资源简介

青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第五单元简单机械《18 齿轮》教学设计
一、学习目标
1. 知识目标：理解齿轮的概念和特点，了解齿轮在生产和生活中的作用。
2. 能力目标：通过实验探究齿轮的特点和原理，掌握使用齿轮的方法。
3. 情感态度和价值观目标：培养学生对简单机械的兴趣，树立实践出真知的科学观念。
二、教材分析
本课是青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第五单元简单机械中的内容。本单元主要介绍了简单机械的基本原理和应用，本课是其中的一部分，主要介绍齿轮的特点和应用。通过本课的学习，学生将了解齿轮的特点和分类，掌握使用齿轮的方法，为后续的学习打下基础。
三、学情分析
六年级学生对简单机械已经有一定的了解，但大多数学生只是通过简单的图片或文字描述来了解，真正理解齿轮特点和应用的学生较少。因此，本课将通过实验探究的方式，让学生更加深入地了解齿轮的特点和应用。同时，考虑到学生的年龄特点和认知能力，本课将注重实践性和趣味性，让学生通过实际操作来掌握相关知识和技能。
四、重难点
重点：掌握齿轮的特点和分类。
难点：理解齿轮的传动原理和如何使用齿轮。
五、教学过程
(一)导入新课
教师：大家好，今天我们要学习的新课是《18齿轮》。齿轮在我们日常生活中是非常常见的一种简单机械，它在许多设备和机器中都有应用。那么，齿轮有哪些特点呢？它又是如何工作的呢？让我们一起来探究一下吧！
(二)新课教学
1. 齿轮的概念
教师：首先，我们来了解一下齿轮的概念。齿轮是由两个圆形的轮啮合组成的简单机械。在生产和生活中，齿轮被广泛应用于各种设备和机器中，如钟表、自行车、汽车等。
学生：原来齿轮是由两个圆形的轮组成的简单机械啊。
2. 齿轮的特点
教师：那么，齿轮有哪些特点呢？让我们通过实验来探究一下。
(1)教师准备一个齿轮实验装置，让学生观察并描述实验装置的特点。
学生：这个实验装置有两个圆形的齿轮，它们相互啮合在一起。当一个齿轮转动时，另一个齿轮也会跟着转动。
(2)教师让学生通过实验探究齿轮的特点，并记录实验数据。
学生：通过实验，我们发现齿轮可以改变力的方向，而且还可以实现连续不断的传动。这说明齿轮可以改变力的方向和大小。
(3)教师进一步解释齿轮的特点，让学生理解齿轮的原理。
学生：原来齿轮的原理是利用了圆形的特点，当两个齿轮啮合在一起时，它们的齿相互配合，一个齿轮转动就会带动另一个齿轮转动，从而实现了连续不断的传动。
3. 使用齿轮的注意事项
教师：虽然齿轮可以帮助我们实现连续不断的传动或改变力的方向，但是在使用过程中也需要注意一些事项。那么，使用齿轮时需要注意什么呢？
(1)教师通过PPT展示使用齿轮的注意事项，让学生观察并描述。
学生：使用齿轮时需要注意以下几点：一是选择合适的齿轮类型和参数；二是确保两个齿轮的中心距和压力角一致；三是保持清洁和维护；四是操作过程中要注意安全。
(2)教师进一步解释使用齿轮的注意事项，让学生理解其重要性。
学生：在使用齿轮的过程中，我们要注意选择合适的齿轮类型和参数以适应不同的任务；同时要确保两个齿轮的中心距和压力角一致以保持传动的稳定性；操作过程中要保持清洁和维护以延长齿轮的使用寿命；最后还要注意安全避免发生意外。
(三)实践活动
1. 设计一个简单的齿轮工具
教师：同学们已经了解了齿轮的特点和原理，现在我们来设计一个简单的齿轮工具。我们需要准备一些材料，如硬纸板、剪刀、胶水等。下面请大家发挥自己的创意，设计一个能够实现连续不断的传动的简单齿轮工具吧！
学生：(实践活动)好的，让我们来设计一个简单的齿轮工具吧！我们可以将硬纸板剪成合适的形状和大小，然后将其折叠成一个简单的齿轮结构。在折叠的过程中要注意保持平衡和稳定性。最后我们使用胶水将各个部分粘贴牢固即可。这样我们就设计了一个简单的齿轮工具了！
（四）、习题设计
1. 填空题：齿轮是由两个____啮合组成的简单机械。当两个齿轮咬合时，一个齿轮的____会带动另一个齿轮的____转动。
答案：齿轮是由两个圆形的轮啮合组成的简单机械。当两个齿轮咬合时，一个齿轮的齿会带动另一个齿轮的齿转动。
2. 选择题：下列哪个选项不是齿轮的特点？
A. 可以改变力的方向 B. 可以改变力的大小
C. 可以实现连续不断的传动 D. 可以实现传动比的可调性
答案：B. 可以改变力的大小。
3. 判断题：使用齿轮可以实现连续不断的传动。（ ）答案：正确。使用齿轮可以实现连续不断的传动。
4. 简答题：请简述使用齿轮的注意事项。
答案：使用齿轮时需要注意以下几点：（1）选择合适的齿轮类型和参数；（2）确保两个齿轮的中心距和压力角一致；（3）保持清洁和维护；（4）在操作过程中要注意安全。
5. 拓展题：除了日常生活中常见的齿轮应用如钟表、自行车等外，你还知道哪些齿轮的应用？请列举并描述。
答案：除了日常生活中常见的齿轮应用如钟表、自行车等外，还有一些特殊的齿轮应用如汽车变速箱、机器人关节等。这些应用都利用了齿轮的传动特点来达到特定的工作要求。
六、课堂小结
本课学习了齿轮的概念和特点，通过实验探究的方式了解了使用齿轮的方法。
通过学习，我们了解到齿轮是一种可以实现连续不断的传动的简单机械，它的作用是改变力的方向或实现传动比的可调性。使用齿轮时需要注意选择合适的齿轮类型和参数、确保两个齿轮的中心距和压力角一致、保持清洁和维护以及注意安全等方面。希望同学们能够继续关注简单机械的学习和研究，为探索机械原理和应用做出自己的贡献。
七、教学反思
本课的教学过程中，通过实验探究的方式让学生更加深入地了解了齿轮的特点和应用。同时，也注重了实践性和趣味性的结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识和技能。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如实验操作的时间和细节控制等方面还需要进一步加强和完善。
　

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