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第一章 区域与区域的发展
1.1 多种多样的区域
广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施;佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。
思考：以上表述中出现了哪些类型的区域 为什么平沙岛基本农田的保护会涉及不同级别的行政区
你来说一句你的
家乡话？
结合实例，说明区域的含义和类型
【课程标准】
【素养目标】
区域认知：结合区域图，明确区域的划分是以某种指标为依据，能举例说明不同类型的区域。
综合思维：结合实例，分析说明区域的含义和划分目的。
人地协调观：认识不同的区域，理解不同空间尺度区域发展的相互促进关系，学会因地制宜的眼光看待区域发展问题。
地理实践力：结合具体案例，理解不同空间尺度的区域发展的相互促进关系。
1.区域的含义
区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。
2.区域的划分基础
基于对世界的认识和实践的需要，在地域差异的基础上划定的。
一、不同类型的区域
3.区域的特点
（1） 区域具有一定的范围、形状和边界。
河源市范围：五县一区。
河源市形状：倒置的“梯形”
河源市边界：四周与临近市的边界
（差异性）
（2）有的区域边界明确，有的边界具有过渡性。
行政区的边界是明确的
自然带的边界是具有过渡性质的
半湿润区与半干旱区之间的过渡带就是其边界
（可变性）
（3）内部的特定性质相对一致
年降水量大于800mm，蒸发量小于降水量。
年降水量一般为400 800mm，蒸发量小于降水量。
（整体性）
目的不同，划分指标方法不同，区域类型不同
4.区域的划分
气候区
行政区
四大地理分区
体现自然要素的分布规律
体现人文现象的分布规律
整合地域综合特征
4.区域的划分
目的不同，划分指标方法不同，区域类型不同
广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此广东省下拨专项建设经费，修建水利设施；佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。
按人文特征划分的行政区
按自然特征划分的气候区
综合自然特征和人文特征划分的基本农田保护区
思考：以上表述中出现了哪些类型的区域
以上关于平沙岛的表述中包含了按自然特征划分的气候区，按人文特征划分的行政区，以及综合自然特征和人文特征划分的基本农田保护区等不同类型的区域。
②有助于消除贫困，体现社会公平。
结合图片，试解释国家划定四个区域的目的。
宁夏闽宁镇（国际扶贫地区）
三江源（生态保护区）
湄洲妈祖（历史文化保护区）
③为了保护生态环境，实现可持续发展。
④促进经济发展,保护传统文化，增强文化创新力。
5.区域划分的意义
①发挥地区优势，促进社会经济发展。
政府为了特定的行政管理目标而划定的区域
深圳经济特区
低硒地区与克山病
克山病是一种原因不明的心肌病，亦称地方性心肌病，始见于我国黑龙江省克山县，故命名为克山病。
低硒地区的发现，为有效预防克山病提供了依据。
野生稻是栽培稻的近缘祖先，具有栽培稻不具有或已经消失的耐旱、耐寒、抗病等优良遗传基因。
中国野生稻分布区，为寻找杂交育种的野生稻提供帮助。
中国野生稻分布
除了上述区域外，还有些区域是客观存在的，是人们在长期的实践过程中逐渐认知的
材料：秦岭东西绵延 400～500千米，南北宽达100～150千米，水平和垂直方向的地域分异显著，是我国重要的地理分界线。下图示意秦岭南北坡的景观差异。
阅读下面图文资料，回答问题。
有专家认为，把我国暖温带和亚热带的分界线确定在秦岭南坡800米等高线更精确更科学。你是否赞同？
赞同。
① 南坡 800米等高线以下是常绿阔叶林，说明是亚热带（是亚热带的代表植被群落）; ② 北坡800米以上（常绿阔叶林消失）为落叶阔叶林，说明是暖温带（是暖温带的代表植被群落）。
材料：秦岭东西绵延 400～500千米，南北宽达100～150千米，水平和垂直方向的地域分异显著，是我国重要的地理分界线。下图示意秦岭南北坡的景观差异。
阅读下面图文资料，回答问题。
有专家认为，把我国暖温带和亚热带的分界线确定在秦岭南坡800米等高线更精确更科学。你是否赞同？
不赞同。
温度带的界线有一定的过渡性（模糊性）;
水平方向的暖温带与亚热带以秦岭为界。
将以下区域按照划分依据归类
自然特征
1季风区
5黄土高原区
2亚热带
8内流区
7汉语北方方言区
4长江三角洲城市群
6主体功能区
3青藏地区
9西北地区
人文特征
综合特征
以中国汉语言分布为例，认识语言区与区域发展的关系
活动探究
1.在七大方言中，选择你最熟悉的一种，讨论其分布特点。
北方方言区
分布面积广，集中连片分布
以中国汉语言分布为例，认识语言区与区域发展的关系
2.查阅基于地方方言而形成的地方戏曲、地名等，说出它们在旅游开发、丰富地方文化生活中的作用。
我国地方传统戏剧有越剧、豫剧、黄梅戏、秦腔、昆曲、莆仙戏等
丰富旅游形式
增加旅游景观
发挥地方独特性
提高知名度和吸引力
以中国汉语言分布为例，认识语言区与区域发展的关系
3.中国政府大力推广、积极普及全国通用普通话。政府为什么下大力气做这项工作呢。
大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会经济政治、文化建设和社会发展具有重要意义。
随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
区域是客观存在的，具有一定的范围和界线，有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性。如下图所示，完成1～2题。
1．下列有关区域含义的说法，错误的是(　　)
A．区域是指一定的地域空间 B．区域具有一定的界线
C．区域具有明显的差异性 D．区域之间是相互联系的
C
2．与图示区域A的边界类型相同的是(　　)
①行政区②政治文化区③热量带④干湿区⑤三江平原⑥山东省和青岛市
A．①②③　 B．④⑤⑥ C．①②⑥ D．③④⑤
C
3.区域是按照人文特征划分的是(　　)
A．西北干旱、半干旱区 B．柴达木盆地
C．古村落集中分布区 D．珠江流域
4．下列区域是人们在长期的实践过程中逐渐认知的是(　　)
A．主体功能区 B．野生大熊猫栖息地
C．水稻种植区 D．天津滨海新区
C
B
二、不同空间尺度的区域
（一）区域不同空间尺度的特点
1.层级性
世界
东亚
中国
广东
读图指出区域不同空间尺度有什么特点？
区域尺度越大，层级越高，区域特点越宏观；区域尺度越小，层级越低，区域特点越详细。
读下图，结合上海的位置，思考上海的繁荣与长江三角洲城市群发展之间的关系。
资金、技术、
人才、管理经验等
土地、劳动力、资源等
上海市的繁荣
长江三角洲城市群的发展
相互促进
优势互补
2.促进性
不同尺度的区域发展可以相互促进。
上海市
长江三角洲城市群
读图思考：这两个国家发展的产业会是相同的吗？
俄罗斯 ：地大物博——自然资源丰富、国士面积大
圣马力诺：弹丸之地—— 国防开支小，便于管理
3.差异性
同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。
古人常用“九州” 代指中国。“九州”出自我国古代的《尚书.禹贡》，现在一般认为,禹贡撰写者设想，当诸侯统一后，国家可以把国土划分为冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、凉州和雍州九个州，这样国家的管理可以有两个尺度：国家和州在国家的统一管理下，各州可以方便交易，互通有无。
方便国家行政管理
提高行政管理的效率，国家统领统筹，各个州根据自身情况因地制宜的管理和发展。
活动探究
(1)《尚书.禹贡》为什么设想把国家细分为州？
了解我国古代九州的划分
(2)九州之间是否有自然地理界线？
有。如冀州与雍州，以黄河为界；荆州与豫州以荆山河淮水为界。
(3)任选一州，说说其大致位于现今哪些省级行政区？
荆州—湖北省、湖南省
青州—今山东省
我国“十三五”规划根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局，将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。完成1-2小题。
1．我国主体功能区是按（ ）
A．单一指标划分的 B．自然指标划分的
C．综合指标划分的 D．地理位置划分的
2．下列关于四类主体功能区的叙述，不正确的是（ ）
A．各区域可继续划分出次一级的区域 B．各区域的发展条件和发展方向不同
C．各区域内部特征完全一致 D．各区域差异较大
课堂检测
C
C
区域的空间尺度就是区域的层级高低,不同尺度的区域发展可以相互促进。结合下图,完成3-4小题。
3．图中①、②、③区域分别能表示上海市、长江三角洲城市群的是（ ）
A．①、② B．①、③
C．②、③ D．③、②
4．图中①-②-③表示不同的区域,下列表述和其对应的是（ ）
A．南方地区—北方地区—青藏地区
B．中国—山西省—太原市
C．准噶尔盆地—塔里木盆地—塔克拉玛干沙漠
D．中温带—干旱地区—青藏高原
D
C

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