资源简介

《实现中华民族伟大复兴的中国梦》学历案
【课标要求】
阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗中。
【学习目标】
1.明确中国梦是什么，理解其本质、特点及要求。
2.明确新时代中国共产党的历史使命。
3.深入理解在党的领导下如何实现中国梦的伟大梦想
4.明确党的两步走战略目标及要求。
5.在实现中华民族伟大复兴的新征程中，青年学生如何作为。
【评价任务】
1.通过观看视频、阅读材料，分析中国梦的基本内涵和本质，并归纳中国梦的特点及要求。（评价目标1）
2.阅读关于种业的材料，分析为实现中华民族伟大复兴，中国共产党如何做。（评价目标2、3）
3.阅读教材，明确党的两步走战略目标及要求，理解我们以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。（评价目标4）
4.学习二十大代表事迹，明确青年学生如何做。（评价目标5）
【核心议题】：中国梦为什么能够实现？
【分议题】： 1.心中有何梦想？
2.梦想由谁领航？
3.航行有何安排？
4.我将怎样担当？
【学习过程】
学习任务1：中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福
议题一：心中有何梦想？
伟大复兴 壮丽航程
视频梗概：中国现代化离不开农业现代化。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，着眼于加快农业现代化步伐，加快转变农业发展方式，加快农业技术创新步伐，走出了一条中国特色农业现代化道路。现代农业产业的蓬勃发展，带动农民持续增收，2021年，农村居民人均可支配收入18931元，较2012年翻了一番多，农民生活水平上了一个大台阶。
中国展现大国担当，倡导构建人类命运共同体，为保障全球粮食做出积极贡献。40多年来，中国杂交水稻已在数十个国家和地区推广种植。中国研究人员先后赴印度等国提供建议和咨询，并通过国际培训班为发展中国家培训专业技术人才。
观看视频，思考并回答以下问题：
中国梦是一个什么样的梦？结合材料说明。
农业梦想归根到底是谁的梦？为了谁？依靠谁？
结合表格“那时的我”和“那时的国”说明中国梦和每一个中华儿女的梦之间是什么关系？
袁隆平院士的两个梦及我国在农业方面对世界做出的贡献，说明中国梦与世界人民的梦想有何关系？总结中国梦的特点。
总结：
（一）中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福
是什么
本质：
特点及要求:
学习任务2：新时代中国共产党的历史使命
议题二：梦想由谁领航？
中国人的饭碗要牢牢端在自己手中
材料一：种业是农业的“芯片”。我国大豆种业存在进口依赖问题，一些常见的蔬菜品种，种子进口比重较高，有受制于人的危险。时下，保障种源自主可控比过去任何时候都更加紧迫，粮食安全这根弦比过去任何时候都要绷得更紧。党的十八大以来，习近平总书记高度关注种业发展问题，多次在不同场合为种业改革发展指明方向。今年赴海南考察他强调，攥紧中国种子。拳拳心、殷殷情，为民族谋虑深远，为人民计利长久。
材料二：近年来，岑巩县龙田镇坚持把党建融入乡村振兴大局，以党建引领合作社为抓手，将党组织建在产业链上、建在合作社上，利用“党支部 合作社 公司 农户”组织方式，由村合作社统一规划流转土地，将农村“一户一块田”分散的土地资源“化零为整”，通过充分发挥党员在推动产业发展中的“领头羊”作用，盘活农村土地资源，推动基层党建与种业发展互促共进，切实护好农业可持续发展的“希望火种”，使党支部、党员与村合作社发展同频共振，实现“支部有作为、党员起作用、土地提效益、群众得实惠、集体增收入”的多方共赢。
材料三：强大的制度优势是科技发展的坚强保障。种业涉及品种选育、种子繁殖、推广销售等方方面面，单靠几个课题组、几家研究机构远远不够，必须发挥集中力量办大事的制度优势，科学调配优势资源，推进种业领域国家重大创新平台建设，加强基础性前沿性研究，开展“卡脖子”技术攻关。
阅读材料，结合教材知识分析以下问题：
（1）我国在种业方面遇到什么困难？在种业方面有何梦想？谁为种业发展指明方向？他为何如此关心种业问题？
（2）结合二、三段材料，说明如何推进种业发展？
（3）阅读教材50--51页，回答实现中国梦需要怎么做？
知识拓展：
党的建设是指党为保持自己的性质而从事的一系列自我完善的活动，包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设等 。
总结：
（二）新时代中国共产党的历史使命
是什么：
如何做：
四个伟大之间的关系
学习任务3：分两步建成社会主义现代化强国
议题三：航行有何安排？
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
思考：
分哪两步？
比较同一问题在两个阶段的不同目标
目标 2035 2050
社会主义现代化
综合国力
国家治理体系和治理能力现代化
共同富裕
为实现新时代中国特色社会主义发展的战略安排该怎么做？中国式现代化与西方国家现代化有何不同？
总结：
（三）分两步建成社会主义现代化强国
新时代的战略安排（分两步走）：
怎么做：
知识拓展：
中国式现代化：是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化，是人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化。
学习任务4：青年学生如何作为
议题四：我将怎样担当？
新征程新使命 新担当新作为
时晓伟：天津市农业科学院农作物研究所技术干部。2000年我国强筋小麦主要靠进口，时晓伟和团队研发出筋强筋农小麦系列品种。她首创小麦高效育种技术方法，显著提高了育种进程和新品种选育质量。多年来，她一直从事小麦优质高产育种研究工作，做麦田守护者，让中国人的“饭碗”端得更牢。
李敏：90后，年幼时因车祸失去左臂，10年前大学毕业，返乡后，电商、物流业的兴盛给她开辟了新天地。她参加了县里的电商学习班，学会了运营自己的网店页面，她的自主创业之路就此起航。她的网店把家乡的花木、盆景卖到全国各地，年营业额超过百万元。5年前，李敏成为一名村党支部书记。她与村里返乡创业新村干创办公益直播基地，带领更多人通过直播方式增收致富。
（1）二十大代表们的事迹对我们的圆梦计划有何启示？
（2）学校团支部计划以“青春的样子”为主题组织一次宣讲活动。结合材料，运用《中国特色社会主义》的相关知识，写一篇宣讲提纲。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④不少于150字。
总结：
（四）青年学生如何作为
二十大报告中，总书记这样勉励青年：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在火热实践中绽放绚丽之花。

展开更多......

收起↑