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27世纪载言
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出师表
令题)解说
“出师”指的是出征。公元227年，诸葛亮率
军驻汉中，准备北上伐魏。表，是古代向帝王上
书陈情言事的一种文体，表的一大特点是陈述衷
情。题目表明了文章的主要内容和文体。
回《出师表》是刘备
学习目标
死后诸葛亮为后主刘禅
1.了解表的特点和诸葛亮的治国主张；反复诵读，
设计的，从而实现自己
疏通文意，积累文言词语。重点
信念—“鞠躬尽瘁，死
而后已”的行动纲领。
2.学习本文融情于议论、叙事，以情写人的写法。难点
千百年来，本文被公认
3.学习诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。难点
为是“至情之文”，让我
们一起“披文入情”吧
课前预习室
好习佩处学习现轻松
基础知识梳理
(2)尔来二十有一年矣(“有”同
①字音字形
“又”，用于整数与零数之间)
崩殂(cú)
疲弊(bi)
恢弘(h6ng)
菲薄（ěi)
目一词多义
陟罚藏否(zhi)(zang pi)
以光先帝遗(y)德（名词，遗
费祎(y)】
裨补(bi)】
阙漏(qu)
桓(hun)
留，特指死人遗留下来的)
遗
猥自枉屈(we)
夙夜(sù)
是以先帝简拔以遗(wei)陛下
驽钝(núdùn)
斟的(Zhēn)
(动词，给予)
彰其咎(jiù)
咨诹善道(zōu)
若有作奸犯科及为忠善者（与
②通假释义
“无”相对)
有
(1)必能裨补阙漏(“阙”同“缺”，
尔来二十有一年矣（通“又”，
缺失)
用于整数与零数之间)》
2661
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性行(xing)淑均（名词，品行，
(4)此先汉所以兴隆也（古义：文
品德)》
中表示原因。今义：表结果的
行
必能使行(háng)阵和睦（名
连词。)
(5)未尝不叹息痛恨于桓、灵也
词，行列)
(古义：痛心、遗憾。今义：极端憎
愿陛下托臣以讨贼兴复之效
恨或悔恨。)
效（名词，功效）
(6)先帝不以臣卑鄙[古义：社
恐托付不效（动词，奏效，成功）
会地位低微，见识短浅。今义：
(语言、行为)恶劣；不道德。]
④词类活用
(1)恢弘志士之气（形容词用作动
⑥文言句式
词，发扬，扩展)
(1)倒装句
(2)亲小人，远贤臣(“亲”，形容词
①苟全性命于乱世(“于乱世”是
的意动用法，亲近；“远”，形容词
介词结构后置)
的意动用法，疏远)
②咨臣以当世之事(“以当世之
(3)壤除奸凶（形容词用作名词，
奸邪)
事”是介词结构后置)
(4)愿陛下托臣以讨贼兴复之效
(2)省略句
(动词用作名词，功效)
①诚宜开张圣听，以光先帝遗德
(省略了主语“陛下”)
⑤古今异义
②后值倾覆，受任于败军之际（省
(1)此诚危急存亡之秋也（古义：
略了主语“臣”)
偏指“亡”。今义：生存和死亡。)
(3)判断句
(2)陟罚臧否，不宜异同（古义：文
中指不同。今义：不同之处和相
①此皆良实（没有明确的语言标
同之处。)
志)
单元
(3)愚以为宫中之事（古义：我，谦
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴
称。今义：愚笨；傻。)
隆也(“也”，判断句标志)》
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语文九年级下1267

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