认识创造和实现人生价值的主观条件和客观条件的关系
人生价值的实现，离不开社会提供的客观条件和人的主观条件，应把二者有机结合起来，片面强调一个方面而否定另一个方面是错误的。一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们把握机遇，充分利用社会提供的有利条件，克服不利条件，为人生价值的实现提供更加广阔的空间。
【探究总结】
遇到诸如“如何创造和实现人生价值”的相关设问时可以从以下几个角度去思考
(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。
(2)积极参与社会实践，坚持群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。
(3)在劳动和奉献中创造和实现人生价值，积极投身于为人民服务的实践。
(4)正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值。
(5)在砥砺自我中创造和实现价值，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力增长自己的才干，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引；锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
1．上海耄耋院士徐祖耀自己蜗居却捐款数百万元助困济贫，浙江剪纸大师谢才华建艺术馆无偿献国家，辽宁“快递哥”梁树鑫浴血追贼身中4刀仍不放手……我们可以从这些充满时代感、饱含正能量的好人身上感悟到 (　　)
①努力奉献是促进人自由全面发展的唯一手段　②只有正确的价值观才对人生有重要的导向作用　③只有正确处理个人和社会的关系才能创造和实现人生价值　④创造和实现人生价值需要积极投身于为人民服务的实践
A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③④
【答案】D
【解析】材料中人物的事迹体现了他们在为社会的奉献中、在个人与社会的统一中创造和实现人生价值，③④符合题意。①说法本身错误，排除。不论是正确的价值观还是错误的价值观都对人生有重要的导向作用，②错误。
2．习近平在党的二十大报告中指出：青年强，则国家强。要成为新时代好青年，我们应 (　　)
①把发展个性、完善自我作为最高的价值追求　②练就本领，创造更多的物质财富，以实现人生价值　③端正人生态度，坚定理想信念，为国家奉献青春　④自觉站在人民立场上进行正确的价值判断和价值选择
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】我们应该自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求，①错误。不能将创造物质财富与实现人生价值画等号，②错误。要成为新时代好青年，我们应该端正人生态度，坚定理想信念，为国家奉献青春，自觉站在人民的立场上进行正确的价值判断和价值选择，③④正确。
对点强化 | 随堂小练
1．钱学森，被称为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”，为我国科技事业作出了杰出贡献。这给我们的启示是 (　　)
①人的真正价值在于自我价值的实现　②要坚持正确的价值取向，在劳动和奉献中创造价值　③人生价值的实现主要靠社会提供的客观物质条件　④积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
考点　　　在劳动和奉献中创造和实现价值
【答案】D
【解析】钱学森对我国科技事业作出了杰出贡献，这给我们的启示是，人生真正的价值在于贡献，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，因此要坚持正确的价值取向，在劳动和奉献中创造价值，②④符合题意。人的真正价值在于贡献，①错误。材料强调人生价值的实现需要在为人民服务的劳动和奉献中创造，不体现主要靠社会提供的客观物质条件，③错误。
2．“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。”爱因斯坦的提醒告诉我们 (　　)
A．人只有依靠别人才能实现价值
B．人只要回报社会就能实现价值
C．报偿和领受相等才能实现个人价值
D．要在个人和社会的统一中创造和实现价值
考点　　　在个人与社会的统一中创造和实现价值
【答案】D
【解析】题干反映了个人离不开社会，社会发展需要个人推动，说明要正确处理个人与社会的关系，在二者的统一中创造和实现价值，D正确。人生价值的实现既需要个人发挥主观能动性，也离不开社会提供的客观条件，A、B错误。C说法明显错误。
3．一个教育家曾经指出，在每一个教师身上，都应该有一种创造性的思想火花，它能熊熊燃烧起来。而在一些人身上，这种火花却是奄奄一息，就要熄灭了。上述材料说明 (　　)
①创造和实现人生价值必须具备一定的客观条件　②创造和实现人生价值需要自己的主观努力　③只要具备了主观条件就能实现人生价值　④创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
考点　　　在砥砺自我中创造和实现价值
【答案】D
【解析】本题考查学生对创造和实现人生价值的主观条件的理解。①不符合题意。③中“只要……就”的说法太绝对，排除。②④说法正确且符合题意。
4．阅读材料，完成下列要求。
家风，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5 000多年的灿烂文化孕育着许多优良的传统。家庭是社会的细胞，家风是我们立身做人的行为准则，家风是社会和谐的基础。通过家庭的带动，能够影响周边的家庭，从而影响整个社会的精神文明建设。要动员社会各界广泛参与家庭文明建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。
考点　　　创造和实现人生价值
运用创造和实现人生价值的有关知识，说明中国家庭为什么重视良好家风的传承。
【答案】①人生价值的实现离不开价值观的导向作用。重视良好家风的传承有利于树立正确价值观。②价值判断是价值选择的基础。重视良好家风的传承有利于形成正确的价值判断，作出正确的价值选择。③创造和实现人生价值要坚持个人与社会的统一。良好家风的传承有利于提高人的思想道德素质，以家风带动社会风气，促进社会的和谐发展。④要在劳动和奉献中创造和实现人生价值。良好家风的传承有利于树立正确的奉献社会观念，在奉献社会中创造和实现人生价值。第二单元　第六课　第二框
【基础巩固】
1．对于孤岛上的鲁滨孙来说，农作物种子的价值要高于黄金。而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人来说，99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。这就是说(　　)
①价值判断的内容是主观的　②价值判断完全取决于人们的需要　③人们的需要不同，价值判断和价值选择也会不同　④价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系
A．①③ B．②④
C．②③ D．③④
2．在产业转型升级的大趋势下，C市东郊老工业区利用废旧机床、罐体和管道、玻壳半成品改造成艺术小品，营造了兼具怀旧和时尚气息的艺术氛围，实现了工业传统与时尚的共融。这说明(　　)
①价值判断与价值选择基于社会实践而形成　②价值选择的合理性决定价值判断的正确性　③物的价值能随着时空及条件的改变而变化　④观念创新将事物潜在价值转化为现实价值
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
3．诗人白居易在《卖炭翁》中写道：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒……”对于衣食富足的剥削阶级来说，恐怕不是“愿天寒”而是“怨天寒”了。这说明(　　)
A．价值判断与价值选择没有具体标准
B．价值判断与价值选择无所谓正确或错误
C．在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性
D．我们应坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
4．农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1 220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”，说明(　　)
①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映　②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力　③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用　④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
5．在银行、医院等场所，人们自觉遵守有形的“一米线”；在更多的场所，没有告示，无人提醒，无形的“一米线”意识已经在人们头脑中扎根。文明的“一米线”正出现在更多的生活场景中。这一转变表明(　　)
①社会文明进程随着价值观的变化而推进
②价值判断和价值选择具有社会历史性特征　③社会意识往往先于社会存在而变化、发展　④社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
6．让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子。实践证明，集中教育活动必须打开大门、依靠群众，让群众来监督和评判，才能做到不虚不空不偏。这表明(　　)
①要把群众满意作为检验认识的真理性的唯一标准　②要坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准　③要首先考虑和满足弱势群体的利益　④必须尊重和坚持人民群众的主体地位
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
【能力提升】
7．近年来，在日本不时出现否定南京大屠杀、扭曲历史、美化日本二战、挑战二战结果的错误行径，引起包括中国人民在内的世界人民的愤慨和强烈谴责。这启示我们(　　)
①要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择　②要把握价值判断和价值选择的社会历史性，防止片面化倾向　③价值判断和价值选择具有阶级性，应站在人民立场上　④要明确价值判断和价值选择的标准，准确地分辨对错
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
8．为了引导部分观众避开参观的高峰期，获得更好的参观环境与文化氛围，故宫博物院将淡季每个月的第一个星期三设定为免费主题开放日，受到群众的热烈欢迎。这启示我们(　　)
①一切从实际出发是我们做好各项工作的前提　②立场不同，人们的价值判断和价值选择就不同　③要把维护人民的利益作为自己最高的价值追求　④基于价值判断基础上的价值选择都是正确的
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
9．近年来，全国性文艺评奖存在奖项过多过滥、重复交叉，标准不科学、程序不规范、监督机制不完善，作品脱离群众、只为评奖而创作的现象。为此，文艺评奖必须(　　)
①防止简单化和片面化倾向　②把社会效益作为最高的价值标准　③坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上进行选择　④顺应市场规律，坚持从量变到质变的原则
A．①④ B．②③
C．①③ D．②④
10．下面漫画《头错一点，脚歪千里》给我们的哲学启示是(　　)
头错一点，脚歪千里
①价值观对人们的行为有导向作用　②在绝对运动中把握相对静止　③作出正确的价值判断和价值选择　④重视量的积累，实现质的飞跃
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
11．随着社会的发展，为解决近年来老年人面临的“数字鸿沟”问题，切实增强老年人在信息化发展中的获得感、幸福感、安全感，河北省教育厅印发了《关于加强老年人日常智能技术应用教育培训工作的通知》，要求全省各地社区教育、老年教育机构普遍开设智能技术应用课程，向有意愿、有能力的老年人开展日常智能技术应用教育培训。从价值的角度看，这表明(　　)
①价值判断会因时间、地点和条件的变化而不同　②事物的价值取决于其本身的属性　③价值标准根据主体需要调整才能保证其科学性　④作出正确的价值判断与价值选择必须坚持人民至上
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
12．从“民生福祉达到新水平”的“十四五”时期发展目标，到“人均国内生产总值达到中等发达国家水平，中等收入群体显著扩大”的2035年远景目标，无不紧紧围绕不断满足人民日益增长的美好生活需要这条主线，这是中国共产党始终不渝的奋斗目标，也是中国发展前行的根本动力。其中蕴含的价值观道理是(　　)
①正确的价值判断是人类社会历史发展的基础　②价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性　③价值观对改造世界的活动具有重要导向作用　④坚持人民至上，把人民群众的根本利益作为最高的价值标准
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
13．阅读材料，完成下列要求。
随着经济快速发展，我国面临人口老龄化的巨大挑战，延长退休年龄政策成定局。原有退休年龄标准是在我国经济发展水平较低、人均寿命较短的国情下制定的，延长退休年龄必将对相关利益主体产生不同方面的影响，特别是在劳动者内部，支持与反对延迟退休年龄的争论非常激烈。有关专家建议，不同地区、不同人群、不同行业岗位应视具体情况具体分析，推行渐进式延迟退休。
结合材料，运用价值判断与价值选择的有关知识，简要评析我国延长退休年龄引发的争论。
第二单元　第六课　第二框
【基础巩固】
1．对于孤岛上的鲁滨孙来说，农作物种子的价值要高于黄金。而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人来说，99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。这就是说(　　)
①价值判断的内容是主观的　②价值判断完全取决于人们的需要　③人们的需要不同，价值判断和价值选择也会不同　④价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系
A．①③ B．②④
C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】①错误，价值判断的内容是客观的。价值判断并不完全取决于人们的需要，价值判断不是凭空产生的，而是在社会实践的基础上产生的，②错误。③④说法正确且符合题意，入选。
2．在产业转型升级的大趋势下，C市东郊老工业区利用废旧机床、罐体和管道、玻壳半成品改造成艺术小品，营造了兼具怀旧和时尚气息的艺术氛围，实现了工业传统与时尚的共融。这说明(　　)
①价值判断与价值选择基于社会实践而形成　②价值选择的合理性决定价值判断的正确性　③物的价值能随着时空及条件的改变而变化　④观念创新将事物潜在价值转化为现实价值
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】在产业转型升级的大趋势下，C市东郊老工业区利用废旧机床、罐体和管道、玻壳半成品改造成艺术小品，营造了兼具怀旧和时尚气息的艺术氛围，实现了工业传统与时尚的共融，这说明价值判断与价值选择基于社会实践而形成，物的价值能随着时空及条件的改变而变化，①③符合题意。价值判断是价值选择的基础，②错误。观念创新不具有直接现实性，不能直接将事物潜在价值转化为现实价值，④错误。
3．诗人白居易在《卖炭翁》中写道：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒……”对于衣食富足的剥削阶级来说，恐怕不是“愿天寒”而是“怨天寒”了。这说明(　　)
A．价值判断与价值选择没有具体标准
B．价值判断与价值选择无所谓正确或错误
C．在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性
D．我们应坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
【答案】C
【解析】根据题干表述，对于衣食富足的剥削阶级来说，恐怕不是“愿天寒”而是“怨天寒”了，这说明在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性，C符合题意。价值判断与价值选择有具体标准，排除A。价值判断与价值选择有正确和错误之分，排除B。D表述本身正确但与题意无关。
4．农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1 220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”，说明(　　)
①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映　②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力　③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用　④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】随着乡村振兴战略的实施，城乡融合发展，我国农村发生了翻天覆地的变化，因此人们对农村的认识从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”，说明了任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映，体现了价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用，①③正确。正确的价值观和价值判断作为一种社会意识，源于实践，而不是主体的知识和能力，②错误。价值观和价值判断正确与否取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，④错误。
5．在银行、医院等场所，人们自觉遵守有形的“一米线”；在更多的场所，没有告示，无人提醒，无形的“一米线”意识已经在人们头脑中扎根。文明的“一米线”正出现在更多的生活场景中。这一转变表明(　　)
①社会文明进程随着价值观的变化而推进
②价值判断和价值选择具有社会历史性特征　③社会意识往往先于社会存在而变化、发展　④社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
【答案】D
【解析】①错误，价值观随着社会文明进程的变化而变化。②④正确，文明的“一米线”，正出现在更多的生活场景中，这一转变表明价值判断和价值选择具有社会历史性特征，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。③不符合题意，材料未涉及社会意识往往先于社会存在而变化、发展。
6．让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子。实践证明，集中教育活动必须打开大门、依靠群众，让群众来监督和评判，才能做到不虚不空不偏。这表明(　　)
①要把群众满意作为检验认识的真理性的唯一标准　②要坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准　③要首先考虑和满足弱势群体的利益　④必须尊重和坚持人民群众的主体地位
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
【答案】D
【解析】让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，表明要坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，②正确。依靠群众，让群众来监督和评判，表明必须尊重和坚持人民群众的主体地位，④正确。实践是检验认识的真理性的唯一标准，①说法错误。③说法不科学。
【能力提升】
7．近年来，在日本不时出现否定南京大屠杀、扭曲历史、美化日本二战、挑战二战结果的错误行径，引起包括中国人民在内的世界人民的愤慨和强烈谴责。这启示我们(　　)
①要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择　②要把握价值判断和价值选择的社会历史性，防止片面化倾向　③价值判断和价值选择具有阶级性，应站在人民立场上　④要明确价值判断和价值选择的标准，准确地分辨对错
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
【答案】C
【解析】材料启示我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，明确价值判断和价值选择的标准，准确地分辨对错，①④符合题意。②说法正确，但与题意不符，排除。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性，③错误。
8．为了引导部分观众避开参观的高峰期，获得更好的参观环境与文化氛围，故宫博物院将淡季每个月的第一个星期三设定为免费主题开放日，受到群众的热烈欢迎。这启示我们(　　)
①一切从实际出发是我们做好各项工作的前提　②立场不同，人们的价值判断和价值选择就不同　③要把维护人民的利益作为自己最高的价值追求　④基于价值判断基础上的价值选择都是正确的
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
【答案】C
【解析】故宫博物院的做法启示我们一切从实际出发是我们做好各项工作的前提，要把维护人民的利益作为自己最高的价值追求，①③符合题意，入选。②错误，立场不同，人们的价值判断和价值选择也有可能相同，排除。④说法过于绝对，排除。
9．近年来，全国性文艺评奖存在奖项过多过滥、重复交叉，标准不科学、程序不规范、监督机制不完善，作品脱离群众、只为评奖而创作的现象。为此，文艺评奖必须(　　)
①防止简单化和片面化倾向　②把社会效益作为最高的价值标准　③坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上进行选择　④顺应市场规律，坚持从量变到质变的原则
A．①④ B．②③
C．①③ D．②④
【答案】C
【解析】“全国性文艺评奖存在奖项过多过滥、重复交叉，标准不科学、程序不规范……作品脱离群众”，说明文艺评奖要防止简单化和片面化倾向，应自觉站在最广大人民的立场上进行选择，坚持人民至上，把人民的利益作为最高的价值标准，①③符合题意，入选。②说法错误，要自觉站在最广大人民的立场上进行价值选择，把人民的利益作为最高的价值标准，排除。④不符合题意，排除。
10．下面漫画《头错一点，脚歪千里》给我们的哲学启示是(　　)
头错一点，脚歪千里
①价值观对人们的行为有导向作用　②在绝对运动中把握相对静止　③作出正确的价值判断和价值选择　④重视量的积累，实现质的飞跃
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】“头错一点，脚歪千里”，说明树立正确的价值观、作出正确的价值判断和价值选择的重要性，①③符合题意。②④说法正确，但不符合漫画的主旨，不选。
11．随着社会的发展，为解决近年来老年人面临的“数字鸿沟”问题，切实增强老年人在信息化发展中的获得感、幸福感、安全感，河北省教育厅印发了《关于加强老年人日常智能技术应用教育培训工作的通知》，要求全省各地社区教育、老年教育机构普遍开设智能技术应用课程，向有意愿、有能力的老年人开展日常智能技术应用教育培训。从价值的角度看，这表明(　　)
①价值判断会因时间、地点和条件的变化而不同　②事物的价值取决于其本身的属性　③价值标准根据主体需要调整才能保证其科学性　④作出正确的价值判断与价值选择必须坚持人民至上
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】随着社会的发展，为解决近年来老年人面临的“数字鸿沟”问题，切实增强老年人在信息化发展中的获得感、幸福感、安全感，河北省各地社区教育、老年教育机构普遍开设智能技术应用课程，向有意愿、有能力的老年人开展日常智能技术应用教育培训，这表明作出正确的价值判断与价值选择必须坚持人民至上，价值判断会因时间、地点和条件的变化而不同，①④符合题意。事物的价值取决于其本身的属性能否满足主体的需要，而不仅仅是事物本身的属性，②错误。正确的价值标准必须符合事物的发展规律，必须符合人民的根本利益，而不是根据主体需要调整才能保证其科学性，③错误。
12．从“民生福祉达到新水平”的“十四五”时期发展目标，到“人均国内生产总值达到中等发达国家水平，中等收入群体显著扩大”的2035年远景目标，无不紧紧围绕不断满足人民日益增长的美好生活需要这条主线，这是中国共产党始终不渝的奋斗目标，也是中国发展前行的根本动力。其中蕴含的价值观道理是(　　)
①正确的价值判断是人类社会历史发展的基础　②价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性　③价值观对改造世界的活动具有重要导向作用　④坚持人民至上，把人民群众的根本利益作为最高的价值标准
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】正确的价值判断属于主观范畴，不能成为人类社会历史发展的基础，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，①错误。价值判断是价值选择的基础，“价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性”说法错误，②排除。紧紧围绕不断满足人民日益增长的美好生活需要这条主线实现“十四五”时期发展目标和2035年远景目标，这说明价值观对改造世界的活动具有重要导向作用，坚持人民至上，把人民群众的根本利益作为最高的价值标准，③④正确切题。
13．阅读材料，完成下列要求。
随着经济快速发展，我国面临人口老龄化的巨大挑战，延长退休年龄政策成定局。原有退休年龄标准是在我国经济发展水平较低、人均寿命较短的国情下制定的，延长退休年龄必将对相关利益主体产生不同方面的影响，特别是在劳动者内部，支持与反对延迟退休年龄的争论非常激烈。有关专家建议，不同地区、不同人群、不同行业岗位应视具体情况具体分析，推行渐进式延迟退休。
结合材料，运用价值判断与价值选择的有关知识，简要评析我国延长退休年龄引发的争论。
【答案】①价值判断与价值选择具有社会历史性，争论是对我国经济、人口等国情实际的反映。②价值判断与价值选择具有主体差异性，社会地位、立场、需要不同的利益群体对延长退休年龄持不同意见，引发争论。③要遵循社会发展的客观规律，延长退休年龄是遵循我国经济发展规律、人口和社会发展规律的必然选择。④坚持正确的价值标准，坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上，延长退休年龄应考虑不同地区、人群和行业岗位等具体情况，有区别、循序渐进地推行。(共56张PPT)
第二单元　认识社会与价值选择
第六课　实现人生的价值
第二框　价值判断与价值选择
学习 目标 1．明确价值判断和价值选择的关系
2．解析价值观差异与冲突产生的社会根源，理解正确进行价值判断与价值选择的基本要求(难点)
3．了解价值判断和价值选择的社会历史性特征(重点)
素养 链接 政治认同 认同价值判断与价值选择的基本要求，自觉站在最广大人民的立场上作出价值选择
科学精神 自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断与价值选择
公共参与 自觉站在最广大人民的立场上，积极投身于广大人民群众的实践
自主学习 | 释疑解惑
　　　　自觉遵循社会发展的客观规律
1．价值判断和价值选择
(1)含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，称为价值判断。人们在价值判断的基础上作出的选择，就称为价值选择。
(2)产生：价值判断和价值选择是__________在不同人的头脑中的反映，是在__________的基础上形成的。
社会存在　
社会实践　
(3)实现结果：人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的____________。
(4)要求：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持________，遵循社会发展的____________，走历史的必由之路。
客观规律　
真理　
客观规律　
辨析：价值判断是在价值选择的基础上作出的。
提示：错误。价值选择是在价值判断的基础上作出的，二者不能混为一谈，也不能颠倒顺序。
?点拨·剖析
2．价值判断和价值选择的社会历史性特征
(1)内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和_______的变化而不同。
(2)意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和________倾向。②有助于我们的价值观念__________，从而作出正确的价值判断，进行正确的__________。
条件　
片面化　
与时俱进　
价值选择　
辨析：人的价值判断与价值选择是一成不变的。
提示：错误。价值判断和价值选择具有社会历史性特征，随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，并不是一成不变的。
?点拨·剖析
　　　　自觉站在最广大人民的立场上
1．影响价值判断和价值选择的因素
(1)人们的___________不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有__________。
(2)价值判断和价值选择，往往因人而异。_____________对同一事物可能作出不同的价值评价。
(3)面对同一问题，人们的不同表现体现价值判断与价值选择的差异，产生不同的价值判断与价值选择的冲突。
社会地位　
阶级性　
不同的人　
辨析：价值判断和价值选择往往因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。
提示：错误。衡量人们价值判断和价值选择正确与否是有客观标准的，要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。
?点拨·剖析
2．价值判断和价值选择的衡量标准
(1)必须坚持人民至上，把____________的利益作为最高的价值标准。
(2)自觉站在______________的立场上，牢固树立_________ _______的思想，把献身人民的事业、维护______________作为自己最高的价值追求。
人民群众　
最广大人民　
为人民　
服务　
人民的利益　
思考：为什么要把人民群众的利益作为最高的价值标准？
提示：因为人民是社会历史的创造者，我们想事情、做工作的根本衡量尺度就是人民拥不拥护、人民赞不赞成、人民高不高兴、人民答不答应。
?点拨·剖析
3．正确处理个人利益与人民群众利益的关系
(1)原因：①人民群众的____________总是由各方面的____________构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种____________，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。②最重要的是必须首先考虑并满足_______________的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有__________的因素。
整体利益　
具体利益　
利益关系　
最大多数人　
决定性　
(2)措施：①要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。②当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在____________的立场上进行选择。③当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和____________的正当选择。
人民群众　
尊重他人　
思考：承认个人利益是否就等同于认可个人主义？
提示：承认个人利益绝不等同于认可个人主义，个人主义把个人的特殊利益凌驾于社会公共利益和他人利益之上，是资产阶级世界观的核心。
?点拨·剖析
合作探究 | 重难突破
材料一　1902年10月24日，奥地利科学家马克斯·舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，被称为“白色革命”。但他的这项发明100多年后却给人类带来了环保灾难。由于塑料袋大都是用不可再生降解材料生产的，处理这些白色垃圾只能挖土填埋或高温焚烧。这两种办法都不利于环保，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂，并且严重污染土壤，而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体会造成大气污染。有欧洲环保组织将其评为“20世纪人类最糟糕的发明”。
【情境讨论】
如何正确认识价值判断与价值选择的特点
材料二　延长退休年龄政策引发社会热议。主要有三种观点：一种观点认为，延长退休年龄有利于进一步开发人力资源，增加退休后收入，也有利于养老保险和医疗保险基金的收支平衡；另有观点认为，当前我国就业形势总体仍供大于求，延长退休年龄，可能会挤压岗位供给，进一步加剧就业紧张形势；还有观点认为，每个人身体状况差异很大，是否延长退休年龄或领取养老金年龄可根据自愿，采取“弹性”政策，不应强制延迟或“一刀切”。
问题1：结合材料一概括不同阶段人们对塑料袋的态度和行为有何不同，这说明了什么？
提示：①塑料袋在发明之初，人们认识到它带来了极大的便利，因此称其为“白色革命”并积极使用。②后来，人们认识到它带来的环保灾难，所以有人将其称为“20世纪人类最糟糕的发明”并限制使用。③这说明人们的具体行为是在某种认知判断的基础上作出的。
问题2：为什么面对同一对象人们的价值判断及价值选择会不同？
提示：①人的价值观念会随着社会历史的发展而变化。随着时间的推移、空间的变化和条件的变化，人们对事物的需求会发生变化，所以人们对一事物有无价值和价值大小的判断会发生变化，并且会采取不同的行动。②100多年前人们需要的是便利，所以对塑料袋持惊喜、支持的态度，并愿意积极使用；100多年后的今天，面对塑料袋带来的环保灾难，人们更加需要的是美好的环境，所以持反对的态度，并限制使用。
问题3：结合材料二说明人们的价值观念除了受到时间、空间和条件的影响，还受到什么因素的影响。
提示：每个人的立场、角度、知识构成等因素不同，也会造成价值观念因人而异。
【重难整合】
1．正确把握价值判断与价值选择的关系
价值判断是价值选择的基础，要在价值判断的基础上进一步作出价值选择。二者既不能混为一谈，也不能颠倒顺序。二者的关系如下图：
2．区分价值判断和价值选择的特征
特征 社会历史性 阶级性 差异性
内涵 随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 价值判断和价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同价值判断和价值选择的冲突
特征 社会历史性 阶级性 差异性
要求 正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；我们的价值观念必须与时俱进，才能作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择 明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做
【探究总结】
1．人们对一事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断叫作价值判断，价值选择是在价值判断的基础上作出的。
2．价值选择和价值判断具有社会历史性特征，会随着时间、地点、条件的变化而不同。
3．我们要正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。
4．价值判断和价值选择往往因人而异。
1．不同的人对幸福感的理解不同。一位法国小说家曾说：“幸福是人们希望永久不变的一种境界。”某老师说：“幸福是一种感觉，就像甜甜的笑。”某学者认为：“幸福感可以理解为满意感、快乐感和价值感的有机统一。”材料直接说明 (　　)
A．价值判断与价值选择没有客观标准
B．价值判断常常因时而异，具有社会历史性
C．幸福感是一种主观体验，没有客观依据
D．价值判断往往因人而异，具有主体差异性
【答案】D
【解析】作出正确的价值判断与价值选择，就必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，A错误。B不符合题意，“不同的人对幸福感的理解不同”强调的是价值判断往往因人而异，而不涉及因时而异。C错误，幸福感属于意识，源于客观实际。D符合题意，“不同的人对幸福感的理解不同”说明了价值判断往往因人而异，具有主体差异性。
2．第7版《现代汉语词典》紧跟时代的脚步，收录了“爆表”“博主”“便利贴”“榜主”“板凳队员”等网络流行语。这表明 (　　)
①价值判断和价值选择是对社会存在的反映　②在价值选择的基础上作出正确的价值判断　③价值判断和价值选择具有主体差异性　④价值判断和价值选择具有社会历史性
A．②④ B．②③
C．①④ D．③④
【答案】C
【解析】第7版《现代汉语词典》收录网络流行语，这体现了价值判断和价值选择是对社会存在的反映，①符合题意。《现代汉语词典》紧跟时代的脚步收录网络流行语，这体现了价值判断和价值选择具有社会历史性，④符合题意。价值判断是价值选择的基础，②错误。材料体现的是价值判断和价值选择的社会历史性，没有体现主体差异性，排除③。
城乡一体化为某市带来重大发展机遇的同时，也给城市交通发展提出了新的课题。车路供需矛盾日益加剧，人们出行难、上班难。为缓解交通压力，该市政府提出了三个方案：一是大规模拓宽道路，但是沿路居民很多，需大量拆迁，成本大，而且许多居民不愿搬迁；二是建地下铁路，但该市以泉水闻名天下，这样必然会毁坏泉脉，破坏城市特色；三是建高架桥，特点是拆迁规模小，又不损害泉脉，但建高架桥成本巨大。
【情境讨论】
如何正确理解价值判断与价值选择的标准
问题1：面对各具特点的交通方案，你会选择哪一个？原因是什么？
提示：①我会选择第三个方案。②因为第三个方案是站在最广大人民的立场上维护其利益，又符合社会发展的需要，既能最大限度地保证人民的生活少受影响和干扰，又能保护泉脉，爱惜环境，为子孙后代留下绿水青山。
问题2：如果由你来设计，你的设计标准是什么？你会考虑哪些因素？
提示：设计标准必须站在更高角度去考虑最广大人民的利益和社会发展的需要，不能只看眼前忽略长远，不能只顾局部利益忽略整体利益，不能只顾少数人忽略大多数人。
问题3：这启示我们想问题、办事情应该遵循什么标准？
提示：必须遵循社会发展的客观规律，必须自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
【重难整合】
1．正确理解价值判断与价值选择的标准
(1)正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，必须自觉站在最广大人民的立场上。
判断标准 要求
自觉遵循社会发展的客观规律 树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
自觉站在最广大人民的立场上 必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求
(2)正确的价值判断与价值选择的两项标准是统一的，缺少任何一个方面都不会形成正确的价值观。人的需要只有建立在对事物的属性与规律的准确把握上，才能得到真正的满足。离开人的需要和人民的根本利益去谈事物的属性与规律，也就无所谓价值问题了。因此，把两项标准割裂开来甚至对立起来，在理论上是错误的，在实践上也是有害的。
2．价值判断和价值选择的标准不能因人而异
价值判断和价值选择往往因人而异，但并不能因此否定评价价值判断和价值选择正确与否的标准的客观性。对同一问题，是有其客观标准的，那就是人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应。
注意：不能认为价值判断和价值选择的两大标准是矛盾的。二者是统一的，符合社会发展的客观规律，必然符合最广大人民的根本利益，反之，符合最广大人民根本利益，必定符合社会发展的客观规律。
【探究总结】
1．正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。
2．必须自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
3．人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。
4．最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。
5．要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。
1．谣言止于智者。一段时间以来，“塑料大米”的谣言再度出现，一些文章、图片和视频在互联网上传播，造成人们的恐慌。对此，不少网民、媒体指出，“塑料大米”的成本高于正常大米，商家没有必要这样做，也很容易被识破。这表明 (　　)
①网络谣言故意扭曲事实，误导人们的认识和判断　②价值判断受个人立场的影响，没有什么对错之分　③网络信息真假难辨，缺乏客观的评价标准　④作出正确的判断，必须坚持真理，尊重事实
A．①②　　　B．②③　　　C．③④　　　D．①④
【答案】D
【解析】价值判断有正确与错误之分，网络信息的评价有客观的评价标准，②③说法错误。①④说法正确。
2．在瑞金，毛泽东同志带领战士们打的水井至今仍润泽着老区人民的心田；在延安，周恩来同志和群众一起纺线的身影至今仍浮现于人们的脑海；千里挺进大别山，邓小平同志把“严格执行群众纪律”作为“在大别山站住脚”的一条重要法宝。这些优秀的共产党员被人民永远铭记，主要是因为他们 (　　)
①懂得人民才是社会存在与发展的基础　②始终坚持人民立场　③能根据实践需要不断调整价值标准　④用实际行动把根扎在人民群众当中
A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④
【答案】C
【解析】材料中的优秀共产党员被人民永远铭记，主要是因为他们始终坚持人民立场，用实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨，把根扎在人民群众当中，②④符合题意。人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础，①错误。材料中的优秀共产党员始终坚持以人民为中心这一价值标准不改变，而不是根据实践需要不断调整价值标准，③错误。
对点强化 | 随堂小练
1．舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终生？/为一次奉献而忍受寂寞？/是的，生命不应当随意挥霍。/但人心，有各自的法则。”这段诗所包含的哲理是 (　　)
A．价值选择是价值判断的基础
B．人的价值是永恒的
C．价值判断是价值选择的基础
D．价值选择有正确和错误之分
【答案】C
考点　　　价值判断与价值选择的关系
【解析】材料中的诗强调的是，是否选择信守诺言、是否选择为了奉献而甘愿寂寞，人们都有各自的标准，反映了价值选择是在价值判断的基础上作出的，C符合题意，A说法错误。人的价值不是永恒的，B错误。D不符合题意。
2．中国共产党对中国特色社会主义事业的布局，从“一个中心、两个基本点”到“两个文明”、从“三大纲领”到“四大建设”再到“五位一体”，是一个从局部到整体、从简单到复杂、从低级到高级的发展过程。我们从这一过程可以看出 (　　)
A．正确价值选择的标准应因时而变
B．价值判断和价值选择具有阶级性
C．价值判断和价值选择具有社会历史性
D．价值判断和价值选择具有主体差异性
考点　　　价值判断和价值选择的社会历史性特征
【答案】C
【解析】中国特色社会主义事业布局的不断变化与发展，体现了价值判断和价值选择的社会历史性，C正确，A说法错误。B、D不符合题意。
3．忠、孝是儒家思想的重要内容。在封建社会，“忠”一般指臣民效忠皇上，“孝”一般指儿子无条件服从父亲。今天，“忠”多指忠于祖国和人民，“孝”也不再是“愚孝”，而是在地位平等的基础上子女对父母履行法律和道德义务。忠、孝在不同时代有不同的内涵表明 (　　)
考点　　　价值判断和价值选择的主体差异性
①价值判断和价值选择以时间、地点和条件为转移　②价值判断和价值选择往往因人而异　③价值判断和价值选择具有社会历史性　④人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
【答案】C
【解析】价值判断和价值选择因人而异，但也有其客观标准，②不符合题意。人们对客观事物的认识和评价有其统一标准，④错误。①③正确。
4．时下，不少“惠民工程”屡成“毁民工程”甚至“伤民工程”，究其原因，都存在决策机制不完善、监督管理不到位的现象，是制度与程序出了问题。为此，媒体呼吁，“惠民工程”也要“守规矩”。这启示我们 (　　)
A．要把维护人民群众的根本利益作为工作的出发点
B．价值判断和价值选择受人们立场的影响
C．要把维护人民群众的根本利益与遵循客观规律统一起来
D．不同的人对同一事物的看法可能不同
考点　　　自觉站在最广大人民的立场上
【答案】C
【解析】“惠民工程”体现维护人民群众的利益，“惠民工程”也要“守规矩”体现了遵循客观规律，C正确。A、B、D不符合题意。
5．阅读材料，完成下列要求。
良好的人居环境，是农民群众的深切期盼，是农村发展的宝贵财富。近年来，各地区火热推进生活垃圾焚烧处理设施建设，我国生活垃圾焚烧处理方式快速发展，城市生活垃圾焚烧处理率明显上升。但由于一些县城经济发展落后，各项基础设施相对陈旧，技术设备能力有限等，大量县级地区的生活垃圾处理以填埋为主，存在较大生态安全隐患。
考点　　　价值判断与价值选择
为此，国家发改委等5部门印发了《关于加强县级地区生活垃圾焚烧处理设施建设的指导意见》(以下简称《意见》)，按照“宜烧则烧，宜埋则埋”的原则提出了6方面19项重点任务。《意见》提出，鼓励农村地区推行符合农村特点和生活习惯、简便易行的分类方式，厨余垃圾就地就近资源化利用；努力补齐农村人居环境短板，综合考虑自然条件、气候特征、经济水平、生活习惯、垃圾成分及特点等因素，以垃圾就近无害化、减量化处理为第一要务，进一步实现生活垃圾的无害化、减量化、资源化再利用。
结合材料，运用价值判断与价值选择的有关知识说明《意见》要求加强县级地区生活垃圾焚烧处理设施建设的合理性。
【答案】①正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上。②《意见》要求加强县级地区生活垃圾焚烧处理设施建设是正确处理人与自然关系、经济发展与生态环境保护关系的客观要求，有利于进一步促进生活垃圾无害化、减量化、资源化处理，节约资源，保护环境，推动农村人居环境提质升级，满足农民群众对美好生活的需要，维护农民群众的切身利益，建设美丽新农村。第二单元　第六课　第一框
【基础巩固】
1．青蒿，一向被农民视为影响农作物生长的野草，因为从青蒿中提取分离出来的青蒿素被联合国确定为国际上防治疟疾的首选药物，这使它变成了一些地方农民踊跃种植的“摇钱草”。这说明(　　)
A．事物有无价值是由人的需要决定的
B．事物有无价值由其本质属性决定
C．价值反映了事物对满足主体需要的积极意义
D．同一事物对不同人具有不同作用
2．被誉为“最美老太太”的俞匡章，97岁时决定做志愿者，99岁生日时，她把亲手织的99顶帽子捐给了有需要的人，她从另一个维度诠释了志愿精神。志愿服务并非是年轻人的专利，只要有一颗仁爱之心，哪怕活到一百岁，照样可以参加志愿服务活动。从哲学角度看，她的事迹表明(　　)
①人生价值就在于创造价值　②人既是价值的创造者，又是价值的享受者　③人生的真正价值就在于社会对个人的认可　④评价一个人价值的大小就是看社会给他的荣誉大小
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
3．以身许国，无怨无悔。他从科学攀登中收获快乐，从培育后人中收获满足，从奉献国家中收获幸福，与中华人民共和国风雨同舟70载，完美解答了自己的“人生等式”。“时代楷模”陈俊武的“人生等式”(　　)
①彰显了中华民族的共同价值追求　②进一步提升了公民的科学文化修养　③符合全体社会成员奉行的道德规范　④体现了社会主义核心价值观的要求
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
4．下面漫画《你站在阴影里，却说太阳对你不公平》给我们的哲学启示是(　　)
你站在阴影里，却说太阳对你不公平
①认识取决于人们观察事物的立场和方法
②意识活动对客观世界的反映是有选择的
③价值观对人们的认识活动具有导向作用
④矛盾的基本属性在一定条件下相互转化
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
5．某电视台的一档亲子节目播出之后，引起观众热议。有人认为，这档节目有利于传递亲子沟通的意义，唤起一些人的家庭理念；有人却认为，让孩子过早地暴露在公众的视线中，有不利于孩子成长的地方。上述争论体现了(　　)
A．任何事物都有缺点和优点两个方面
B．不同的人的社会意识总是不同的
C．不同价值观体现了真理的相对性，无对错之分
D．价值观影响人们对事物的认识和评价
6．下面漫画《鞠躬》对文艺工作者的启示是(　　)
鞠躬
①文学创作需要充分发挥主观能动性
②要把正确的价值观作为文学创作的检验标准　
③文学创作要以正确的价值观为指导　
④文学创作要服务于社会主义现代化建设
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【能力提升】
7．中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求教培机构要积极转变发展理念，回归教育的本真追求，不被经济利益蒙蔽初心，承担起应有的社会责任。《意见》启示教培机构要(　　)
①变革教学方式以及教育规律，坚守“教育性”　②以正确的价值观指导办学行为，彰显“公益性”　③创造条件充分利用教学规律，突显“强素质”　④改变与学校教育的固有联系，探索“协同式”
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
8．《元史·许衡传》记载：许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”这表明(　　)
A．当个人利益与集体利益发生矛盾时，要以集体利益为重
B．价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
C．改造主观世界是为了更好地改造客观世界
D．价值观不同，对事物的评价也不同
9．某校将社会主义核心价值观与各项实践活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。上述举措是基于(　　)
①价值观是人生的重要向导　②价值观对人们的行为具有指导作用　③价值观是我们拥有美好生活的航标　④价值观对人们认识世界具有决定作用
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
10．大庆油田1205钻井队原队长李新民说：“我的人生价值在钻台，要像铁人老队长那样，为祖国的石油事业奉献青春。”这番话表明(　　)
①要做好本职工作，实现人生价值　②评价一个人的价值主要看他的贡献　③评价一个人价值的大小，最根本的是看他为国家贡献了什么　④社会价值是实现自我价值的前提和基础
A．①② B．③④
C．②③ D．②④
11．被中央宣传部授予“时代楷模”光荣称号的赵志全，一生致力于振兴民族医药，坚持改革创业，注重科技创新，把一个濒临倒闭的小厂建设成现代化制药集团公司，为促进地方经济社会发展、带领群众脱贫致富作出了突出贡献。这说明(　　)
A．人生价值主要在于自我价值
B．价值观能够促进一个人人生价值的实现
C．人的价值在于对社会的责任和贡献
D．评价一个人的价值主要是看他的物质贡献
12．中国正进入“微经济”时代。有观点认为，“微经济”除了指小微企业这样的微实体外，还包括像柴米油盐酱醋茶等涉及民生问题的微福利。关注微福利，就是关注民生；关注“微经济”，就是关注宏观经济政策的落脚点。关注“微经济”，从唯物史观看是因为(　　)
①只有正确的价值观才对社会发展起导向作用　②维护人民群众的根本利益是做好经济工作的出发点和落脚点　③要充分尊重人民群众的社会历史主体地位　④社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
13．阅读材料，完成下列要求。
由宁夏演艺集团歌舞剧院创作的音乐剧《花儿与号手》获得舞台艺术政府最高奖——文华大奖。这是该剧院以民族音乐剧的形式讲述长征故事，展现长征路上红军战士的理想信念，传递民族情感，彰显中国气韵的一次尝试。
音乐剧诞生于19世纪的欧洲。作为舶来品，其“水土不服”的问题长期困扰着中国音乐剧创作者。为解决这一问题，该部音乐剧的主创团队采用歌剧、古典音乐、流行音乐等音乐形式，将西北高腔山歌和江西赣南民歌完美融合，并巧妙地融入了激昂的军乐，与悠扬的宁夏民间小调形成鲜明对比，音乐效果更加丰富；同时又将柔美的民族舞蹈与刚劲的西方现代舞进行融合，表演更具艺术性和观赏性。
结合材料，运用价值观的有关知识说明该部音乐剧如何彰显长征精神的时代价值。
第二单元　第六课　第一框
【基础巩固】
1．青蒿，一向被农民视为影响农作物生长的野草，因为从青蒿中提取分离出来的青蒿素被联合国确定为国际上防治疟疾的首选药物，这使它变成了一些地方农民踊跃种植的“摇钱草”。这说明(　　)
A．事物有无价值是由人的需要决定的
B．事物有无价值由其本质属性决定
C．价值反映了事物对满足主体需要的积极意义
D．同一事物对不同人具有不同作用
【答案】C
【解析】题干主要说明价值反映了事物对满足主体需要的积极意义，C正确。事物价值取决于主体的需要和事物本身的属性，二者缺一不可，A、B表述错误。D在题目中没有体现。
2．被誉为“最美老太太”的俞匡章，97岁时决定做志愿者，99岁生日时，她把亲手织的99顶帽子捐给了有需要的人，她从另一个维度诠释了志愿精神。志愿服务并非是年轻人的专利，只要有一颗仁爱之心，哪怕活到一百岁，照样可以参加志愿服务活动。从哲学角度看，她的事迹表明(　　)
①人生价值就在于创造价值　②人既是价值的创造者，又是价值的享受者　③人生的真正价值就在于社会对个人的认可　④评价一个人价值的大小就是看社会给他的荣誉大小
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】“最美老太太”俞匡章的事迹从哲学上表明，人生价值就在于创造价值，人既是价值的创造者，又是价值的享受者，①②符合题意。人生真正的价值就在于奉献，而不是社会对个人的认可，③说法错误。评价一个人价值的大小就是看他为社会贡献了多少，而不是看社会给他的荣誉大小，④说法错误。
3．以身许国，无怨无悔。他从科学攀登中收获快乐，从培育后人中收获满足，从奉献国家中收获幸福，与中华人民共和国风雨同舟70载，完美解答了自己的“人生等式”。“时代楷模”陈俊武的“人生等式”(　　)
①彰显了中华民族的共同价值追求　②进一步提升了公民的科学文化修养　③符合全体社会成员奉行的道德规范　④体现了社会主义核心价值观的要求
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
【答案】D
【解析】①错误，彰显了中华民族的共同价值追求夸大了“人生等式”的作用。②不符合题意，时代楷模陈俊武的“人生等式”进一步提升了公民的道德修养，而不是科学文化修养。③④正确，他从科学攀登中收获快乐，从培育后人中收获满足，从奉献国家中收获幸福，与中华人民共和国风雨同舟70载，完美解答了自己的“人生等式”，“时代楷模”陈俊武的“人生等式”符合全体社会成员奉行的道德规范，体现了社会主义核心价值观的要求。
4．下面漫画《你站在阴影里，却说太阳对你不公平》给我们的哲学启示是(　　)
你站在阴影里，却说太阳对你不公平
①认识取决于人们观察事物的立场和方法
②意识活动对客观世界的反映是有选择的
③价值观对人们的认识活动具有导向作用
④矛盾的基本属性在一定条件下相互转化
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
【答案】B
【解析】实践决定认识，实践是认识的基础，①错误。漫画中的人物以消极的心态看世界，这表明意识活动具有自觉选择性，要求我们树立正确的价值观，②③符合题意。矛盾双方在一定条件下相互转化，矛盾的斗争性和同一性不能相互转化，④错误。
5．某电视台的一档亲子节目播出之后，引起观众热议。有人认为，这档节目有利于传递亲子沟通的意义，唤起一些人的家庭理念；有人却认为，让孩子过早地暴露在公众的视线中，有不利于孩子成长的地方。上述争论体现了(　　)
A．任何事物都有缺点和优点两个方面
B．不同的人的社会意识总是不同的
C．不同价值观体现了真理的相对性，无对错之分
D．价值观影响人们对事物的认识和评价
【答案】D
【解析】材料中观众对节目的不同看法，表明受价值观的影响，不同的人对同一事物的评价可能不同，D符合题意。任何事物都是一分为二的，但并不能说任何事物都有优点与缺点两个方面，A错误。不同的人的社会意识可能相同，也可能不同，B错误。价值观属于社会意识，有正确与错误之分，C错误。
6．下面漫画《鞠躬》对文艺工作者的启示是(　　)
鞠躬
①文学创作需要充分发挥主观能动性
②要把正确的价值观作为文学创作的检验标准　
③文学创作要以正确的价值观为指导　
④文学创作要服务于社会主义现代化建设
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】漫画《鞠躬》对文艺工作者的启示是文学创作要以正确的价值观为指导，立足社会实践，着眼于人民群众的精神文化需求，服从和服务于社会主义现代化建设，不要陷入拜金主义泥潭，③④符合题意。①与题意不符。社会实践是文学创作的检验标准，②说法错误。
【能力提升】
7．中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求教培机构要积极转变发展理念，回归教育的本真追求，不被经济利益蒙蔽初心，承担起应有的社会责任。《意见》启示教培机构要(　　)
①变革教学方式以及教育规律，坚守“教育性”　②以正确的价值观指导办学行为，彰显“公益性”　③创造条件充分利用教学规律，突显“强素质”　④改变与学校教育的固有联系，探索“协同式”
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】《意见》要求教培机构要积极转变发展理念，回归教育的本真追求，不被经济利益蒙蔽初心，承担起应有的社会责任，说明《意见》启示教培机构要以正确的价值观指导办学行为，彰显“公益性”，创造条件充分利用教学规律，突显“强素质”，②③说法正确。规律具有客观性，不能被创造，不能被改变、消灭，“变革教育规律”的说法错误，①排除。事物之间固有的联系具有客观性，不以人的意志为转移，“改变与学校教育的固有联系”说法错误，排除④。
8．《元史·许衡传》记载：许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”这表明(　　)
A．当个人利益与集体利益发生矛盾时，要以集体利益为重
B．价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
C．改造主观世界是为了更好地改造客观世界
D．价值观不同，对事物的评价也不同
【答案】B
【解析】材料的大意是，许衡曾经在盛夏经过河阳，口渴极了，路边有梨树，大家争着摘梨吃，许衡独自端正地坐在树下，安然如常。有人问他为什么不吃，他说：“不是属于我的东西却去拿，这是不对的。”别人说：“世道这么乱，这些梨早没有主人了。”许衡说：“梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？”这说明价值观对人生道路的选择具有重要导向作用，B符合题意。A、C、D不符合题意，排除。
9．某校将社会主义核心价值观与各项实践活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。上述举措是基于(　　)
①价值观是人生的重要向导　②价值观对人们的行为具有指导作用　③价值观是我们拥有美好生活的航标　④价值观对人们认识世界具有决定作用
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】A
【解析】价值观有正确与错误之分，正确的价值观是我们拥有美好生活的航标，③错误。价值观对人们认识世界具有重要导向作用，但不起决定作用，④错误。①②符合题意。
10．大庆油田1205钻井队原队长李新民说：“我的人生价值在钻台，要像铁人老队长那样，为祖国的石油事业奉献青春。”这番话表明(　　)
①要做好本职工作，实现人生价值　②评价一个人的价值主要看他的贡献　③评价一个人价值的大小，最根本的是看他为国家贡献了什么　④社会价值是实现自我价值的前提和基础
A．①② B．③④
C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】评价一个人的价值，主要在于看他对社会的贡献，③说法不科学。④与题意无关。①②正确且符合题意。
11．被中央宣传部授予“时代楷模”光荣称号的赵志全，一生致力于振兴民族医药，坚持改革创业，注重科技创新，把一个濒临倒闭的小厂建设成现代化制药集团公司，为促进地方经济社会发展、带领群众脱贫致富作出了突出贡献。这说明(　　)
A．人生价值主要在于自我价值
B．价值观能够促进一个人人生价值的实现
C．人的价值在于对社会的责任和贡献
D．评价一个人的价值主要是看他的物质贡献
【答案】C
【解析】人生的价值在于对他人和社会的贡献，A错误。正确的价值观能够促进一个人人生价值的实现，B错误。“时代楷模”赵志全一生致力于振兴民族医药，带领群众脱贫致富，这说明人的价值在于对社会的责任和贡献，C正确。评价一个人的价值主要是看他对社会的责任和贡献，D错误。
12．中国正进入“微经济”时代。有观点认为，“微经济”除了指小微企业这样的微实体外，还包括像柴米油盐酱醋茶等涉及民生问题的微福利。关注微福利，就是关注民生；关注“微经济”，就是关注宏观经济政策的落脚点。关注“微经济”，从唯物史观看是因为(　　)
①只有正确的价值观才对社会发展起导向作用　②维护人民群众的根本利益是做好经济工作的出发点和落脚点　③要充分尊重人民群众的社会历史主体地位　④社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
【答案】B
【解析】价值观对社会发展具有导向作用，正确的价值观促进社会的发展，错误的价值观对社会发展起阻碍作用，①错误。关注“微经济”，体现了对社会发展、对民生问题的关注，从唯物史观来看，坚持了群众观点和群众路线，②③符合题意。④与设问不构成因果关系。
13．阅读材料，完成下列要求。
由宁夏演艺集团歌舞剧院创作的音乐剧《花儿与号手》获得舞台艺术政府最高奖——文华大奖。这是该剧院以民族音乐剧的形式讲述长征故事，展现长征路上红军战士的理想信念，传递民族情感，彰显中国气韵的一次尝试。
音乐剧诞生于19世纪的欧洲。作为舶来品，其“水土不服”的问题长期困扰着中国音乐剧创作者。为解决这一问题，该部音乐剧的主创团队采用歌剧、古典音乐、流行音乐等音乐形式，将西北高腔山歌和江西赣南民歌完美融合，并巧妙地融入了激昂的军乐，与悠扬的宁夏民间小调形成鲜明对比，音乐效果更加丰富；同时又将柔美的民族舞蹈与刚劲的西方现代舞进行融合，表演更具艺术性和观赏性。
结合材料，运用价值观的有关知识说明该部音乐剧如何彰显长征精神的时代价值。
【答案】①价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择(或价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用)，是人生的重要向导。②该部音乐剧彰显了长征精神，有利于引导人们培育和践行社会主义核心价值观(或树立和践行正确的价值观)，继承和弘扬长征精神(或继承和弘扬中华民族精神)，坚定理想信念，增强精神力量，砥砺奋进，为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。(共60张PPT)
第二单元　认识社会与价值选择
第六课　实现人生的价值
第一框　价值与价值观
学习 目标 1．理解价值、价值观的含义，明确人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献(难点)
2．理解价值观的导向作用，培育和践行社会主义核心价值观(重点)
3．理解价值观的形成与时代和环境密切相关
素养 链接 政治认同 认同人的价值在于对社会的贡献，认同社会主义核心价值观
科学精神 树立社会主义核心价值观，坚持正确价值观的引领
法治意识 明确法治是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向
公共参与 积极投身于为人民服务的实践，作出自己应有的贡献，实现美好人生
自主学习 | 释疑解惑
　　　　人的价值
1．哲学上的价值
(1)含义：哲学上的价值是指客体对主体的____________，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和________。
(2)特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和__________。
积极意义　
属性　
普遍性　
辨析：哲学上的价值与具体领域事物的价值是一回事。
提示：错误。哲学上的价值与具体领域事物的价值是共性与个性、一般与个别的关系，而不是多数与少数、整体与部分的关系。
?点拨·剖析
思考：如何全面理解价值的内涵？
提示：价值是主体和客体之间的一种特定的关系，即客体以自身属性满足主体需要的关系。
它涉及两个方面，一是人即主体的需要，二是事物即客体的某种性质、结构和属性，二者缺一不可。
2．人的价值
(1)人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的__________，主要在于对社会的__________。
(2)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
①人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报_________、满足_________的需要。
需要　
贡献　
社会　
他人　
②一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了对__________的满足，换言之，就是价值的_____________。
(3)对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。
①人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对____________和____________事业的贡献。
②评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、________ 和人民贡献了什么。
自我　
自我实现　
社会发展　
人类进步　
国家　
辨析1：人只是价值的创造者，而不是价值的享受者。
提示：错误。人为了维护生存与发展，首先必须为社会创造财富。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，所以，人是价值的创造者。人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要；同时，人的活动会得到社会的承认，获得相应的劳动报酬，从而实现自我价值。所以，人也是价值的享受者。
?点拨·剖析
辨析2：衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。
提示：错误。衡量一个人的人生价值既要看物质贡献也要看精神贡献，二者不能分开。
　　　　价值观及其导向作用
1．价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
思考：价值观有哪些特点？
提示：①普遍性。价值观人人都有。②历史性。价值观是一种社会意识，在一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。③多样性。不同的人或不同的阶级往往具有不同的价值观。
?点拨·剖析
2．价值观的导向作用
(1)一个人具有的价值观，会对其一生产生____________的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、__________。
(2)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要____________。
①一方面，价值观影响人们对事物的_____________。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。
②另一方面，价值观影响人们__________的活动，影响人们的__________。选择正确，才能在改造世界的活动中____________；选择错误，就会__________。
深远持久　
生活目标　
导向作用　
认识和评价　
改造世界　
行为选择　
取得成功　
遭到失败　
(3)价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定__________和__________的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。
(4)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的_____________。
世界观　
价值观　
核心价值观　
辨析：价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。
提示：错误。①社会意识的反作用因为其性质的不同而有不同的结果，价值观作为一种社会意识，也有正确和错误之分。②只有正确、科学的价值观才会对事物的发展起积极作用；相反，错误的价值观则对事物的发展起阻碍作用。
?点拨·剖析
　　　　培育和践行社会主义核心价值观
1．基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的________ ______，自由、平等、公正、法治是社会层面的__________，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的____________。
价值　
目标　
价值取向　
价值准则　
2．原因
(1)社会主义核心价值观是当代___________的集中体现，凝结着全体人民共同的___________。
(2)社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了___________。
(3)社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了____________。
中国精神　
价值追求　
基本遵循　
时代精神　
辨析：社会主义核心价值观继承了中华传统文化。
提示：错误。中华传统文化之中既有精华也有糟粕，社会主义核心价值观批判继承了中华传统文化，对中华传统文化取其精华，去其糟粕，并注入了时代精神。
?点拨·剖析
3．措施
(1)培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
(2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。
(3)使社会主义核心价值观内化为人们的___________，外化为人们的___________。
精神追求　
自觉行动　
合作探究 | 重难突破
从沦陷区一名“拾穗者”到新中国第一代女空降兵，从拥有多项发明专利的“科研老兵”到退休后为病人义诊的大夫，从带一个铜板随军远征到捐资千万元回报家乡……
岁月峥嵘，初心不改。全国道德模范马旭已年过八旬，在时代的洪流中，在革命的队伍里，她找到了人生方向，更找到了家和国。她说，没有祖国，就没有家乡，更没有自己。自己的一切都是中国共产党给的，自己这一辈子就是要跟党走，一辈子回报党的恩情。
【情境讨论】
什么样的人生才是有价值的人生
马旭夫妇是节俭的。吃的多是红薯、稀饭、面条；穿的多是部队发的军装，一双15元的鞋，鞋面磨损、鞋底脱胶，马旭还要洗洗晒晒用胶水粘了再穿；用的是一部老人手机，两人合着用，一辆自行车，骑了十几年……
马旭夫妇是慷慨的。1 000万元，两人一辈子的积蓄，说捐就捐；分两次转账到黑龙江木兰县，用于家乡的教育公益事业。木兰县教育局负责人介绍，迄今为止，这1 000万元是木兰县接收的个人单笔捐款最大数额。
马旭说：“有人觉得我们日子过得苦，有人觉得我们对自己太抠门，但我觉得拥有知识就是拥有财富。买书我舍得，只要有好书我就会想办法买到，多少钱我也买。我把我毕生的积蓄都回馈给当年送我参军的故乡，不为别的，就是希望更多人能获得知识的力量。”
问题1：马旭夫妇是如何面对人生的取舍的？
提示：马旭夫妇的生活是节俭的，不追求物质享受；马旭夫妇又是富裕的，慷慨解囊为家乡教育助力，对社会无所求，却为社会、为教育作出了巨大贡献，也得到了社会对他们的尊重和对他们价值的承认，他们实现了自我价值。
问题2：结合马旭夫妇的事迹，谈谈你对什么样的人生才是有价值的人生的认识。
提示：有价值的人生不在于从社会获得了什么、索取了什么，而在于为社会、为他人做了什么。真正的人生价值在于贡献，在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，只有这样才是有厚度的人生、有价值的人生，也是幸福的人生。
【重难整合】
1．要从“关系”角度理解价值的概念
(1)价值离不开实体(实际存在的人与事物)，是指实体之间的特定关系。发生这种关系的实体，一端是人，一端是事物。价值仅指事物对人的积极意义，而不是指人对事物的积极意义。所以，价值是事物对人所具有的积极意义这一特定的关系。随着事物性质及人的需求的变化，事物价值也会随之变化。
(2)价值本质上是一种“关系”，就是事物以它自身的属性和功能对主体的一种“满足关系”。事物能够满足主体的需要，它就有价值；满足的程度大，它的价值就大；满足的程度小，它的价值就小；不能满足，甚至对主体有害，它就没有价值。
2．全面理解人的价值
(1)人的价值是社会价值和自我价值的统一。
①人是价值的创造者：作为社会的人，通过自己的活动满足社会、他人的需要。②人是价值的享受者：作为个体的人，又要从社会和他人那里得到生存和发展所需要的东西。③人的存在的双重性决定了人的价值的两个方面：社会价值和自我价值。社会价值的实现是实现自我价值的前提和基础，实现自我价值是社会价值的目标和归属。
(2)社会价值与自我价值的关系：
比较项 社会价值 自我价值
区 别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足
地位 居于首位，是人生的真正价值 居于从属地位
联 系 一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统一；社会价值是实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现自我价值。同时，自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件 3．人生价值与个人利益的关系
实现人生价值并不否认个人利益，人生价值两个方面内容的要求：既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现，必须从这两个方面的关系中体现出来，缺少任何一个方面都是片面的。
【探究总结】
1．哲学上的价值是指客体对主体的积极意义。
2．人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。人的价值是社会价值和自我价值的统一。
3．人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。
1．茶油营养丰富，被联合国粮农组织列为重点推广的健康型高级食用油。茶油中的山茶皂苷、茶多酚对降低血脂和胆固醇有一定功效。此外，茶油还可以促进伤疤愈合、婴幼儿发育和产妇机能恢复。这表明 (　　)
①茶油的属性和价值是无限的、变化的　②主体需求的多样性决定茶油价值的多样性　③茶油的内在属性是人们利用其造福人类的前提　④茶油具有满足主体需要的积极功能和属性
A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④
【答案】D
【解析】茶油中的山茶皂苷、茶多酚对降低血脂和胆固醇有一定功效，此外，茶油还可以促进伤疤愈合、婴幼儿发育和产妇机能恢复，这些都表明茶油具有满足主体需要的积极功能和属性，而茶油的内在属性是人们利用其造福人类的前提，③④符合题意。茶油的属性是相对固定的，且其价值并非无限，①错误。茶油的属性及其利用价值并不是由主体需求的多样性决定的，②错误。
2．国学大师季羡林曾说过：“你们的生命只有和民族的命运融合在一起才有价值，离开民族大业的个人追求，总是渺小的。”这告诉我们 (　　)
A．人既是价值的创造者，又是价值的享受者
B．社会对个人的尊重和满足是人的价值的真正体现
C．一个人的真正价值是对社会发展和人类进步事业的贡献
D．价值是一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能
【答案】C
【解析】解答本题的关键在于明晰材料的主旨。材料说的是个人的生命要和民族的命运融合才有价值，体现了一个人的真正价值在于对社会发展和人类进步事业的贡献，C符合题意。
我国科技事业经过筚路蓝缕的艰辛探索，取得从一穷二白到举世瞩目的伟大成就，标志性引领性重大原创成果不断涌现，这离不开一代又一代科技工作者的贡献。
“中国天眼之父”南仁东在1994年就决心在祖国的土地上建一个世界上最大的单口径射电望远镜，让中国的天文学家看到更深远的星空。他带领团队克服各种险情，走遍了贵州所有的洼地、村寨，2017年终于突破了工程极限的羁绊，实现了世界天文学历史上的创举。
【情境讨论】
如何正确理解价值观及其导向作用
黄大年是航空地球物理领域的顶级科学家。24岁刚毕业时，他就立下鸿鹄之志——“振兴中华，乃我军之责”。2008年，他果断放弃国外优越条件回到祖国，从零开始，带着研究团队日夜奋战，突破国外技术封锁，重点攻关国家急需的地球深部探测仪器，为“看清”深层地下矿产、海底隐伏目标，维护我国国土安全作出了重要贡献。
生逢盛世，当不负盛世；生逢其时，必奋斗其时。加快攻克重要领域“卡脖子”技术难题，从“跟跑者”向“并行者”、再向“领跑者”转变，中国自主创新风景独好，风光无限！
问题1：我国的自主创新风景独好，风光无限得益于我国科学家们胸怀祖国、勇攀高峰的理想信念。结合材料，运用价值观的有关知识对此加以说明。
提示：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用，价值观是人生的重要向导，影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。②南仁东、黄大年等科学家心系祖国，充分发挥主观能动性，砥砺自我、自强不息，勇攀高峰、不断钻研，提升了我国的科学技术水平，增强了我国的科技自主创新能力。
问题2：请从个人角度，以“如何推动自主创新实现智能化转型”为主题写出三条发言提纲。
提示：①自主创新，必须弘扬创新精神、科学精神，向科学家、劳模学习。②自主创新，必须努力学习科学文化知识，培养科学思维能力。③自主创新，要积极参与大众创业、万众创新活动。
【重难整合】
1．全面把握价值观的本质与导向作用
(1)价值观的本质：价值观是一种社会意识，是对社会存在的反映。它在一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。
(2)价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观的导向作用，从领域来看，表现在对认识和改造世界、人生等方面的导向作用；从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。
2．理解价值观要注意的问题
(1)价值观具有多样性，不同的阶级、不同的主体、不同时代的人们具有不同的价值观，个人价值观的形成，既受到自己所在阶级立场的影响，也受到个人具体生活环境的影响。
(2)从性质上讲，价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能指导人们正确地认识和改造世界，错误的价值观的引导会导致失败，使人误入歧途。
(3)价值观对人的认识评价、实践活动和人生道路的选择具有导向作用，但不能说是决定作用。
(4)价值观导向作用的发挥必须通过社会实践才能实现。
【探究总结】
1．价值观的导向作用的原理及方法论
(1)原理：价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的导向作用。表现在：一方面，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用；另一方面，价值观是人生的重要向导。
(2)方法论：要求我们遵循社会发展的客观规律，坚持正确的价值观。
2．核心价值观
对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
1．一个国家、一个民族、一个政党，任何时候任何情况下都必须树立和坚持明确的理想信念。如果没有或丧失理想信念，就会迷失奋斗目标和前进方向，就会像一盘散沙而难以形成凝聚力，就会失去精神支柱而自我瓦解。树立和坚持明确的理想信念的哲学依据是 (　　)
A．价值观对社会发展起积极的推动作用
B．价值观是人们对事物价值的看法和观点
C．价值观对人生道路的选择具有重要的决定作用
D．价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用
【答案】D
【解析】解答本题的关键在于明晰正确的价值观对社会发展起积极的推动作用，价值观对人生道路的选择不具有决定作用，价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，A、B、C说法错误。
2．习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性。他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的‘钙’”。这些论述蕴含的价值观道理是 (　　)
①理想信念是价值观的核心和灵魂　②理想信念是实现人生价值的精神动力　③理想信念是衡量价值观正确与否的标准　④理想信念是否坚定取决于文化水平的高低
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】A
【解析】题干材料说明理想信念是价值观的核心和灵魂，理想信念是实现人生价值的精神动力，①②符合题意。衡量价值观正确与否的标准是看其是否遵循社会发展规律，是否符合人民的根本利益，③错误。文化程度的高低影响理想信念的坚定程度，但不是其决定性因素，④错误。
对点强化 | 随堂小练
1．价值是人们在生活中经常使用的概念。下列能体现哲学上的价值的是 (　　)
①田野上的花儿开了　②这些花儿很漂亮
③山上的果树挂满了果实　④这些水果真香甜
A．①② B．②③
C．①④ D．②④
【答案】D
考点　　　哲学上的价值
【解析】哲学上的价值，是指一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，它反映的是人的需要与事物属性之间的一种特定关系。花儿漂亮、水果香甜都是从花、水果能满足人们的需要角度来讲的，应选②④。①③客观描述了两种自然景色，不涉及事物能满足人们需要的属性，不符合题意。
2．朱光潜在他的散文《谈人生价值》中写道：“幸福是一种享受……肉体的享受不是人类最上的享受，而是人类与鸡豚狗彘所共有的。人类最上的享受是心灵的享受。哪些才是心灵的享受呢？就是上文所述的真善美三种价值。”朱光潜所指的幸福是 (　　)
①最根本的是对社会的责任和贡献　②社会对个人物质生活的满足　③个人的社会价值与自我价值的统一　④纯粹的精神世界的享受
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
考点　　　人的价值
【答案】B
【解析】“人类最上的享受是心灵的享受。哪些才是心灵的享受呢？就是上文所述的真善美三种价值”，体现了人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，强调了个人的社会价值与自我价值的统一，①③正确。②不选，因为材料中没有强调社会对个人物质生活的满足。④不选，幸福不仅仅是精神世界的享受。
3．凝聚同心共筑中国梦的磅礴力量，必须筑牢思想“大阵地”，种好意识形态工作“责任田”，牢牢掌握意识形态工作领导权，让习近平新时代中国特色社会主义思想成为社会基准音、时代最强音。国家重视意识形态工作的哲学依据是 (　　)
A．正确的价值观可转化为服务社会发展的力量
B．社会意识的变化独立于社会存在的变化
C．社会意识对社会发展起积极的推动作用
D．社会意识的产生有其物质原因
考点　　　价值观及其导向作用
【答案】A
【解析】国家之所以重视意识形态工作是因为正确的价值观可转化为服务社会发展的力量，A符合题意。B说法错误，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，排除。C说法错误，社会意识有正确和错误之分，正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用，排除。D不是国家重视意识形态工作的原因，排除。
4．2022年第二季度“中国好人榜”上榜好人中有举家捐款1 000多万元、奉献家乡教育事业的海南94岁退休教师符国仲，有撤店不撤诚信的拉面馆店主刘希辉，有用柔弱双肩撑起两个家的好媳妇马爱真……他们的事迹 (　　)
①诠释了社会主义核心价值观向上向善的力量　②证明了价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有促进作用　③显示了价值观直接影响一个人的理想、信念和生活目标　④表明了正确的价值观决定着一个人的人生道路
A．①③　　　B．①④　　　C．②③　　　D．②④
考点　　　培育和践行社会主义核心价值观
【答案】A
【解析】材料中“中国好人榜”上榜好人的事迹诠释了社会主义核心价值观向上向善的力量，显示了价值观直接影响着一个人的理想、信念和生活目标，①③符合题意。价值观有正确与错误之分，正确的价值观对人们认识世界和改造世界的活动才有促进作用，②错误。正确的价值观对个人人生道路的选择发挥重要作用，但不起决定作用，④错误。
5．阅读材料，完成下列要求。
大学生就业问题是当前就业的重中之重。除客观原因外，某些大学生在就业中存在“宁要城市一张床，不要农村一间房”的观念，甚至认为，“下基层到农村，原来的理想破灭了，人生价值无法实现”。农村是广阔天地，大有作为。陕西西北农林科技大学137名在校大学生受聘担任陕西省咸阳市杨凌区三乡一镇71个村和4个社区的村委会主任助理。受聘的大学生村干部每周利用一天时间到所在村的村委会和社区协助村委会主任工作，参与工作决策，利用所学知识为农民进行农业科技培训、义务支教、扶贫帮困，深受村民的欢迎。
考点　　　价值和价值观
结合材料，运用历史唯物主义的有关知识评价某些大学生的就业观念。
【答案】①价值观是人生的重要向导。材料中某些大学生的就业观影响了就业，增加了社会的就业压力，是不正确的。正确的价值观符合客观规律、符合人民根本利益，对社会发展和人生道路的选择具有正确的导向作用，大学生在就业问题上应该树立正确的价值观。②人生真正的价值在于对社会的贡献和责任。大学生只有积极就业、自主创业，为社会作贡献，才能实现人生价值。③人民群众是实践的主体、是历史的创造者。要实现人生价值，必须积极投身于社会实践，走与群众实践相结合的道路。

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