资源简介

青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第二单元微生物《4细菌和病毒》教学设计
一、学习目标
1. 知识与技能：了解细菌和病毒的概念、特点和分类；掌握细菌和病毒对人类和动物的影响。
2. 过程与方法：通过观察、实验和资料分析，探究细菌和病毒的形态、结构、繁殖方式和传播途径。
3. 情感、态度与价值观：培养对生命科学的兴趣，树立保护生物多样性的意识，认识到人类活动对生物的影响。
二、教材分析
本课是青岛版小学科学六年级上册第二单元“微生物”中的第四课。在前两课的基础上，本课将进一步探究微生物中的细菌和病毒的形态、结构和特点。通过学习本课，学生将了解细菌和病毒的基本知识，探究它们对人类和动物的影响，从而树立保护生物多样性的意识。
三、学情分析
六年级的学生对细菌和病毒有一定的了解，但对其形态、结构和特点的认识尚不够深入。因此，在教学过程中，应注重引导学生通过观察实验和资料分析，自主探究细菌和病毒的形态、结构和特点，提高他们的科学素养。
四、重难点
重点：细菌和病毒的形态、结构、特点和分类；细菌和病毒对人类和动物的影响。
难点：理解细菌和病毒的形态和结构特点；探究细菌和病毒的传播途径。
五、教学过程
（一）导入
师：大家好，今天我们将一起学习《4细菌和病毒》。在我们的生活中，细菌和病毒是无处不在的。它们对人类和动物都有一定的影响。那么，细菌和病毒究竟是怎样的生物呢？它们对人类和动物的影响又是怎样的呢？今天我们就来一起探究。
生：老师，细菌和病毒是不是都是微生物？
师：是的，细菌和病毒都是微生物。微生物是生物界中非常微小的一类生物，包括细菌、病毒、真菌等。
（二）新课
1. 探究细菌的形态和结构
师：首先，我们来探究细菌的形态和结构。请同学们拿出显微镜，观察细菌的样本。在观察过程中，请注意记录下你们看到的内容。
生：老师，我们看到了很多小的圆形细胞，它们看起来像小球。
师：很好，同学们观察得很仔细。这些小圆形细胞就是细菌。细菌是一种单细胞生物，它们由细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质等组成。
2. 探究病毒的形态和结构
师：接下来，我们来探究病毒的形态和结构。请同学们拿出电脑或平板电脑，打开病毒的图片或视频。在观察过程中，请注意记录下你们看到的内容。
生：老师，我们看到了很多比细菌更小的微生物，它们看起来像小球或颗粒。
师：很好，同学们观察得很仔细。这些比细菌更小的微生物就是病毒。病毒比细菌更小，它们只能寄生在活细胞中才能进行生命活动。
3. 探究细菌和病毒对人类和动物的影响
师：那么，细菌和病毒对人类和动物的影响又是怎样的呢？请同学们分组讨论并汇报讨论结果。
生：我们小组认为，细菌对人类和动物都有影响。例如，有些细菌会引起人类和动物的疾病，如肠炎、肺炎等。而有些细菌则对人类和动物有益处，如酸奶制作中的乳酸菌等。
师：很好，同学们的讨论很全面。确实，细菌对人类和动物的影响是双面的。有些细菌会引起疾病，而有些则对人体有益。同理，病毒对人类和动物的影响也是如此。有些病毒会引起人类的疾病，如流感、肝炎等，而有些病毒则对人体有益处，如某些疫苗中的病毒等。
（三）活动
1. 设计细菌和病毒的传播途径模型
师：我们来进行一项活动——设计细菌和病毒的传播途径模型。请同学们按照小组进行讨论，设计一个模拟细菌和病毒传播的途径模型。在模型中要体现出细菌和病毒的传播途径、宿主细胞以及传播方式等特点。希望同学们能够发挥创意和想象力，设计出独特而形象的模型。
生：好的，我们开始进行小组讨论活动。
2. 总结细菌和病毒的特点和对人类的影响
师：最后，我们来总结一下细菌和病毒的特点和对人类的影响。请同学们根据本课所学内容进行总结。在总结过程中，要注意突出重点内容，并尝试用自己的语言进行表述。
生：好的，我们开始进行总结活动。
（四）、习题设计
1. 填空题：
（1）细菌是一种______微生物，它们广泛分布于自然界中。
（2）细菌由细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质等组成，它们通过分裂生殖的方式进行繁殖。
（3）病毒是一种比细菌更小的微生物，它们只能寄生在活细胞中才能进行生命活动。
（4）病毒由核酸和蛋白质外壳组成，它们通过宿主细胞内的复制进行繁殖。
2. 选择题：
（1）下列哪种微生物是原核生物？（ ）
A. 酵母菌 B. 细菌 C. 真菌 D. 病毒
（2）下列哪种微生物是病毒？（ ）
A. 细菌 B. 真菌 C. 放线菌 D. 噬菌体
（3）下列哪种途径是细菌的主要传播途径？（ ）
A. 空气传播 B. 水传播 C. 食物传播 D. 人与人之间的接触传播
（4）下列哪种病原体是病毒？（ ）
A. 肺炎链球菌 B. 流感病毒 C. 大肠杆菌 D. 葡萄球菌
3. 判断题：
（1）细菌是一种单细胞生物，它们只能进行分裂生殖。（ ）
（2）病毒是一种比细菌更小的微生物，它们只能寄生在活细胞中才能进行生命活动。（ ）
（3）细菌对人类都是有害的，没有任何益处。（ ）
（4）病毒可以通过空气传播，因此我们应该避免去人员密集的地方。（ ）
4. 简答题：请简述细菌和病毒的特点以及对人类的影响。
六、课堂小结
本节课我们通过观察实验和资料分析，了解了细菌和病毒的基本知识，探究了它们对人类和动物的影响。通过学习，我们认识到保护生物多样性的重要性以及人类活动对生物的影响。希望同学们在今后的学习和生活中，能够更加关注生命科学的发展和应用，运用所学的知识解决实际问题。
七、教学反思
在本节课的教学过程中，我注重引导学生通过观察实验和资料分析来探究细菌和病毒的特点和对人类的影响。同时，我也注意到了学生的个体差异和兴趣爱好等因素对学习效果的影响。在今后的教学中，我将更加注重学生的主体地位和个体差异的关注，以更好地提高教学效果和质量。

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