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粤教版四年级上册科学期末实验探究题专题训练
1．在学习了声音单元后，小科想要自己制作一个乐器，他准备了一些瓶子，想要通过改变瓶子里的水位，来制作出能发出不同音高的乐器。
（1）在制作小乐器的过程中，小科应该先完成____
A．设计 B．制作 C．展示
（2）甲图和乙图中的两组瓶子，小科应该选择　 　图中的7个瓶子。
（3）为了使瓶子能在敲击时，从左到右依次发出“1-2-3-4-5-6-7”，请你在第（2）小题，小科选择的图中画出不同的水位线。
（4）敲击瓶子，能发出不同高低的声音，是因为7个瓶子振动　 　（选填：快慢、幅度）不同。演奏时，小科改变敲击的　 　（选填：快慢、力度）可以演奏出强弱不同的声音。
（5）小科制作的乐器不仅是一个敲击乐器，也是一个吹奏乐器。他在瓶口沿水平方向吹气发出声音，此时发出的声音主要是由瓶子里的　 　（选填：瓶子、瓶子内的水、瓶子内的空气）振动产生的。从左往右吹奏和敲击瓶子，发出声音的音高是　 　（选填：相同的、不同的），从左到右依次沿水平方向吹瓶口，发出声音的音高的规律是从　 　（选填：从高到低、从低到高）。
（6）关于吹气时瓶子发出声音高低和瓶中的水量关系，下列说法正确的是____。
A．水量越多，水振动得越快，发出的声音就越高
B．水量越多空气柱越短，空气柱振动得越慢，发出的声音就越低
C．水量越多空气柱越短，空气柱振动得越快，发出的声音就越高
2．根据“声音"单元探究实验，回答问题。
（1）如图把正在响的闹钟放进玻璃罩中，用抽气机逐渐抽走玻璃罩内的空气，听到的声音会　 　(填“变大”、“变小”或“不变”)；当把空气完全抽掉后，看见闹钟在振动，　 　 (填“能”或“不能”)听见声音。这个实验说明声音不能在　 　中传播。
（2）把泡沫球紧贴音叉，用大小不同的力敲击音叉，观察到泡沫球被弹开的幅度不同。当用力敲击音叉时，泡沫球弹开的幅度　 　，音叉发出的声音　 　；当轻轻敲击音叉时．泡沫球弹开的幅度　 　，音叉发出的声音　 　。通过这个实验，我们发现声音的强弱与物体振动幅度的关系是：　 　。
3．四(1)班同学探究两米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同。实验记录如下：
传声物体 铁丝 木尺 棉线 尼龙绳
能否听到音又的声音 能 能 能 能
材料的传声效果 好 较好 差 较差
（1）在做这个实验时，　 　是实验成功的关键。
（2）通过此实验，　 　的传声效果最好。
（3）此实验说明　 　体可以传声，不同材料制成的物体的传声效果是　 　(填“一样"或"不一样")的。
（4）你有什么办法可以加强棉线的传声效果
4．按照甲乙两个电路图连接电路。
（1）如果闭合开关后，甲图两个灯泡发光，乙图两个灯泡没有发光，下列分析中正确的
是（　　）。
A．甲图的灯泡有电流通过，乙图的没有
B．乙图的灯泡有电流通过，甲图的没有
C．甲、乙两图的灯泡中都没有电流通过
（2）如果闭合开关后，四个灯泡都能发光，灯泡更亮的电路是（　　）。
A．甲 B．乙 C．一样亮
（3）关于甲、乙两个电路图中的小灯泡连接方法，说法正确的是（　　）。
A．甲图中是串联
B．乙图中是串联
C．甲图和乙图中都是串联
5．暑假即将来临，天气十分炎热，光光和明明打算利用上课所学的科学知识自制一个小风扇。
（1）光光和明明在家中找到了科学套件中的小风扇套装（包含电机、电池、扇叶、导线、开关等），请你用线条代表导线，完成电路连接。
（2）闭合开关后小风扇没有转动，你认为可能的原因是　 　。（任写一点）。
（3）明明决定使用电路检测器找出故障。在使用电路检测器前，需要将两个检测头互相接触，目的是　 　，光光建议要接触多次，理由是　 　。
（4）如果想要检测电源是否出现了故障，应该将电路检测器与连接点和　 　（填字母）连接，连接后电路检测器的小灯泡亮了，说明电源　 　（有/没有）故障。
（5）更换故障元件后，小风扇能正常工作了。光光想到市面上的风扇有很多新颖的功能，如能语音控制、发光照明等。如果让你来创新一款风扇，你想给它增添什么功能或结构呢？请把想法画在下框中，并用一定文字进行说明吧！
6．下面是研究尺子伸出桌面的长短与音高变化的记录表，根据表格完成下列问题：
尺子伸出桌面的长度 5厘米 10厘米 15厘米
音高（用高、中、低表示） 　 　 　
尺子振动快慢（用快、中、慢表示） 　 　 　
研究的问题：改变尺子伸出桌面的长短会使音高如何变化？
我们的预测：改变尺子伸出桌面的长短会使音高变化。
（1）我们的理由：尺子伸出桌面短，振动速度　 　，发出的声音　 　；尺子伸出桌面长，振动速度　 　，发出的声音　 　。
（2）．在研究音高变化的实验中，我们要用相同的力度拨动尺子。若要用尺子研究声音强弱的变化，尺子的长度要的力度要　 　（填"相同"或"不同")，拨动尺子的力度要　 　（填"相同"或"不同")。
7．小敏同学准备了凤仙花的种子、花盆和土，准备在家 里种植凤仙花。请根据所学知识回答下列问题：
（1）小敏应挑选　 　、没有受过伤的凤仙花种子进行种植。
（2）以下为小敏种植凤仙花的步骤，请将下列种植凤仙花的过程用 序号进行排序：　 　。
①往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地 方；
②准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后 放入多半盆土；
③用手指在土中按 2~3 个洞，深度约 1 厘米，每个洞里放一粒凤 仙花种子，再用土盖住洞口；
（3）科学老师告诉小敏，凤仙花的生长习性是喜阳光，怕湿，耐热 不耐寒，由此小敏推测凤仙花适合种植在家中____。
A．阳光照不到的客厅餐桌上
B．向阳的阳台上
C．背阴的厨房中
（4）小敏选取了一株凤仙花，并从花盆中将这株凤仙花植株拔起来 做“根的作用”的实验，发现植株会把花盆中的土壤一起带出 来，这是因为植物的根能把植物　 　在土壤中。
（5）小敏做“根的作用”实验，观察到的实验结果是：试管中的水 位下降，由此说明根具有　 　的作用。
8．我们种下的种子已经发生了变化，如图所示。
（1）小乐为了看清种子萌发的过程，制作了图1的种植杯，在放种子时　 　。（填“杯子中间”或“杯子和纸之间”）
（2）观察图2，小乐发现种子萌发先长　 　，再长　 　；植物的根向　 　生长，而且生长速度　 　（填“很快”或“很慢”）。
（3）小乐给凤仙花浇水时，每次都把水浇在凤仙花根部的土壤里，这是因为凤仙花的根　 　。
（4）观察图3，将杯子中的凤仙花幼苗取出时，会连杯子中的土壤一并取出　 　的作用。
9．为了探究种子萌发的情况，将蚕豆种子按不同的方向摆放根和芽(茎和叶)
会如何生长？实验过程如下：
第一步：选择一些蚕豆种子放在水中浸泡几小时。
第二步：向瓶内倒水使水位达到1厘米。将纱布浸湿后贴在瓶壁。
第三步：将种子摆放在纱布和瓶壁之间，有正放的、有倒放的、有横放的。
第四步：将瓶子放在温暖的地方，几天后观察种子的萌发情况，如图1所示。
请根据以上实验回答问题：
（1）实验结论：无论种子按什么方式摆放，种子萌发时，根都向　 　生长，芽(茎和叶)都向　 　生长。(均填”上”或”下”)
（2）一粒种子就是一个生命，请你观察图2种子的结构，写出各部分的名称：
①　 　；②　 　；③　 　。
10．利用钟罩、防水闹钟、鱼缸等器材探究声音的传播(假设钟罩中的闹铃一直在响)
（1）将闹钟放在钟罩内(如图一)，没有抽气之前，我们　 　(填”能”或“不能”)听到闹钟铃声。这时闹铃声是通过空气和钟罩传人人耳的，这说明　 　和　 　能传播声音。
（2）图一抽气后(假设抽去所有空气) ，我们在钟罩外　 　(填”能”或”不能”)听到闹钟铃声，这个现象说明：声音不能在　 　中传播。
（3）如果在图一抽气过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是　 　。
（4）如果将防水闹钟放人鱼缸中(如图二)，加水完全淹没闹钟，然后仔细聆听，发现我们能听到闹铃声，这个现象说明声音　 　(填”能”或”不能”)在水中传播。
11．小瑞进行了电路的探究，他有一些新的发现！
（1）画线连接图中的电路元件，要求开关闭合时，小灯泡能够正常发光。
（2）电池在这个电路中属于　 　。
（3）要做一个电路检测器，只需拆除此电路中的　 　。
（4）若当电路连接完毕后，小灯泡不发光，可能的原因是：　 　(写出3点即可)
12．小明在如图所示的实验探究中，先让用细线悬挂小泡沫球自然下垂，然后敲击音叉让其发出声音，使音叉慢慢平移接触小球，发现小球不断地被弹开。
（1）小球被弹开，说明了声音是靠物体的　 　而产生的。
（2）小明发现音叉发出的声音越大，泡沫球被弹得越远，这说明了声音的大小是由物体　 　决定的。
（3）在这个实验中，小明用到了对比法、　 　、　 　等实验方法。（分别选填“放大法”、“调查法”、“转换法”、“替代法”）
答案解析部分
1．【答案】（1）A
（2）甲
（3）（逐步减少水量）
（4）快慢；幅度
（5）瓶子内的空气；不同的；从高到低
（6）C
2．【答案】（1）变小；不能；真空
（2）大；强；小；弱；声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
3．【答案】（1）物体拉直
（2）铁丝
（3）固；不一样
（4）将棉线拉直
4．【答案】（1）A
（2）B
（3）A
5．【答案】（1）
（2）电池没电了
（3）检查电路检测器是否正常；避免出现偶然性
（4）AB；没有
（5）
6．【答案】（1）快；高；慢；低
（2）相同；不同
7．【答案】（1）饱满
（2）②③①
（3）B
（4）固定
（5）吸收水分
8．【答案】（1）杯子和纸之间
（2）根；茎和叶；下；很快
（3）吸收水分
（4）固定植物
9．【答案】（1）下；上
（2）胚芽；胚根；子叶
10．【答案】（1）能；气体(或空气)；固体(或钟罩) (后两空顺序可互换)
（2）不能；真空
（3）钟罩漏气(合理即可)
（4）能
11．【答案】（1）将各个电路元件依次连接，形成一条完整的闭合回路。
（2）电源
（3）开关
（4）1、电池没电了 2、电路某部分接触不良 3、灯泡坏了等
12．【答案】（1）振动
（2）振幅
（3）放大法；转换法
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