资源简介

青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第一单元遗传和变异《1细胞》教学设计
一、学习目标
1. 知识与技能：了解细胞的基本概念和特点，掌握细胞的结构和功能。
2. 过程与方法：通过观察、实验和讨论等方式，探究细胞的结构和功能，培养学生的观察能力和实验能力。
3. 情感、态度与价值观：培养学生对生命科学的兴趣和关注，树立正确的生命观念。
二、教材分析
本课是青岛版小学科学六年级上册第一单元“遗传和变异”中的第一课。在学习本课之前，学生已经对生命现象有了一定的了解，具备了一定的生物学基础知识。本课将进一步探究细胞的结构和功能，为后续的学习打下基础。
三、学情分析
六年级的学生对生命现象有着浓厚的兴趣，对生物的结构和功能有了一定的了解。然而，他们的抽象思维和归纳概括能力尚待提高。因此，在教学过程中，应注重引导他们通过观察、实验和讨论等方式，自主探究细胞的结构和功能，提高他们的科学素养。
四、重难点
重点：了解细胞的基本概念和特点，掌握细胞的结构和功能。
难点：探究细胞的结构和功能，理解细胞在生命活动中的作用。
五、教学过程
【一】导入
师：大家好，今天我们将一起学习《1细胞》。在我们的生活中，细胞是非常重要的。细胞是生物体的基本单位，是生物体结构和功能的基本单位。那么，细胞是什么样的呢？它有哪些特点和功能呢？今天我们就来一起探究。
生：老师，我们可以通过什么方式来观察细胞呢？
师：很好，同学们提出了一个很有趣的问题。我们可以通过显微镜来观察细胞。在显微镜下，我们可以看到细胞的形态、结构和功能。接下来，我们就一起来观察细胞。
【二】新课
1. 实验一：观察细胞
师：首先，我们需要准备一些材料。请同学们拿出显微镜、玻片、细胞样本等材料，并按照老师的指导进行操作。
生：好的，我们开始准备材料。
师：接下来，我们将通过显微镜来观察细胞样本。请同学们按照老师的步骤，将玻片放在显微镜的载物台上，然后调整显微镜的焦距和放大倍数，直到能够清晰地看到细胞的形态和结构。注意观察细胞的特点和功能。
生：好的，我们开始观察细胞。
2. 实验二：了解细胞的结构和功能
师：在观察细胞的过程中，我们要注意了解细胞的结构和功能。比如细胞膜、细胞核、细胞质等结构的作用是什么？细胞如何进行新陈代谢和繁殖？请同学们认真记录下你们的观察结果。
生：好的，我们开始了解细胞的结构和功能。
【三】活动
1. 活动一：制作细胞模型
师：接下来我们来分组制作细胞模型。每个小组可以选择不同的材料和方法制作细胞模型。希望同学们能够发挥创意和想象力，制作出独特而形象的细胞模型。
生：好的，我们开始制作细胞模型。
2. 活动二：角色扮演活动
师：我们来进行角色扮演活动。每个小组选派一名同学扮演一个细胞角色，然后与其他小组进行互动和交流。在活动中，我们要注意表达出细胞的形态、结构和功能等特点。
生：好的，我们开始进行角色扮演活动。
【四】作业设计
1. 完成课堂实验报告记录你的观察结果和分析结论；
2. 搜集相关资料了解更多关于细胞的知识尤其是关于它们如何影响人类生活和健康的实例；
3. 在家里与家长或朋友分享你在课堂上学到的关于细胞的知识并回答他们可能提出的问题；
4. 准备一份关于细胞的简报包括图片、图表和关键信息以展示你对细胞的深入理解；
5. 思考并记录你对未来生命科学发展的期待和建议以及如何通过学习更多科学知识来实现个人价值和社会意义。
【五】、习题设计
1. 填空题：
（1）细胞是生物体的______单位，是生物体结构和功能的基本单位。
（2）细胞的基本结构包括______、______和______。
（3）植物细胞特有的结构是______，其作用是______。
（4）动物细胞的基本结构包括______、______、______和______。
2. 选择题：
（1）下列哪项不是细胞的基本结构？（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 染色体
（2）下列哪项是植物细胞特有的结构？（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 线粒体
（3）下列哪项是动物细胞的基本结构？（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 线粒体
（4）下列哪项是细胞的主要功能？（ ）
A. 遗传 B. 变异 C. 新陈代谢 D. 繁殖
3. 判断题：
（1）细胞是生物体的结构和功能的基本单位。（ ）
（2）植物细胞和动物细胞的形态和结构完全相同。（ ）
（3）线粒体是植物细胞特有的结构。（ ）
（4）染色体是遗传物质的主要载体。（ ）
4. 简答题：
请简述细胞的结构和功能。
六、课堂小结
本节课我们通过观察、实验和讨论等方式，探究了细胞的结构和功能。通过学习，我们了解到细胞是生物体的基本单位，具有特定的结构和功能。植物细胞特有的结构是叶绿体，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。同时，我们还了解了染色体是遗传物质的主要载体。希望同学们在今后的学习和生活中，能够更加关注生命科学的发展和应用，运用所学的知识解决实际问题。
七、教学反思
在本节课的教学过程中，我注重引导学生通过观察、实验和讨论等方式自主探究细胞的结构和功能。同时，我也注意到了学生的个体差异和兴趣爱好等因素对学习效果的影响。在今后的教学中，我将更加注重学生的主体地位和个体差异的关注，以更好地提高教学效果和质量。

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