部编版小学道德与法治三年级上册3.7《生命最宝贵》教学设计

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部编版小学道德与法治三年级上册3.7《生命最宝贵》教学设计

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部编版小学道德与法治三年级上册 《7生命最宝贵》教学设计
一、学习目标:
1. 了解生命的宝贵和意义,学会珍爱生命,关注生命安全。
2. 了解常见的危险和安全知识,掌握基本的自救和求救方法。
3. 培养学生对生命的敬畏之心,树立正确的生命观和价值观。
二、教材分析:
本课以“生命最宝贵”为主题,通过介绍生命的宝贵和意义,让学生了解生命的脆弱和珍贵,学会珍爱生命、关注生命安全。同时,通过学习常见的危险和安全知识,掌握基本的自救和求救方法,培养学生的自我保护意识和能力。
三、学情分析:
三年级的学生已经有一定的认知能力和判断力,对生命的概念也有一定的了解。但是,他们对于生命的脆弱性和珍贵性可能认识不够,缺乏对生命安全的重视和自我保护的技能。因此,本课需要针对学生的实际情况,引导他们更加深入地了解生命的价值和意义,提高他们的自我保护意识和能力。
四、重难点:
重点:生命的宝贵和意义,常见的危险和安全知识,基本的自救和求救方法。
难点:如何引导学生深入理解生命的价值和意义,如何培养学生的自我保护意识和能力。
五、教学过程
(一)导入新课
1. 播放一段关于生命的视频,引导学生进入课堂。
2. 教师提问:“你们觉得生命最宝贵的是什么?”
3. 学生自由发言,分享自己的看法和感受。
4. 教师总结学生的发言,引出本课的主题:“生命最宝贵”。
(二)新课学习
1. 学习目标:了解生命的宝贵和意义,学会珍爱生命,关注生命安全。
2. 学习过程:
(1)讲解生命的宝贵和意义:引导学生了解生命的独特性和脆弱性,认识到生命的重要性。通过讲解一些有关生命的名言和故事,让学生更加深入地理解生命的价值和意义。
(2)介绍常见的危险和安全知识:通过图片、视频等方式,向学生展示一些常见的危险场景和安全知识,如交通安全、防火安全、防溺水等。引导学生了解这些危险场景和安全知识,掌握基本的自救和求救方法。
(3)模拟自救和求救过程:通过角色扮演的方式,模拟一些常见的危险场景,让学生体验自救和求救的过程。在模拟过程中,引导学生掌握正确的自救和求救方法,如拨打110、120等紧急电话号码,以及如何正确使用灭火器等。
(4)小组讨论:在小组内讨论如何更好地珍爱生命、关注安全。引导学生思考如何在日常生活中预防危险的发生,以及如何应对突发情况。通过小组讨论,培养学生的团队协作能力和自我保护意识。
(5)实践活动:组织一次“珍爱生命、关注安全”的活动,如安全演练、模拟报警等。让学生在实践中掌握基本的自救和求救方法,提高他们的自我保护意识和能力。
(6)自我反思:引导学生反思自己在珍爱生命、关注安全方面的表现,并制定改进计划。同时也要思考如何更好地珍爱生命、关注安全。通过自我反思,让学生认识到自己的不足并努力改进。
(三)课后作业
1. 完成课堂练习中的习题,巩固所学知识。
2. 收集一些关于珍爱生命、关注安全的名言或故事,与同学分享。
3. 思考如何在日常生活中更好地预防危险的发生,并制定一份安全计划表。
(四)、习题设计:
1. 选择题:以下哪些行为是正确的?
A. 随便翻越马路上的护栏;B. 在雷雨天气里跑到树下避雨;C. 在家里使用电器时注意安全;D. 在马路上随意骑自行车。
2. 判断题:
每个人的生命都是宝贵的,我们应该珍惜生命、关注生命安全。( )
3. 简答题:
你曾经遇到过哪些危险情况?你是如何应对的?
4. 论述题:
你认为如何才能更好地珍爱生命、关注生命安全?请提出你的建议和想法。
5. 实践活动:
组织一次“珍爱生命、关注安全”的活动,让学生亲身参与,提高他们的自我保护意识和能力。
6. 小组讨论:
在日常生活中,我们应该如何预防危险的发生?如何应对突发情况?
7. 角色扮演:模拟遇到危险时的情境,让学生体验自救和求救的过程,掌握基本的自救和求救方法。
8. 时事评论:
讨论近期发生的有关生命安全的新闻事件并发表观点。这可以帮助学生了解最新的社会动态并培养他们的批判性思维。
9. 自我反思:
让学生反思自己在珍爱生命、关注安全方面的表现并制定改进计划。这有助于学生认识自己的不足并提升他们的自我保护能力。同时也要思考如何更好地珍爱生命、关注安全。
10. 阅读理解:
提供一篇关于珍爱生命、关注安全的文章或故事,让学生阅读并回答问题。这可以帮助学生更好地理解珍爱生命、关注安全的重要性以及我们每个人都可以为此做出贡献的重要性。
六、课堂小结:
通过本课的学习,学生不仅了解了生命的宝贵和意义以及常见的危险和安全知识,还掌握了基本的自救和求救方法。同时,学生也深刻认识到每个人都可以为珍爱生命、关注安全做出贡献的重要性。在未来的学习和生活中,希望学生们能够更加珍惜生命、关注安全,为自己的成长和发展打下坚实的基础。

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