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《阿里山的姑娘》音乐教学设计
一、教学目标
1. 音乐表现目标：学生能够了解《阿里山的姑娘》的背景和文化内涵。学生能够识读乐谱，并正确地演唱歌曲。
2. 创意实践目标：通过欣赏、分析和演唱，学生能够理解歌曲的音乐元素和表现形式。
学生能够通过合作学习，提高音乐表达和表演能力。
3. 审美感知目标：学生能够感受并体会台湾高山族的音乐风格和文化特色。学生能够培养对多元文化的欣赏和尊重。
4.文化理解目标：学生能够运用音乐表达情感，通过歌声和身体语言展现歌曲的魅力。
学生能够在音乐创作活动中发挥创意，改编或创作简单的旋律和节奏。
二、教学重难点
1. 重点： 学习歌曲的旋律、节奏和歌词，准确地演唱《阿里山的姑娘》。理解歌曲的情感表达，通过音乐表达出对阿里山姑娘的赞美之情。
2. 难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高的准确演唱。培养学生的音乐表现力和创造力，使其能够自信地演唱和表演。
三、教学方法
1. 直观演示法：通过图片、视频等多媒体资料展示阿里山的风土人情和歌曲背景。
2. 讲授法：讲解歌曲的基本信息、节奏、旋律等知识点。
3. 练习法：通过学唱、合唱、表演等方式让学生练习歌曲。
4. 讨论法：组织学生讨论歌曲的文化内涵和情感表达。
四、教学过程
1. 导入（5 分钟）
（1）让学生看中国地图，台湾省的地图，引出阿里山的景色。
台湾它位于我国东南部,与福建省隔海相望，别看台湾面积小，但这里不仅风景优美，而且物产特别丰富，被称为“樟脑王国”。 在山明水秀的台湾，有美丽的“日月潭”， 和风景秀美的阿里山。 “阿里山”是台湾名山之一，它以奇特的林涛和云海为人们所称颂。
（2）通过展示阿里山的图片，引起学生的兴趣并介绍歌曲的背景。
2. 歌曲欣赏（10 分钟）
播我们下面来听一听,管弦乐合奏——阿里山的姑娘。放《阿里山的姑娘》的音乐，让学生感受歌曲的旋律和节奏。引导学生注意歌曲中的情感表达，并讨论对歌曲的初步印象。
阿里山的姑娘，又名《高山青》，作者——鲍元恺。
台湾音画（鲍元恺）：
第一乐章《玉山日出》 第二乐章《安平怀古》
第三乐章《宜兰童谣》 第四乐章《恒春乡愁》
第五乐章《泰雅情歌》 第六乐章《鹿港庙会》
第七乐章《龙山晚钟》 第八乐章《达邦节日》
结束曲 《高山青》
请欣赏并找出第一部分的三段音乐的主奏乐器是什么？
请欣赏并找出第二部分的三段音乐的主奏乐器是什么？
请欣赏并找出尾声的三段音乐的主奏乐器是什么？
走进高山族
听音乐独唱《阿里山的姑娘》介绍高山族的特色，服饰舞蹈，活动。
完整聆听管弦乐曲《阿里山的姑娘》出示乐曲的完整段落图示。
3. 歌曲学习（20
出示乐谱，教学生识读乐谱。
逐句教唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
(3)引导学生理解歌词的含义，体会歌曲所传达的情感。
4. 表演与展示（10 分钟）
将学生分成小组，进行合唱或表演。 鼓励学生通过身体语言和面部表情更好地表达歌曲的情感。
5. 总结（5 分钟）
今天老师和同学们一起领略了台湾及高山族民歌的特色，同学们的表现非常好，老师也很享受与你们合作的过程，台湾自古以来就是我国圣神不可侵犯的领土，高山族也是中华大家庭中的一员，同学们就让我们用歌声共同祝愿海峡两岸同胞早日团圆，宝岛台湾早日回到祖国怀抱，让我们最后再高声的歌唱吧！
五、教学延伸
1. 鼓励学生在课后继续练习演唱《阿里山的姑娘》，并与家人或朋友分享。
2. 提供其他台湾高山族的音乐作品，让学生进一步了解台湾的多元文化。
以上是一份关于阿里山的姑娘音乐教学的设计，涵盖了四维目标。您可以根据实际情况进行适当调整和修改。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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台湾它位于我国东南部,与福建省隔海相望，别看台湾面积小，但这里不仅风景优美，而且物产特别丰富，被称为“樟脑王国”。 在山明水秀的台湾，有美丽的“日月潭”， 和风景秀美的阿里山。 “阿里山”是台湾名山之一，它以奇特的林涛和云海为人们所称颂。
走进
阿里山
阿里山的姑娘
我们下面来听一听
管弦乐合奏——阿里山的姑娘
高山乐
高山韵
高山美
《阿里山的姑娘》
又名《高山青》
作者——鲍元恺
台湾音画（鲍元恺）：
第一乐章《玉山日出》 第二乐章《安平怀古》
第三乐章《宜兰童谣》 第四乐章《恒春乡愁》
第五乐章《泰雅情歌》 第六乐章《鹿港庙会》
第七乐章《龙山晚钟》 第八乐章《达邦节日》
结束曲 《高山青》
请欣赏并找出
第一部分的三段音乐的主奏乐器是什么？
打击类
吹管类
拉弦类
请欣赏并找出
第二部分的三段音乐的主奏乐器是什么？
打击类
吹管类
拉弦类
请欣赏并找出
尾声的三段音乐的主奏乐器是什么？
合奏结尾
走进高山族
高山韵
高山乐
高山美
高山韵
高山乐
高山美
+
+
尾声
（打击类）
（打击类）
（吹管类）
（大合奏）
（吹管类）
（拉弦类）
（拉弦类）
小结：
今天老师和同学们一起领略了台湾及高山族民歌的特色，同学们的表现非常好，老师也很享受与你们合作的过程，台湾自古以来就是我国圣神不可侵犯的领土，高山族也是中华大家庭中的一员，同学们就让我们用歌声共同祝愿海峡两岸同胞早日团圆，宝岛台湾早日回到祖国怀抱，让我们最后再高声的歌唱吧！
谢谢欣赏

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