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专题12 名句名篇默写
1．（2022上·江苏南通·五年级统考期末）《古诗三首》
（1）有感情地朗读课文。背诵课文。默写《示儿》。
（2）读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？
（3）结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情感。
①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
③我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
2．（2022上·辽宁丹东·五年级统考期末）学习圣人先贤，体会情感、方法。
（1）读书贵在得法，“读书有三到， 、眼到 、”；对于读书我们要知道“读书好，多读书， ”；不但要多读书，善读书，还要谨记读书“第一要有志，第二要有识， ”的原则。
（2）中国梦，代代铸。“ ，但悲不见九州同。”写出了陆游死前都惦记着收复中原。写《少年中国说》的 先生，更是把少年中国比喻为 、 、 （选择其中三项填空），憧憬少年中国“与天不老”，中国少年“ ”
3．（2022上·广东茂名·五年级统考期末）古诗文诵读积累。
（1） ，由奢入俭难。司马光
（2）半亩方塘一鉴开， 。《观书有感》
（3）明月松间照， 。《山居秋瞑》
（4）知之为知之， ， 。
（5） ，不耻下问。《古人谈读书》
（6）西塞山前白鹭飞， 。《渔歌子》
4．（2022上·河北邢台·五年级统考期末）国学课堂。
（1）余尝谓读书有三到，谓 、 、 。
（2）一粥一饭， ；半丝半缕， 。
（3） ，不弃功于寸阴。
（4）默而识之， ， 。
5．（2022上·新疆喀什·五年级统考期末）根据内容填空。
（1）《枫桥夜泊》是 代诗人 写的，其中描写枫桥秋夜景象的著名诗句是“月落 ， 对愁眠”。
（2）人生年少时，要珍惜生命和时间，不要等年纪大了后悔虚度光阴。正如岳飞说的那样：“ ， ， ”。
（3）从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。正如《训俭示康》中司马光说的那样“ ， ”。
（4）唐代诗人林杰《乞巧》中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“ ， ”。
6．（2021上·湖南邵阳·五年级统考期末）活学活用，根据所学知识填空。
（1）语文课上，老师告诫同学们：“我们只有不断读书，不断汲取新的知识才能使自己变得睿智。”正如朱熹的诗句：“ ？ 。”
（2）《忆读书》一文的作者是 ，她将自己对读书的看法归纳为“ ”这九个字来指导儿童读书。
（3）读书，令人回味无穷：读《白鹭》，我想起了“ ，桃花流水鳜鱼肥”的诗句；读《论语》，我想起了“敏而好学， ”的古训；读《将相和》，让我认识了勇敢机智、顾全大局、心胸宽阔的 （填入人名）；读《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，我明白了这两个极端的断言有一个共同的出发点—— ；读《枫桥夜泊》，让我明白了乡愁就是“月落乌啼霜满天， ”的夜不能寐；读《己亥杂诗》，我懂得了任何时代都需要优秀杰出人物的涌现，正如诗中所写的“ ， 。”
7．（2021上·江西吉安·五年级统考期末）按要求填空。
（1）《山居秋暝》的作者是 代诗人 ，他的诗被苏轼称赞为“诗中有画， ”。诗中写明月泉水的名句是
（2）这学期我积累了不少名言警句，比如岳飞所说的关于珍惜时间的 。朱熹也有一句跟这意思相近，这句是 。
（3）美哉，我少年中国， 壮哉，我中国少年，
（4）实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
作者用 和 的说明方法写出了太阳的体积大。
8．（2021上·湖北鄂州·五年级校考期末）我会把下列句子补充完整。
（1）一粥一饭， ；半丝半缕， 。
（2） ，江枫渔火对愁眠。
（3） ，直把杭州作汴州。
（4） ，一日难再晨。及时当勉励， 。
（5）问渠那得清如许， 。
（6）王师北定中原日， 。
9．（2021上·甘肃酒泉·五年级统考期末）回顾所学知识，完成填空。
（1）美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！
（2）七夕今宵看碧霄， 。
（3） ，由奢入俭难。
（4）古时候像龚自珍这样忧国忧民的诗人大有人在。陆游临死时还不忘叮嘱他的后代：“王师北定中原日， 。”林升对国家的命运感到深深的忧虑：“暖风熏得游人醉， 。”而梁启超先生则认为振兴祖国的重任“不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富， ， ， ， ， ，少年雄于地球则国雄于地球”。
（5）许地山告诉我们：人要做 ，不要做 ，而对别人 的人。
10．（2021上·湖南湘西·五年级统考期末）积累运用。
（1）问渠哪得清如许？
（2）随意春芳歇，王孙自可留。“歇”的意思是
（3）宋代诗人林升在《题临安邸》中用“ ”三个字，责问统治者，表达了 。诗题中的“题”的意思是 。
（4）《白鹭》一文中，作者郭沫若将白鹭比作 ，表达了对白鹭的喜爱之情。
（5）本学期，除了教材里的《猎人海力布》《 》 这些民间故事，我还读过民间故事《 》。
（6）如果请你选一句名言作为自己的座右铭，你会选哪一句？为什么？
名言：
理由：
参考答案：
1． 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 从《示儿》的题目中，我能了解到这是诗人写给儿子的遗嘱。从《题临安邸》的题目中，我能了解到这是一首写在临安某家旅店墙壁上的诗。从《己亥杂诗》的题目中，我能了解到这是诗人写于己亥年的诗。 诗句的意思：当朝廷的军队收复中原失地的那一天，你们举行家祭时，千万不要忘记把这个好消息告诉你们的父亲。这两句诗表达了诗人热切渴望收复失地的信念和至死不忘祖国统一的真挚的爱国情怀。 诗句的意思：暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们花天酒地，简直把杭州当成了汴州。这两句诗表达了诗人对统治者苟且偷安、醉生梦死的愤怒和对国家命运的深切忧虑。 诗句的意思：我奉劝当朝统治者要重新振作精神，不要局限于一种格式，以广纳更多的人才。这两句诗表达了诗人期待杰出人物的涌现及渴望社会变革的强烈愿望。
【详解】本题考查学生的理解分析能力。
（1）考查古诗文默写。
宋代诗人陆游的《示儿》全诗如下：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。意思是：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！注意“事”“悲”“祭”“翁”汉字的书写笔画。
（2）考查理解古诗题目。
《示儿》：“示儿”的意思是给儿子看。此诗的题目告诉我们这首诗是写给儿子看的。
《题临安邸》：临安：在今浙江杭州，曾为南宋都城。邸：旅店。此诗的题目告诉我们这首诗是题写在临安一个旅店中的。
《己亥杂诗》：己亥：己亥年(1839)。此诗的题目告诉我们这首诗的写作时间。
（3）考查诗句的理解及表达的情感。
①“王师北定中原日，家祭无忘告而乃翁。”出自宋代陆游的《示儿》，意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。诗句表达了诗人渴望祖国统一的心愿。
②“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自宋代林升的《题临安邸》，意思是：暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。诗句表达了诗人对当政者不思进取的愤慨和对国家未来的担忧。
③“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思是：我奉劝上天能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。诗句表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。
2． 心到 口到 读好书 第三要有恒 死去元知万事空 梁启超 红日 黄河 潜龙 与国无疆
【详解】本题考查名篇名句的识记和课文内容理解。
（1）书写时注意“到、读”的正确书写。
（2）书写时注意“事”的正确书写。
《少年中国说》由清朝末年梁启超写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。作者把中国的少年比作了红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将，点明中国少年强大的生命力，点明中国前途无量，憧憬少年中国“与天不老”，中国少年“与国无疆”。
3． 由俭入奢易 天光云影共徘徊 清泉石上流 不知为不知 是知也 敏而好学 桃花流水鳜鱼肥
【详解】本题考查默写。
（1）书写时注意“奢”的正确写法；
（2）书写时注意“徘徊”的正确写法；
（3）书写时注意“流”的正确写法；
（4）书写时注意“知”的正确写法；
（5）书写时注意“敏”的正确写法；
（6）书写时注意“鳜”的正确写法。
4． 心到 眼到 口到 当思来处不易 恒念物力维艰 不饱食以终日 学而不厌 诲人不倦
【详解】本题考查名篇名句理解与默写。
（1）书写时注意“到”“眼”的正确写法。
（2）书写时注意“思”“恒”的正确写法。
（3）书写时注意“饱”“终”的正确写法。
（4）书写时注意“厌”“诲”的正确写法。
5． 唐 张继 乌啼霜满天 江枫渔火 莫等闲 白了少年头 空悲切 由俭入奢易 由奢入俭难 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥
【详解】本题考查名篇名句理解与默写。
（1）唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
（2）“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是不要随便将青春白白地消磨了，等到年老了头发花白了，再徒然伤情悲戚。
（3）“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。
（4）“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”意思是七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。
6． 问渠那得清如许 为有源头活水来 冰心 读书好，多读书，读好书 西塞山前白鹭飞 不耻下问 蔺相如 那就是爱 江枫渔火对愁眠 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才
【详解】本题考查对古诗名言警句和课文内容的理解与运用。
（1）出自南宋朱熹的《观书有感二首》其一，全诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。诗意：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。老师告诫同学们：“我们只有不断读书，不断汲取新的知识才能使自己变得睿智。”的诗句是：问渠哪得清如许？为有源头活水来。
（2）《忆读书》是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达出：读书好，多读书，读好书等感悟。
（3）出自唐代张志和的《渔歌子》，全诗：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
《将相和》是根据《史记》中《廉颇．蔺相如列传》改写的历史故事。课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
《父爱之舟》是一篇回忆性散文，结合“我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”可知，这个出发点是：那就是爱。
出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。诗意：要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。我奉劝皇帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。让我懂得了任何时代都需要优秀杰出人物的涌现的诗句是：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
7． 唐 王维 画中有诗 明月松间照，清泉石上流。 莫等闲，白了少年头，空悲切 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 与天不老！ 与国无疆！ 列数字 作比较
【详解】本题考查诗词名句的识记。
（1）《山居秋暝》是唐代诗人王维的诗作。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。
全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
“明月松间照，清泉石上流。”意思是明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。是写明月泉水的名句。
王维，字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西永济）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。王维参禅悟理，精通诗书音画，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，因笃诚奉佛，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。著有《王右丞集》，存诗约400首。北宋苏轼评云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
（2）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自宋代岳飞的《满江红·写怀》，解释：不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。此句发语雄壮，写来气势磅礴，表现了词人急于立功报国的宏愿，是自勉之辞，也是对抗金将士的鼓励和鞭策。
“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”出自宋代朱熹的《劝学诗》，解释：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。此句语言朴实，蕴含哲理，诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。
（3）出自课文《少年中国说》，语段为：美哉我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
（4）“实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话将太阳的体积与地球的体积进行比较，使用的是作比较的说方法，还使用具体的数字“一百三十万个”，使用的是列数字的说明方法，写出了太阳的体积大。
8． 当思来之不易 恒念物力维艰 月落乌啼霜满天 暖风熏得游人醉 盛年不重来 岁月不待人 为有源头活水来 家祭无忘告乃翁
【详解】本题考查谚语积累和古诗默写。
（1）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”出自《治家格言》，意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。
（2）唐代张继的《枫桥夜泊》原文：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠。姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。
（3）宋代林升的《题临安邸 》原文：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
译文：西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。
（4）“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”出自魏晋陶渊明的《杂诗十二首·其一》，意思是美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。
（5）宋代朱熹《观书有感·其一》原文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
（6）宋代陆游《示儿》原文：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
9． 与天不老 与国无疆 牵牛织女渡河桥 由俭入奢易 家祭无忘告乃翁 直把杭州作汴州 少年强则国强 少年独立则国独立 少年自由则国自由 少年进步则国进步 少年胜于欧洲则国胜于欧洲 有用的人 只讲体面 没有好处
【详解】（1）本题考查课文内容默写。
“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”意思是：我们年轻的中国是如此的美丽，与天一样长青不老，我们年轻的中国是如此的壮阔，与大地一样没有疆界。该句出自梁启超《少年中国说》。
（2）本题考查古诗默写。
“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”出自唐代林杰的《乞巧》。
全诗：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（3）本题考查谚语补充。
“由俭入奢易，由奢入俭难。”意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。出自司马光《训俭示康》。
（4）本题考查诗句理解及默写。
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的《示儿》。
全诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
解释：当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，诗的情调由悲痛转化为激昂，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自宋代林升的《题临安邸》。
全诗：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
解释：温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”此句的“游人”特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级，“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风，揭露统治阶级无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为。
“不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。”该句出自梁启超《少年中国说》。
（5）本题考查名人名言。
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”的意思是：默默无闻、朴实无华的人，不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。出自于许地山的《落花生》。
10． 为有源头活水来 消散 几时休 强烈的爱国情感 书写 一首诗 牛郎织女 孟姜女哭长城 怠惰是贫穷的制造者 一个人如果懒惰或者怠慢，是没什么出息的。我觉得做任何事情都要努力勤奋，只要这样，才能取得成功。
【详解】本题考查诗句识记、字词理解、课文理解、民间故事以及名言警句的积累。
（1）出自宋代朱熹的《观书有感·其一》，全文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。
（2）“随意春芳歇，王孙自可留。”出自唐代王维的《山居秋暝》，意思是：任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。诗人面对美丽的秋景，心生感慨，表达出喜归自然的心愿，和对恬静、淡泊的田园生活的向往。“歇”的意思是：消散，消失。
（3）出自宋代林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
译文：西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。
这首诗中用“几时休”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时停止？表达了强烈的爱国情感。“题临安邸”诗题目的意思是在临安府邸写的诗。题：书写。
（4）《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。文中，作者将白鹭比作一首诗，表达了对白鹭的喜爱之情。
（5）本学期我们学的民间故事有《猎人海力布》和《牛郎织女》，除此之外，我还读过民间故事《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《田螺姑娘》等等。
（6）写出你喜欢的名言并说出原因即可。如：
名言：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
理由：这句话告诉我们危险并不可怕，可怕的是惧怕危险。让我明白了：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄，并让我学会了生存，学会独立，在困难面前永不低头，让我做一个聪明机智又具有顽强意志的人。

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