资源简介

第18课 辛亥革命
【课程标准】
了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命对中国结束帝制、建立民国的意义及历史局限性。
【学习目标】
【唯物史观】立足唯物史观,认知辛亥革命的成功之处及其局限性,认识中国近代民主革命的发展规律。
【时空观念】了解辛亥革命爆发的时代背景、发展过程和对近代历史发展进程的影响。
【史料实证】通过影视作品《走向共和》和《辛亥革命形势图》等资料,全面客观评价辛亥革命。
【历史解释】运用历史材料和历史表述理解辛亥革命发生的原因、《中华民国临时约法》体现的原则与特点、辛亥革命的成功与失败。
【家国情怀】渗透家国情怀,感悟资产阶级革命派为挽救民族危亡的探索与奋斗精神,理解共和国的来之不易,培养振兴中华的历史使命感。
【时空坐标】
1894年 1901年 1903年 1905年 1906年 1911年 1912年1月 1912年2月 1912年3月
兴中会 清末新政 邹容 中国同盟会 预备立宪 武昌起义 中华民国成立 清帝退位 《临时约法》颁布
成立 《革命军》“三民主义” 专制统治结束
宣传发动革命
【重点难点】
重点：清末新政意义、三民主义的内涵、《中华民国临时约法》、辛亥革命的意义、评价
难点：三民主义的评价（进步性、局限性）
【课型】新授课
【课时】2课时
【教学方法】自主学习、问题探究、史料分析，多媒体教学法。
【名词解释】
1．辛亥革命：广义的是指从1894年兴中会成立到1912年表世凯窃取革命果实期间，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国进行的一条列斗争。狭义的单指武昌起义。
2．清末新政：清朝末年的一场经济和政治体制改革运动，也是中国现代化的重大事件之一。《辛丑条约》的签订对中国的打击甚大，保守派主动进行变法。1901年，在慈禧太后的默许下，清政府进行改革，但改革内容多与戊戌变法雷同。
3．预备立宪：晚清政府为抵制革命，笼络资产阶级上层，巩固自己的统治所采取的措施——政治上预备实行宪政的活动。宪政指的是以宪法为中心的民主政治。清政府的预备立宪是一场骗局，导致民主革命更加高涨。
4.立宪派：20世纪初期随着"新政"和"预备立宪 ( https: / / baike. / doc / 5654309-5866957.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )"而崛起的资产阶级上层及其政治代表所组成的政治派别。代表人物有国内从事实业的大资本家和绅士（如张謇 ( https: / / baike. / doc / 1326619-1402511.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )）。在国外，已沦为保皇派 ( https: / / baike. / doc / 595935-630894.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )的康有为 ( https: / / baike. / doc / 1138199-1204110.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )，梁启超 ( https: / / baike. / doc / 1627622-1720716.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )等。
立宪派的基本主张是：既反对清朝统治的现状，要求改革，也反对革命，主张实行"君主立宪"。即继续保持以清朝皇帝为代表的大地主 ( https: / / baike. / doc / 5541045-5756710.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )，大买办阶级 ( https: / / baike. / doc / 1612528-1704609.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )的统治，而只把它的政权组织形式 ( https: / / baike. / doc / 6203358-6416624.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )改变。召开议会，建立责任内阁，以便上层民族资产阶级 ( https: / / baike. / doc / 5870866-6083728.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )参政。
【基础知识与问题探究】
辛亥革命兴起的背景
结合教材P110-112页第一子目和第二子目内容和所学知识，思考：
20世纪初清政府的自救运动
清政府自救运动 内容 意义 结果 性质
（1901-1905） 官制 改革官制 1.有利于推动中国政治、经济、思想、教育和军事的 化。2.经济：有利于促进中国民族 的发展。军事：促使新军力量壮大，为 革命的爆发创造条件。4.思想：有利于传播 是清政府进行自 而 维护 的自救运动。
商业 倡导创办工商企业，奖励实业
军事 编练新军
教育 废科举，兴办学堂，教育、学校改革
（1906-1911） 1908年 《钦定宪法大纲》
1911年 皇族内阁
2．辛亥革命的背景
辛亥革命背景 必然性 政治基础
社会基础
经济基础
阶级基础
组织基础
思想基础
军事基础
偶然性 有利时机
合作探究一 ：三民主义的再认识
阅读下列材料，并且结合所学知识，完成下列表格。
材料一 今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义欧、美所虑积重难者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。 ——孙中山《民报·发刊词》
材料二 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。 ——孙中山
材料三 孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。
民族主义 民权主义 民生主义
同盟会纲领内容
机关报
含义 推翻清王朝的统治，反对民族压迫。 推翻君主专制，建立资产阶级共和国。 核定地价，涨价归公，国民共享。
范畴（革命） 民族革命
关系 前提 核心
局限性
积极意义 性质
作用
辛亥革命性质：中国近代史上一次 革命。
小试牛刀
1.晚清政府推行的自救运动“新政”和“预备立宪”，虽没有挽救清朝走向灭亡的命运，但是客观上也起到了一定的积极作用。下列说法正确的是（ ）
A.促进了资本主义的发展 B.清政府实现了近代化
C.阻止了帝国主义的侵略 D.资产阶级代议制建立
2.孙中山指出：“欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见（现）之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”这里的“社会革命”是指（ ）
A.驱除鞑虏 B.恢复中华
C.创立民国 D.平均地权
二、辛亥革命的过程
1.武昌起义
（1）时间
（2）结果
2.成果
1912年元旦
1912年2月12日
1912年3月11日
3.结果：袁世凯窃取革命果实
原因：
合作探究二 ：《中华民国临时约法》的特点及评价
材料1：第一章：“中华民国之主权属于国民全体”；第二章 全国各民族一律平等，国民有人身、居住、财产、言论、出版集会结社通信等自由，有选举、被选举权利。第三、四、六章 参议院行使立法权；临时大总统及国务员行使行政权；司法权由法院独立行使.
——《中华民国临时约法》条文
材料2：临时大总统代表临时政府总揽政务。国务员(指国务总理及部长)辅佐临时大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。
——《中华民国临时约法》
（1）根据材料1，指出《中华民国临时约法》体现了哪些基本的原则 反映了中国怎样的发展趋势？
（3）结合所学概括《中华民国临时约法》的历史意义？
三、辛亥革命的评价
合作探究三 ： 辛亥革命的意义及局限性
材料1： 辛亥革命更是以暴力推翻了帝制，代之以民国……它是一条分界线，在此之后帝王由人主、天子、君父变成了人民公敌。“敢有帝制自为者天下共击之”成为一种时代意识。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料2：新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭;天足兴，纤足灭……鞠躬礼兴，拜跪礼灭……
——据1912年3月5日《时报》刊载的文章《新陈代谢》
材料3：1912年，各省区新设工厂如雨后春笋蓬勃而生，激增至963家，比1911年增长99.38%。革命党人和立宪派人士以及部分军阀、政客共同挥舞着“实业救国”的旗帜，形成一股象征时代进步的实业热潮。
——石波：《辛亥革命与中国民族资本主义经济的发展》
材料4：凡革命以前所有满清政府与各国缔结之条约，民国均认为有效，至于条约期满为止……凡革命以前满清政府所让与各国国家或各国个人种种权利，民国政府亦照旧尊重之……
——孙中山《对外宣言书》
材料5：鲁迅在以辛亥革命为背景而写的《阿Q正传》这部小说中，特别写了“不准革命”一章，深刻地反映了历史真实。赵太爷、赵秀才、假洋鬼子等，都不准下层群众革命，并为此迅速地设法。弄了一个表示革命的“银桃子”挂在自己身上。
——胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料6：其后二年，辛亥革命到来了。我们乡僻地带，交通阻梗，不知秦汉，遑论魏晋，如“革命”这样的名词，从来没听到过；乡间所说的，还是“造反”……
——曹聚仁《我与我的世界》
阅读上述材料：根据材料1-3归纳辛亥革命的积极意义表现在哪些方面？材料4-6又体现了辛亥革命的哪些局限性？
积极意义：
局限性：
小试牛刀
3、清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在（ ）
A．是否赞同共和体制 B．政府组建的主导权 C．是否进行社会革命 D．临时大总统的人选
4、《中华民国临时约法》以“三权分立”构建政府，并规定临时大总统提出法律案及发布命令时，须有国务员副署签字才能生效。其直接目的在于（ ）
A.防止内阁专权 B.维护民主共和
C.防止总统独裁 D.维护公民权利
5、1911年爆发的辛亥革命有着重大的历史功绩。从政治的角度看来，辛亥革命（ ）
A.推翻帝制建立民主政体 B.使民主共和观念深入人心
C.实现了中华民族的独立 D.促进了民族资本主义发展
【本课小结】
科目： 化学 编号：027 第2页 共2页

展开更多......

收起↑