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第五章　第一节 第2课时
下图示意青藏高原附近地区从渐新世（3400万年前—2300万年前）至现代三个不同时期南北向海拔变化剖面。
(1)从内力作用角度解释青藏高原的形成过程。
印度洋板块向北运动，与亚欧板块碰撞挤压，使地壳不断抬升。
主题探究1：青藏高原
下图示意青藏高原附近地区从渐新世（3400万年前—2300万年前）至现代三个不同时期南北向海拔变化剖面。
渐新世：（热带）森林；现代：荒漠（荒漠草原）。
(2)指出图示渐新世和现代两个阶段可可西里的主要植被类型。
主题探究1：青藏高原
下图示意青藏高原附近地区从渐新世（3400万年前—2300万年前）至现代三个不同时期南北向海拔变化剖面。
①因青藏高原隆升，阻挡了南方海洋湿润气流（夏季风或西南风），使甲区域降水稀少，气候干燥，大陆性强；
②因气候干燥，河流稀少，地表水缺乏，植被覆盖率低；
③昼夜温差大，物理风化作用及风力作用强，荒漠、戈壁广布。
(3)从自然地理环境整体性角度，分析甲区域现代地表景观的成因。
主题探究1：青藏高原
三、自然环境的统一演化和要素组合
1. 要素特点
①变化性：自然环境要素每时每刻都在演化
②统一性：一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个要素的演化是统一的。
第五章 第1节
海 气 相 互 作 用
平坦高原
流水侵蚀
高原峡谷不断拓宽，高原面萎缩
演化为
山地
逐步侵蚀
丘陵
进一步侵蚀
平原
自然环境要素每时每刻都在演化，如下面所示的地貌侵蚀的变化：
①变化性：自然环境要素每时每刻都在演化
地貌的侵蚀变化
坡面变缓，地表径流减少，水土流失减弱，在成土过程作用下土壤逐渐变厚，植被也更为发育，大气湿度也有所增加。
高原
山地
丘陵
平原
流水侵蚀
进一步侵蚀
②统一性：一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个要素的演化是统一的。
活动：请根据统一变化过程的原理，分析在湖泊演变为陆地的过程中，各地理要素是如何统一变化的。
地貌：
气候：
生物：
土壤：
水文：
由湖泊变成了陆地
由湿润变得干燥
由水生生物变成陆地生物
逐渐由湿变干
水面逐渐缩小至消失
经过a—b—c—d—e五个阶段的演化
2. 相互关系
自然环境具有统一的演化过程，保证了自然环境要素之间的协调，形成了阶段性的自然环境要素组合。
图 黄山“四绝”
自然环境的统一演化和要素组合
三、自然环境的统一演化和要素组合
导 练
(2022·湖南常德期中)下图为“某区域不同时期地理环境变化示意图”。据图完成1～2题。
1.引起该区域地理环境变化的根本原因是
A.地壳上升 B.植被破坏
C.气候变化 D.农业开发
√
图中的地壳运动引起地形抬升，地形抬升使背风坡受湿润气流影响变小，气候变得干旱，形成草地和荒漠。所以引起该地环境变化的根本原因是地壳上升。
2.该区域地理环境的变化，主要体现了
A.地理环境的独特性
B.地理环境的区域性
C.地理环境的差异性
D.地理环境的整体性
组成地理环境的各要素是一个整体，各要素相互联系、相互制约，构成一个整体。
√
1. 整体响应原理
某一自然环境要素收到干扰发生变化
改变要素间的物质迁移和能量交换
其他要素发生连锁变化
整个自然环境发生变化
四、自然环境对干扰的整体响应
五、自然环境整体性的表现
1. 各要素与环境总体特征是协调一致的
例如我国西北内陆地区温带荒漠景观的形成
图 中国三大自然区分布示意图
气候
深居内陆
水文
土壤
地貌
植被
干旱 大陆性
风化、风力作用显著
稀少
发育差
多为
内流河
例如大量使用矿物燃料和滥伐森林会引起整个生态环境的失调
五、自然环境整体性的表现
2.自然环境各个要素的演化是统一的，一个要素的变化必然伴随着其他各个要素的演化。（牵一发而动全身）
案例：楼兰古城
新疆楼兰古城遗址曾经是人们生息繁衍的乐园，那时，这里河流两岸水草丰美，田地肥沃，一派“七里十万家”的繁荣景象。然而，到了公元400年，楼兰已经“上无飞鸟，下无走兽”。从此，楼兰古城悄无声息地消失了。楼兰古城究竟是怎样消亡的，也就成为一个难解的谜团。但多数人认同的说法是：由于孔雀河改道，塔里木河断流，下游的楼兰地区水源逐渐枯竭，植被死亡，居民的生计难以维系，纷纷离开故土，古城由此消亡。
楼兰古城
1.假如材料中的说法成立，楼兰古城的消亡反映了地理环境的什么特征？
2.举例说明楼兰文明消失过程中某个地理环境要素变化对其他要素的影响。
整体性
河流断流，水资源短缺，生物多样性减少；河湖减少，气候恶化，风沙增多。
3. 某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然环境，还会对其他地区的自然环境产生一定的影响
例如青藏高原隆升对自然地理环境产生影响
图 “世界屋脊”青藏高原
五、自然环境整体性的表现
人为干扰下的环境变化多为快速的
人类对自然环境的干扰不断增强，干扰的后果常常被放大
环境的快速变化往往不利于人类的适应
五、自然环境整体性的表现
4.人为干扰对自然环境影响的特点
1.据图说出黄土高原的位置和范围。
主题探究2：黄土高原
黄土高原
地理位置
的过渡性
从季风区向非季风区过渡
从平原向山地高原过渡
从湿润向干旱过渡
从森林向草原过渡
……
2.结合所学知识，说出黄土高原的位置的过渡性。
主题探究2：黄土高原
3.根据材料和所学知识，运用整体性原理，描述黄土高原的自然环境特征。
地理位置
大气
水文
生物
土壤
地貌
温带季风气候为主，冬冷夏热；
降水季节分配不均，夏季降水集中且多暴雨。
黄河流经，
河流含沙量大。
高原地貌，
地形坡度大，
千沟万壑。
黄土土质疏松。
植被覆盖率低。
过渡性
黄土高原自然环境脆弱
材料1：黄土高原是我国水土流失最严重的地区。夏季暴雨时，水土流失量占全国总量的40℅左右，每年损失土壤近20亿吨，土壤中大量的氮、磷、钾肥料通过黄河、海河等河流白白地流入大海。仅以黄河为例，它每年从黄土高原上带走16亿吨的泥沙，若堆成１米见方的大堤，其长度是地月距离的３倍，可以绕赤道27圈，带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375克肥料。
1. 黄土高原的水土流失仅仅只是土壤侵蚀过程吗？
2. 水土流失涉及哪些自然地理要素？
3. 各个自然地理要素在水土流失的过程中是怎么联系在一起的？试用思维导图的方式展示出来。
不是
土壤 气候 植被 大气 水 地貌等自然要素
主题探究2：黄土高原
水土流失
土壤肥力下降
植被覆盖率下降
气候干旱
地表破碎
沟谷
土壤
植被
大气、水
地貌
各自然地理要素在黄土高原水土流失过程中的联系：
2.自然环境各个要素的演化是统一的，一个要素的变化必然伴随着其他各个要素的演化。（牵一发而动全身）
主题探究2：黄土高原
黄土高原自然环境过渡性明显，是我国乃至世界上水土流失最严重、生态环境最脆弱的地区。狂风骤起，尘土蔽日，鸟无栖树，是曾经黄土高原生态环境的真实写照。
黄土高原的水土流失在历史上一直都是这么严重的吗？
主题探究2：黄土高原
材料2：在历史上，从有文字记载开始，黄土高原属于森林草原区，在西周春秋时期，森林覆盖率达53%，当时河流众多比较清澈，枯水季节流量也较大。由于生态环境整体上来说较为优越，黄土高原地区是华夏文明的主要发源地，而且周秦汉唐诸多强盛王朝皆建都于此，经济文化几度繁荣。
材料3：西周到建国初期，黄土高原森林植被覆盖率的变化情况表格。
推测导致黄土高原生态环境恶化加剧的主要原因是什么？
主题探究2：黄土高原
材料4：黄土高原上的人类活动。
描述图中的人类活动行为，它们主要对黄土高原的哪个要素影响最大？
该要素的变化会对黄土高原水土流失有什么影响？请尝试用思维导图表示。
人类为了利用林木资源过渡砍伐，破坏植被；
为了获取能源，过渡樵采；过渡开垦；过渡放牧。
主要对黄土高原的植被造成很大的影响。
黄土高原地理环境各要素变化示意图
黄土高原生态环境更加脆弱。
过度樵采
过度开垦
滥伐森林
过度放牧
植被破坏
大气
生物
水文
土壤
地貌
局部小区域气候变得更加干旱，降水变率加大。
地表径流增加，河流含沙量加大，淤积下游的河道和湖泊，导致河湖调蓄能力下降，旱涝灾害增加。
表层土壤流失更加严重，土壤肥力下降加剧。
地表受流水侵蚀变强，水土流失加剧。
4.人为干扰对自然环境影响的特点
黄土高原水土流失除了导致当地生态环境脆弱，还会对其他区域的自然环境造成什么影响呢？
材料5：黄河中游流经黄土高原，这里夏季降水集中，多暴雨；加上由于滥垦滥牧等造成的地面植被破坏，水土流失非常严重，黄河携带大量的泥沙形成滚滚泥流。黄河进入下游以后，河道变宽，水流变缓，泥沙大量淤积，河床逐年抬高。为防止黄河水溢出，需要人工筑堤束水，如此年复一年，黄河下游河道成为高出两岸平地的“地上河”。如开封河床平均高出市区7—10米以上，“悬河”特点突出。一旦黄河决堤，泛滥成灾，土壤盐碱化也会加剧。黄河下游的“地上河”严重影响和威胁着下游人民的生命和财产安全。
结合材料5，用思维导图分析黄河上中游地区水土流失对下游地区的影响。
河流上、中游砍伐森林
上、中游水土流失加剧
河道泄洪能力降低
洪涝
河床抬升
地下水位升高
土壤盐渍化
河流含沙量增加
下游河道泥沙淤积
黄河上中游地区水土流失对下游地区的影响
3.不同地区的自然环境之间也是相互联系的，一个地区的自然环境的变化不可避免地影响到其他地区的自然地理环境。
主题探究2：黄土高原
地上河
过度砍伐
植被破坏
生态恶化
水土流失
土壤变薄
肥力下降
河流径流季节变化增大
沟谷纵横
旱涝灾害增多
森林过度采伐变化导致东北自然环境的整体变化
案 例
修建大坝
阻断水生生物联系
形成人工湖泊
草甸化或盐碱化
诱发地震
改变下游河流流速和流量
时空调控
地方气候
生物
地下水
土壤
泥沙沉积
洪水灾害
水资源
岩石
减少
减少
地下水位上升
物种构成改变
变得温和湿润
认识修建大坝对自然环境的影响
活 动
课堂小结

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