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综合检测题-2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1
一、选择题
1．将模拟声音信号转换成数字信号的过程主要包括（ ）
A．采样、编码 B．编码、压缩 C．采样、量化 D．转换、量化
2．下列变量名中，符合Python语言变量命名规则的是（ ）
A．whi1e B．3s C．3b D．c&d
3．“王同学的口腔温度是37℃”、“37”、“成年人的清晨安静状态下的口腔正常温度在36.3~37.2℃”，这三种描述分别属于（ ）
A．信息、数据、知识 B．数据、信息、知识 C．信息、知识、数据 D．知识、数据、信息
4．日常生活中的很多应用都离不开大数据支持。下列应用可以不依赖大数据技术的是（ ）
A．某公司的共享单车投放方案 B．购物网站精准推送的购物广告
C．实时地图导航 D．在线视频会议
5．下列属于大数据应用的是（ ）
A．学校班级投票选取班干部 B．商业年会庆祝活动抽奖
C．彩票站点公布获奖号码 D．气象部门分析天气数据发布天气预报
6．下列关于大数据的说法正确的是（ ）
A．大数据仅仅是因为数据的体量大 B．大数据技术必然替代传统技术
C．大数据可以助力机器智能 D．大数据的数据类型单一
7．下列属于大数据范畴的是（ ）
A．某中学所有学生身高 B．某届奥运会400米成绩
C．某饭店菜品价格 D．某智能导航系统的数据
8．关于大数据的说法，下列正确的是（ ）
A．大数据是无法在可承受的时间范围内用常规软件工具进行高效捕捉、管理和处理的数据集合
B．物联网、云计算不是大数据的来源或承载方式
C．各种各样的传感器采集的直接数据是大数据的唯一来源
D．大数据由于价值密度低，无法有效推动信息社会发展
9．下列不属于大数据关键技术的是（ ）
A．虚拟现实 B．数据挖掘 C．分布式存储 D．分布式计算
10．市交通智能化大数据分析平台的实时数据来源于交通部门、电信、相关企业等服务器中。该事例主要体现的大数据的特征是（ ）
A．价值密度低 B．数据类型繁多 C．变化速度快 D．分布式存储
11．下列属于大数据的是（ ）
A．某班级期末考试成绩表 B．某家庭存款数据
C．全唐诗字词 D．区县通信数据
12．学校需要收集各班级同学的身高、体重等数据用于订购校服，下列方式效率最高的是（ ）
A．打电话进行询问，逐一登记 B．发布在线文档，让学生自行填写
C．发放纸质调查问卷，回收登记 D．组织学生逐一测量身高、体重
13．教师节快到了，学生想为老师录一段祝福的话语，下列设备不能用于此次数据采集的是（ ）
A．网卡 B．笔记本电脑 C．手机 D．录音笔
14．下列关于数据、信息、知识的说法正确的是（ ）
A．数据都是随机出现，不断变化的
B．信息会增加接受者对事物认识上的不确定性
C．信息经过提炼、研究和分析后，可以内化为知识
D．不同的人对于同样信息的认知都是相同的
15．下列关于数据的描述正确的是（ ）
A．数据不可以被感知 B．互联网是数据产生的唯一途经
C．信息是数据的符号表示 D．数据是信息的载体
16．关于二维码，下列描述不正确的是（ ）
A．二维码图片大小调整后一定会发生读取错误
B．二维码可以表示图像、文字甚至声音
C．二维码采用高密度编码，信息容量大
D．二维码容错和纠错的能力强
17．下列最适合反映比例关系的可视化图表是（ ）
A．饼图 B．散点图 C．热力图 D．折线图
18．将模拟图像转换为数字图像的步骤不包括（ ）
A．采样 B．量化 C．压缩 D．编码
19．下列需要将声音数字化的是（ ）
A．老师在家录制网课 B．学生在操场上做广播操
C．观众在音乐厅看演出 D．班主任在教室里开班会
20．采样频率是44.1KHz，量化位数为8的一段未经压缩的wav音频文件，时长为3分钟，需占用的空间约为（ ）
A．7.57MB B．60.56MB C．1.06MB D．132.3KB
二、填空题
21．如图所示是一段声音的模拟信号图和数字信号图，回答下列问题：
（1）模拟信号转换为数字信号一般经过 、 、 3个步骤。
（2）以上信号图的X轴表示的是 。
（3）已知该段音频时长2秒，采样频率为44.1KHZ、量化位数为16位的双声道立体声，则该段音频的数据量为 B。
22．流程图是用辗转相除的方法求输入的两个自然数的最大公约数算法。例如输入6、4，用6/4余2，4/2余0,则6和4的最大公约数是2。流程图中划线处部分应填 。
23．一幅彩色的256色BMP位图，宽度和高度分别为640像素和512像素，理论上这幅图片的存储容量为多少KB？
24．x=int（input（“请输入第1个数：”））
y=int（input（“请输入第2个数：”））
if x>y：
print（x）
else：
print（y）
程序运行后，键盘输入8和6，其输出结果为
25．（770）8 =( )16
26．（1111111）2 =( )10
27．（1212）10 =( )16
28．字符“B”的ASCII码是1000010，则字符“E”的ASCII码写成16进制数是 。
29．输入123，以下流程图描述的算法，执行结果是 。
30．如图所示，是一个LED七段数码管，由多个发光二极管封装在一起组成“8”字型的器件，常用于LED数字显示。现用二进制数表示二极管的状态，按ABCDEFG的顺序进行编码。A~G各二极管设为1时点亮，0时不亮。例如：显示数字1，需设置二进制编码为0110000。若要表示数字5，则需设置编码为 H（用十六进制数表示）。
三、判断题
31．GIF格式采用无损压缩，不支持动态，颜色数最多为256色。( )
32．文档编辑的过程，就是对文本信息进行加工的过程。( )
33．良好的数据备份习惯，可以避免由于信息丢失造成的重大损失。( )
34．Internet Explorer 是 Windows7自带的浏览器。( )
35．收藏网页实际上收藏的是网页中的文本信息。( )
四、操作题
36．学校公众号计划推出一系列介绍“创艺致远”课程的推文，要求每个课程负责人递交一份介绍自己特色课程的推送文案，包括但不限于文字、图片、音频和视频等。
（1）学校有32个社团将参与本次宣传活动，公众号小编想用二进制数对这些社团进行编码，你认为至少需要 位二进制数。
A．2 B．3 C．4 D．5
（2）下图是用WinHex软件查看到的一段“3D创客空间”文字介绍的十六进制内码。
①“3D创客空间”这几个文字存储时共占 字节
②其中字符“间”所对应的十六进制内码是
（3）①将“间”改变其字号大小，形成16×16字形点阵，如下图的汉字“间”字，则该汉字字形码的存储容量为 字节。
②若该汉字的字形点阵中，第三行的二进制编码转换为十六进制为E603。那么第九行的十六进制编码为( )。
A．6C6C B．6FEC C．9013 D．9393
（4）公众号小编分别在两台电脑上用Word软件打开“健美操社”的文字介绍，发现两个文档的文字显示不一样（如下图），以下关于该问题的分析，可能的是( )。
A．两台电脑的ASCII码不同 B．两台电脑的汉字输入码不同 C．两台电脑的汉字机内码不同 D．两台电脑的汉字字形码不同
（5）“贤韵国学吟诵社”递交了一段100秒的吟诵音频，立体声双声道，采用16位量化，采样率为24kHz，需要的存储容量是 KB。
A．24*1000*16*2*100/1024 B．24*1000*16*100/8/1024 C．24*1000*16*2*100/8/1024 D．24*1024*16*2*100/8/1024
（6）下图是“模拟政协”递交的会徽的详细信息，该文件大小是 MB。
A．800*800/8/1024/1024 B．800*800*24/8/1024/1024
C．800*800*24*8/1024/1024 D．800*800*24/8/1024/1024/1024
（7）“定格动画制作坊”递交了一段15秒的视频（30帧/秒），采用的是1280×720像素的24位彩色位图图像格式，请问该视频要占用 GB。（结果四舍五入保留两位小数）
（8）公众号小编会定期将各种资料上传到云盘进行备份，现所有课程资料大小为3GB，上传速度为10MB/s，那么上传完这些文件需要 分钟。（保留小数）
（9）小编想要节省云盘空间并加快上传速度，他想到了对所有课程资料进行压缩，可以进行的操作有( )。
A．用Winrar软件对所有课程资料进行压缩B．将声音文件从wav格式转化为mp3格式
C．将图像文件从bmp格式转化为jpg格式D．将视频文件从avi格式转化为mpeg格式
37．某在线零售商需要添加一个新功能：一个随机的“幸运折扣”按钮。当用户点击这个按钮时，系统将生成一个1%到10%之间的随机折扣值，并自动应用于用户的当前购物车。例如，一件商品的原价是100元，而折扣是5%，那么实际付款为95元。现编写Python程序，模拟“幸运折扣”按钮的功能。
（1）用计算机解决此问题一般包含以下过程，正确的顺序为： （填序号）。
①编写程序 ②抽象建模 ③调试运行 ④设计算法
（2）解决问题的程序代码如下，请完成划线处的填空。
import random
p=random. randint (1, 10)
print ("您的幸运折扣为："，p，"%。")
n=float (input()) #取出购物车中的第一件商品，并将原价赋值给n
s1=0
while n!=0:#当价格n为0时，则说明购物车中已没有货物
s1=
n=float (input ()) #继续取出购物车中的商品，并将原价赋值给n
s2=round( ，2)
print ("商品原总价："，s1，"元，优惠后总价："，s2，"元。")
38．如图1文本文件“score.txt”中保存着若干个学生某次测试的成绩，编写一个计算机程序，从该文件中读取每个学生分数，统计并输出各等级的学生人数，程序运行界面如图2所示。

根据分数判断其所属等级的标准如下：
分数段 90~100 80~89 70~79 60~69 60以下
等级 A B C D E
实现该功能的程序段如下，请完善程序：
def check(a):
if
level[0]+=1
elif int(a)>=80:
level[1]+=1
elif int(a)>=70:
level[2]+=1
elif int(a)>=60:
level[3]+=1
else:
f=open("score.txt","r")
score=f.readline()
level=[0]*5
while score:

score=f.readline()
f.close()
for i in range(0,5):
print("等级"+ +"的人数为：",level[i])
39．调试程序。请阅读以下程序并写出运行结果。
fruites=['banana','apple','mango']
for fruit in fruites:
print(fruit)
a=len(fruites)
print('a=',a)
40．某地区中考录取采用“平行志愿”的投档录取方式，该录取方式的具体规则为：
①根据考生的考试总分从高到低依次对考生的填报志愿进行投档；
②每位考生可填三个志愿学校，轮到该考生投档时依次对其三个志愿进行投档，若第一志愿学校还有剩余招生名额，就被第一志愿学校录取，结束该考生的投档，否则需对其后续志愿学校进行同样的投档操作，若该考生所填的所有志愿学校都没有剩余招生名额，则该考生无法被任何学校录取，该考生的投档结束。
③当所有学校都已完成计划招生数时，停止投档，录取结束。
编写 VB 程序，实现上述“平行志愿”投档录取的功能，单击“读取考生数据”按钮 Command1， 则从数据库中获取所有考生的成绩、志愿信息以及每个学校的计划招生数，单击“投档录取”按钮 Command2，开始进行投档录取， 并在列表框 List1 中输出每个学校的计划招生数、实际招生数、录取分数线和最低录取名次信息，程序运行界面如图所示。请回答下列问题：
（1）若 A 校计划招生 520 人，B 校计划招生480人，C校计划招生540人，某同学的考分名次为490名，其三个志愿学校依次为B校、A校、C校，且已知同名次的人数最多有30人，则该同学不可能被哪所学校录取： 。
（2）实现上述功能的 VB 程序如下，请在划线处填入合适的代码。
Const schCnt = 5 ' 学校数量
Const stuMaxCnt = 10000 ' 最多考生人数
Dim zsCnt(1 To schCnt) As Integer ' 存储每个学校的计划招生人数
Dim zsCnt2(1 To schCnt) As Integer ' 存储每个学校的实际招生人数
Dim a(1 To stuMaxCnt) As Single ' 存储考生总分成绩
Dim b(1 To stuMaxCnt * 3) As Integer ' 存储考试志愿,每个考生有3个志愿,每个志愿为学校编号
Dim stuCnt As Integer ' 实际考生总人数
Private Sub Command1_Click()
'从数据库中读取所有考生的总分和志愿信息存储到数组a和数组b 中(第1个考生总分存储到a(1),第1个考生的 3 个志愿分别存储到b(1)、b(2)、b(3)中, …),然后按总分对数组 a 和数组 b 进行降序排序,总分相同时,需根据各科成绩决定排序先后,但名次相同,考生总人数存储到 stuCnt 变量中;
'读取每个学校的计划招生数,存储到数组 zsCnt 中;
'以上功能代码略
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Dim sch As Integer ' 学校代码, 用 1~5 中的一个数字表示某学校代码
Dim i As Integer, j As Integer, finished As Integer,prevScore As Single
Dim stuMc(1 To stuMaxCnt) As Integer
Dim MinScore(1 To schCnt) As Single
Dim MinMc(1 To schCnt) As Integer
finished = 0: i = 1
prevScore = -1
Do While①
If a(i) = prevScore Then
stuMc(i) = stuMc(i - 1)
Else
②
End If
prevScore = a(i)
For j = 1 To 3
③
If zsCnt2(sch) < zsCnt(sch) Then
zsCnt2(sch) = zsCnt2(sch) + 1
MinScore(sch) = a(i)
MinMc(sch) = stuMc(i)
Exit For
End If
Next j
finished = 0
For j = 1 To schCnt
If zsCnt2(j) = zsCnt(j) Then
finished = finished + 1
End If
Next j
i = i + 1
Loop
'在 List1 中输出每所学校的代码、计划招生数、实际招生数、录取分数线、最低录取名次,代码略
End Sub
参考答案：
1．C
2．A
3．A
4．D
5．D
6．C
7．D
8．A
9．A
10．D
11．D
12．B
13．A
14．C
15．D
16．A
17．A
18．C
19．A
20．A
21． 采样 量化 编码 时间 344KB
22．r=0
23．320KB
24．8
25．1F8
26．127
27．4BC
28．45
29．Yes
30．5B
31．错误
32．正确
33．正确
34．正确
35．错误
36． D 10 BCE4 32 C D C B 1.16 5.12 ABCD
37． ②④①③ s1+n s1*(1-p/100) 或 s1-s1*p/100
38． int(a)>=90 level[4] +=1 check(score) chr(i+65)
39．banana
apple
mango
a= 3
40． C校 i<=stuCntAndfinished

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