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课题 3《我爱这土地》
课型 讲读课 主备 审核
学习目标 1.有感情地诵读这首诗，把握诗歌的感情基调。 2.把握诗中的意象，揣摩诗人营造的氛围。 3.了解作者与作品相关文学知识。 4.体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。
导 学 过 程
一、阅读导航 阅读“学习目标”“重点难点”。 二、初读课文 默读一遍课文，标注生字词。 三、自主预习 查阅工具书和“预习素材”，完成下列练习。 1．作者介绍 艾青(1910—1996),原名 ,号海澄,浙江金华人,现代著名的 、 、 。第一部诗集《 》、长诗《 》是他的成名作。 2．背景资料 这是一首在现代诗歌史上广为传诵的名篇。作于1938年11月。1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 3．检查字词 (1)请给下面加点的汉字注音。 嘶哑(sī) 汹涌 (xiōnɡ yǒnɡ) 黎明(lí) 腐烂 (fǔ) (2) 根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)声音沙哑。(嘶哑) (2)（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。(汹涌) (3)天快要亮或刚亮的时候。(黎明) (4)机体由于微生物的滋生而破坏。(腐烂) 四、整体感知 1.试着给这几个长句标出重间和节奏：请用“/”标出节奏，有加点标出重音。 这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风 和那来自林间的无比温柔的黎明 2.本诗两节分别写什么内容，简要用诗中词语概括 3.请找出诗中的意象 请写出意象的象征意义。 五、质疑问难 读完课文，回想一下，你有哪些地方没有读懂？请你针对本文的具体内容，提出自己的疑难，用红笔标注在课本上。 检测单 1、默写诗句 （1）假如我是一只鸟， 。 （2）这 的土地 （3）这 的河流 （4）这 的风 （5）为什么我的眼里常含泪水？

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