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专题04 病句辨析
1．（2021上·安徽合肥·四年级期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．秋天的合肥是个多姿多彩的季节。 B．哥哥喜欢打篮球和足球。
C．这次班会使我明白了学习的重要性。 D．我估计他这道题一定写错了。
2．（2021上·山东济宁·四年级统考期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．爸爸述说着过去有趣的往事。 B．我们要善于改正和发现缺点。
C．他从小就养成了爱干净。 D．我像小猴子一样奋力地向峰顶爬去。
3．（2021上·广西百色·四年级统考期末）下面句子中没有语病的一句是（ ）
A．我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 B．我最爱跳民族舞蹈和民族音乐。
C．我最喜欢民族舞蹈和民族音乐。 D．我最爱听民族舞蹈和民族音乐。
4．（2021上·四川乐山·四年级统考期末）下列句子没有语病的一句是______
A．浩浩荡荡的钱塘江大潮就像一位文静的小姑娘飞奔而来。
B．惩罚了巫婆和官绅，深受老百姓的爱戴。
C．蟋蟀的住宅真是又干净又清洁呀！
D．秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
5．（2021上·贵州黔西·四年级期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我穿上老虎皮和老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
B．各种读书声汇成一支动听的歌声。
C．在中国共产党的阳光雨露的滋养下，孩子们茁壮地成长。
D．通过写观察日记，使我的写作水平直线提高。
6．（2021上·吉林四平·四年级统考期末）下面句子中，表达正确的是（ ）
A．小明很顽强，不愿接受别人的意见。
B．通过村民的努力，我的家乡发生了翻天覆地的变化。
C．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
D．爷爷亲切的话语、慈祥的面容常常浮现在我的眼前。
7．（2021上·辽宁朝阳·四年级统考期末）下列没有语病的一项是（　　）
A．菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、西瓜。
B．树上结满了许许多多又大又红的桃。
C．电脑的作用非常广大。
D．我们的生活水平有了很大的提高。
8．（2021上·重庆开州·四年级统考期末）下列说法正确的一项是（ ）
A．“《昆虫记》的作者是法布尔写的。”这句话没有语病。
B．“听着爸爸的讲述，他好像真的看到了五彩缤纷的田野。”运用了比喻的修辞手法。
C．“绿绿的爬山虎爬满了学校北边的围墙。”缩写句子为“爬山虎爬满了围墙。”
D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写出了春天梨花盛开的景象。
9．（2021上·山东潍坊·四年级统考期末）下列句子有语病的一项是（ ）
A．即使我转学了，到别的学校去读书，也不会忘记我的老师。
B．只要戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳就拒绝了。
C．一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂。
D．虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。
10．（2021上·山东青岛·四年级校联考期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．她真是个通情达理的好老师。
B．在河里扑腾了几下就沉下去了。
C．《爬山龙的脚》的作者是叶圣陶先生写的。
D．这真是个辉煌的光辉时刻！
11．（2021上·河南郑州·四年级统考期末）下列句子有语病的一项是（ ）
A．造纸术是四大发明之一。 B．妈妈在菜市场买了各种各样的蔬菜。
C．我们的学校像一个五彩缤纷的大花园。 D．秋天的北京是一个美丽的季节。
12．（2021上·江苏盐城·四年级统考期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．为防止新冠病毒扩散，我国政府采取了强有力的应对措施。
B．老师采纳并征求了同学们关于如何办好文学社的意见。
C．修改作文时，我们要把不正确的错别字改过来。
D．《凉州词》这首诗的作者是唐代诗人王翰写的。
13．（2021上·江苏镇江·四年级校考期末）下面句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
B．我有心爱的一条红领巾。
C．全班同学和少先队员都参加了这次活动。
D．他对自己能学好电脑充满了信心。
14．（2021上·浙江金华·四年级统考期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这节课的学习，使我的知识丰富了。
B．为了避免今后再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．我们要认真克服并发现学习中的缺点。
D．走进公园，我听到了鸟儿的叫声和浓郁的花香。
15．（2021上·山东聊城·四年级统考期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我仿佛好像看到了作者跟妈妈走月亮的情景。
B．《爬山虎的脚》的作若是叶圣陶写的。
C．为主人提供了个既节能又舒适的家居环境。
D．我们全校师生都参加了义务劳动。
16．（2021上·浙江绍兴·四年级统考期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．春天的福州是最美的季节。
B．近几年来，我国人民的生活水平又有了提高。
C．我的作业全都做完了还有一道应用题没做。
D．看了这部电影，使李刚受益匪浅。
17．（2021上·安徽蚌埠·四年级统考期末）下列句子没有语病的一项是
A．江南的春天是个美丽的地方。。
B．《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶写的。
C．我不禁想起过去的往事。
D．尽管天气很冷了，爸爸每天还坚持锻炼身体。。
18．（2021上·福建漳州·四年级统考期末）下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．班队会课上，班长第一个发言。
B．秋天的漳州是一个美丽的季节。
C．元旦联欢晚会上，我们聆听了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
D．《蟋蟀的住宅》一文的作者是法国作家法布尔写的。
19．（2021上·江苏无锡·四年级校考期末）下列句子中，没有语病的是（ ）
A．《麻雀》的作者是屠格涅夫写的。
B．通过安徒生的描写，使我们认识了豆荚里五粒不同遭遇的豌豆。
C．风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
D．因为我的陀螺个头小，所以顽强得出奇。
20．（2020上·北京·四年级统考期末）下列句子中，加点词语使用错误的是（ ）
A．梅兰芳蓄须的举动表现出他是一个志存高远的人。
B．小明第一次当众讲故事，讲得很精彩，我被感动得热泪盈眶。
C．草船借箭的故事体现了诸葛亮的足智多谋。
21．（2020上·湖北武汉·四年级统考期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
B．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
C．他对自己的未来充满了信心。
22．（2020上·江苏南通·四年级统考期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．小明演讲完，教室里热烈地响起了掌声。
B．读了《扁鹊治病》这篇课文，深受启发。
C．秋天天气越来越凉，树叶渐渐地离开了大树妈妈的怀抱。
D．即使戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳也拒绝了。
23．（2020上·江西上饶·四年级统考期末）下面有四个句子，其中没有语病的一项是（ ）
A．因为我们生活富裕了，所以就不应该浪费。
B．我估计他的生活一定非常艰难。
C．稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
D．我对民间故事很感兴趣。
24．（2020上·福建泉州·四年级统考期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．操场上有许多数不清的孩子。
B．在老师的帮助下，我们很快解决了问题。
C．火情一发生，大家就喜出望外地赶来救人。
D．他讲的故事太好笑了，我不约而同地笑起来。
25．（2020上·福建福州·四年级统考期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。 B．有女孩的人家差不多几乎都逃到外地去了。
C．于是，飞卫开始教他怎么放箭，怎样开弓。 D．牛的眼睛是诚实的，在生命界，它的眼睛最没有恶意。
26．（2020上·福建福州·四年级统考期末）下面句子用词不当的一句是（ ）
A．生活中不缺少美，缺少的是发现。
B．爱迪生的伟大发现直至今日还在造福人类。
C．一粒苹果让牛顿发现了万有引力定律，这绝非偶然。
D．新中国成立以来，人民生活发生了可喜的变化。
27．（2020上·福建泉州·四年级统考期末）下列没有语病的一项是（ ）
A．我估计他肯定没有及时完成作业。
B．老师的话端正了我们的态度和学习。
C．通过这次征文活动，我们班同学都喜欢上写作。
D．在运动会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
28．（2020上·黑龙江鸡西·四年级统考期末）下列句子中标点使用错误的一项是（ ）
A．花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
B．此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
C．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
D．“该怎么样就怎么样！”这粒豌豆说：
29．（2020上·福建福州·四年级统考期末）下列句子中，没有语病的是哪一句？（ ）
A．学校热情表扬了小明拾金不昧的行径。
B．听了航天员的报告，情不自禁地鼓起掌来。
C．校门口的对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
D．我们只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得好成绩。
30．（2020上·江苏苏州·四年级统考期末）以下句子没有语病的一项是（ ）
A．博物馆里展出了唐朝的新出土的陶器。
B．小钱和其他三位男生在校运会上为自己班争得了“4×100米”冠军的名誉。
C．周末去郊外游玩，我看到了漫山遍野到处都是果树，真让人心情舒畅。
D．人人都养成讲卫生的好习惯，我们的健康就有了保障。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。造句注意理解词义的基础上进行分析。
A．搭配不当，应把“合肥”和“秋天”交换位置或把“季节”改成“地方”。
B．搭配不当，应把“和”改为“，踢”。
C．没有语病。
D．语义矛盾，应把“估计”或“一定”删去其中一个。
故选：C。
2．D
【详解】本题考查对病句的辨析。
A选项，病因：意思的重复，“过去”与“往事”重复，故去掉“过去”。
B选项，病因：语序不当，应该是先“发现缺点”，才能“改正”，把“善于改正”与“发现缺点”的顺序调换一下。
C选项，病因：成分残缺，缺少宾语。养成爱干净的“习惯”。
D选项，正确。
3．C
【详解】考查病句辨析。
A项搭配不当，民族音乐不能“看”，可改为我最爱看民族舞蹈和听民族音乐。
B项搭配不当，民族音乐不能“跳”，可改为我最爱跳民族舞蹈和听民族音乐。
D项搭配不当，民族舞蹈不能“听”，可以改为我最爱跳民族舞蹈和听民族音乐。
4．D
【详解】本题考查的是对病句的识记和辨析，本题中没有语病的是D项。
A项：词语搭配不当，“浩浩荡荡的钱塘江大潮”不能像“文静的小姑娘”，可以改为：浩浩荡荡的钱塘江大潮就像千万匹战马飞奔而来。
B项：缺少主语，可以改为：西门豹惩治了巫婆和官绅，深受老百姓的爱戴。
C项：词语搭配重复，“干净”和“清洁”是近义词，保留一个就可以，可以改为：蟋蟀的住宅既清洁，又干燥。
5．C
【详解】本题考查病句辨析。
A项：“我穿上老虎皮和老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。”搭配不当，“头罩”应该搭配“戴上”。
B项：“各种读书声汇成一支动听的歌声。”搭配不当，“一支”和“歌声”不搭配。
D项：“通过写观察日记，使我的写作水平直线提高。”成分残缺，去掉“使”。
6．B
【详解】本题考查病句辨析。
A项表达错误。本题词语搭配不当，“顽强”的意思是坚强；强硬；不屈服。与“不愿接受别人的意见”不搭配。可改为：小明很顽固，不愿接受别人的意见。
C项表达错误。本题关联词搭配不当，本题“老舍爱养花”为原因，“养了许多花”为结果，分句之间为因果关系，应使用“因为……所以……”连接，将“而且”改为“所以”即可。
D项表达错误。本题搭配不当，“亲切的话语”不能“浮现在我的眼前”。可改为：爷爷亲切的话语常常在我的耳边响起，慈祥的面容常常浮现在我的眼前。
7．D
【详解】考查了修改病句，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A．有语病，“蔬菜”不包括“西瓜”，去掉“西瓜”；
B．有语病，意思重复，去掉“许许多多”；
C．有语病，用词不当，“广大”改为“大”；
D．正确。
8．C
【详解】本题考查辨析病句、修辞、缩句及理解句子意思。
A项，错误。“《昆虫记》的作者是法布尔写的。”这句话句式杂糅，应改为：《昆虫记》的作者是法布尔。或者：《昆虫记》是法布尔写的。
B 项，错误。这句不是比喻句，比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。
C 项，正确。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①　要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
D 项，错误。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”意思是仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。诗中的“梨花”并不是真的梨花，而是比喻雪花积在树枝上，像梨花开了一样，表现出了冬季景象的繁荣壮丽。
9．B
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
关联词搭配不当，“戏园子老板开出的条件多么优厚”与“梅兰芳拒绝了。”两个分句间是条件关系，选用“无论……都……”合适。
10．A
【详解】本题考查修改病句。
解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。
A 正确。
B 有误。缺少主语，在“在河里扑腾了几下就沉下去了”前面加上主语即可。
C 有误。重复啰唆，可改为：《爬山龙的脚》的作者是叶圣陶先生。
D 有误。重复啰唆，“辉煌”和“光辉”语义重复。可改为：这真是个光辉时刻！
11．D
【详解】本题考查的是病句的辨析，结合原句的内容进行理解和分析。
本题中有语病的一项是D项。
本题中问题在于语序不当，本句话应改为北京的秋天是一个美丽的季节。
12．A
【详解】本题考查病句辨析。
B项语序颠倒，应先“征求”在“采纳”，改为：老师征求并采纳了同学们关于如何办好文学社的意见。
C项语意重复，“不正确”与“错别字”语意重复，改为：修改作文时，我们要把不正确的字改过来。或者：修改作文时，我们要把错别字改过来。
D项句式糅杂，“……的作者”与“……写的”句式糅杂，去掉其中一个即可。
13．D
【详解】本题考查对病句的掌握。
选项A属于病句。语序不当，应改为：我们要及时发现、尽快改正作业中的错误。
选项B属于病句。语序不当，应改为：我有一条心爱的红领巾。
选项C属于病句。有歧义，应改为：全班同学都参加了这次活动。/少先队员都参加了这次活动。
选项D不属于病句。
故答案为D。
14．B
【详解】本题考查学生对病句的判断能力。解答时首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 本项句子成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。
B 本项句子没有语病。
C 本项句子“克服”与“发现”位置颠倒了，是“发现并克服”。
D 本项句子中的“听到了”与“浓郁的花香”不搭，应去掉或在“浓郁”前加上“闻到了”。
综上，句子中没有语病的一项是：B。
15．D
【详解】本题考查修改病句。
作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。
常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。
A．“我仿佛好像看到了作者跟妈妈走月亮的情景。”这句话重复啰嗦，“仿佛”与“好像”意思重复，任意删去一个。
B．“《爬山虎的脚》的作若是叶圣陶写的。”这句话句式杂糅，可删去“写的”或删去“的作若”。
C．“为主人提供了个既节能又舒适的家居环境。”这句话成分残缺，缺少主语，可在句首添加上主语。
D．该句子没有语病。
16．B
【详解】本题考查修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A．搭配不当，把“春天的福州”改成“福州的春天”；
B．选项正确；
C．不合逻辑，“全都”改为“基本上”，改为：我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。
D．缺少主语，去掉“使”。
17．D
【详解】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
A项词语搭配不当，可以改为：春天的江南是最美丽的地方。或：江南的春天是最美丽的季节。
B项前后重复，“作者”和“写的”去掉其一。
C项“过去的”和“往事”重复，可改为：我不禁想起了往事。
D项正确。
18．A
【详解】本题考查对病句的了解和掌握。首先要了解病句类型，接着进行判断。
选项B属于搭配不当，漳州是季节说法正确，可改为：漳州的秋天是一个美丽的季节或者秋天的漳州是一个美丽的地方。
选项C属于搭配不当，可改为：联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。
选项D属于句式杂糅，可改为：《蟋蟀的住宅》一文的作者是法国作家法布尔或者《蟋蟀的住宅》一文是法国作家法布尔写的。
19．C
【详解】本题考查学生病句辨析。常见的病句类型有1、用词不当；2、搭配不当；3、成分残缺；4、词序混乱；5、重复啰唆；6、前后矛盾；7、不符事理；8、归类不当；9、指代不明。
A属于重复啰嗦，将“的作者”和“写的”去掉一个即可。
B属于成分残缺，“通过……使”使句子缺少主语，任意把“通过”和“使”去掉一个即可。
D属于关联词不当，分析语境可知前后句是转折关系，“因为……所以……”是因果关系，要选择“虽然……但是……”更合适。
20．B
【详解】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
A．志存高远：的意思为追求远大的理想及对事业上的抱负、追求卓越等。使用正确。
B．热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极。使用错误。
C．足智多谋：意思是富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。使用正确。
21．C
【详解】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A项，有误。本句语序不当，改为：我们要及时发现、尽快改正作业中的错误。
B项，有误。本题词语重复，删除“不正确”或“错别”。
C项，正确。
22．C
【详解】本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因进行判断。
A项，句子杂糅。应改为：小明演讲完，教室里响起了热烈的掌声。
B项，缺乏主语。应改为：我读了《扁鹊治病》这篇课文，深受启发。
D项，关联词错用。应改为：无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。
23．D
【详解】考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。
A句关联词错误，前后分句是假设关系，选用“即使……也……”：即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
B句“估计”“一定”前后矛盾，去掉“一定”。
C句“稻子成熟了”与“一片碧绿”意义不符，应改为：稻子成熟了，田野上一片金黄色，一派丰收的景象
24．B
【详解】考查病句辨析。
A项错误，用词赘余“数不清”意为非常多的意思，与“许多”意思重复。
B项正确。
C项错误，用词不当，“喜出望外”与本局的语境不合，应该为投袂而起。
D项错误，用词不当，“不约而同”意为事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。此处应该为“情不自禁”。
25．D
【详解】考查病句辨析。
A项错误，用词不当，“武断”是一个贬义词意思是主观轻率地判断，结合句义应该是“果断”，意思是决断，不犹豫。
B项错误，重复啰嗦，“差不多”即“几乎”的意思，需删去“差不多”、“几乎”中任意一个，即可。
C项错误，不符合逻辑，应该是先开弓,后放箭。
D项正确。
26．B
【详解】本题考查病句辨析。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。
A选项，正确。
B选项，错误。词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。爱迪生发明了很多东西，把“发现”和“发明”两词混淆。
C选项，正确。
D选项，正确。
27．C
【详解】本题考查学生修改病句的能力，修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
A项中，“我估计他肯定没有及时完成作业。”前后矛盾，改为我估计他没有及时完成作业。
B项中，“老师的话端正了我们的态度和学习。”搭配不当，改为老师的话端正了我们的学习态度。
D项中，“在运动会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”搭配不当，在运动会上，我们听到悦耳的歌声和看到优美的舞蹈。
28．D
【详解】本题考查学生标点的使用情况，学生应在理解的基础上进行识记。
D项内容在前，提示语在后。“说”后加句号。因此标点使用错误。
29．D
【详解】本题考查学生对病句的辨析。做题时要明析各项语病。常见病句类型有：①语序不当 ②搭配不当 ③成分残缺或赘余 ④结构混乱 ⑤表意不明 ⑥不合逻辑等
A项“拾金不昧的行径”搭配不当，“拾金不昧”不与“行径”搭配，而是与“精神”搭配，故A项不符合题意；
B项“听了航天员的报告，情不自禁地鼓起掌来”成分残缺，即缺乏主语“我”，故B项不符合题意；
C项“卖饮料和汽水”分类不当，饮料包含汽水，二者有交叉，故C项不符合题意。
D项无误。
30．D
【详解】本题主要考查病句辨析。
A语序颠倒。应该将“唐朝的新出土的陶器”改为“新出土的唐朝的陶器”。
B搭配不当。应该将“争得了名誉”改为“争得了荣耀”，“名誉”一般与“维护”搭配在一起。
C重复啰嗦。“漫山遍野”与“到处”重复啰嗦，将“漫山遍野”或“到处”去掉其一即可。
D无病句。

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