资源简介

《复杂多变的关系》教学设计
天长市实验中学 杨庆莲
教材分析:《复杂多变的关系》分为“变化中的世界格局”、“调整中的国家交往”两目内容。第一目“变化中的世界格局”从世界发展趋势入手，了解当今世界格局发生了怎样的变化，多极化给世界带来了什么样的影响；第二目“调整中的国家交往”主要阐述了复杂的国际形势，明白当今世界，国家间既有竞争又有合作，明确如何应对复杂关系，推动建立新型国际关系。
学习目标:
1、政治认同：通过“金砖国家扩员”知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，坚决维护我国发展。
2、道德修养：通过复杂多变的国际关系的分析明白国际竞争的实质和规则，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。
3、健全人格：通过“中美关系发展”“巴以冲突何来”，增强看待国家问题的思辨能力，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。
重点:多极化给世界带来的影响；我国如何应对复杂多变的国际关系
难点:我国如何应对复杂多变的国际关系。
教学过程
导入新课
播放视频：巴以百年积怨的由来，展示巴以冲突给加沙百姓带来的灾难，模拟安理会，举手表决阿联酋的决议。
生答略
师：在15个安理会成员国中，美国投反对票。为什么要顶着和全世界对立也要投反对票。说明了什么？说明当今世界国际关系复杂多变。
课件展示学习目标和学习内容
学习目标：
1、政治认同：通过“金砖国家扩员”知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，坚决维护我国发展。
2、道德修养：通过复杂多变的国际关系的分析明白国际竞争的实质和规则，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。
3、健全人格：通过“中美关系发展”“巴以冲突何来”，增强看待国家问题的思辨能力，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。
学习内容：
探究一 观：从巴以冲突看世界格局之“变”
1.世界格局发生变化的表现 （积极表现和消极表现）
2.世界格局变化的意义？
探究二 探：从沙伊握手言和及中美关系看国家间关系之“变”
3.国家间关系调整的原因？
4.国家间关系如何调整？
探究三 解：应对世界之变的中国之策
学生先用3分钟时间快速浏览本框内容。
讲授新课
观：从巴以冲突看世界格局之变
课件展示影响世界格局大事件及一些正在不断发展的典型国家，思考：世界多国力量的发展对世界格局的影响是什么？
教师归纳，随着世界两极格局被打破，世界格局向着多极化方向发展。值得注意的是多极化是发展的趋势，世界多极还没有完全形成。
幻灯片出示图片，思考世界发生什么变化。
师归纳：当前世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。
展示图片：一些新兴经济体及一些发展中国家快速发展的图片。你还知道有哪些类似的国际组织吗？这些说明了什么？
师归纳：一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强
正是因为世界新兴经济体和一些发展中国家的发展，这些国家经济实力，国际地位、国际影响力不断提高，影响了某些大国的霸主地位。这些大国在经济、政治等各方面采取各种手段和措施阻碍世界向前发展的脚步。
展示图片,思考：这些图片告诉我们世界又经历或正经历在什么吗？
师归纳：国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。
幻灯片展示笔记：1、世界格局变化的表现。（分为积极方面和消极方面）
播放视频：世界各国GDP发展的动态。我们看到一些发展中国家在不断的发展壮大。思考：这些发展中国家发展壮大的意义有哪些？提示可以从对自身、国际经济、国际政治等各方面意义思考。
师归纳：2、世界格局之变的意义。
学生做好书本笔记。
今天世界格局的变化可以说还是归结于国与国之间关系的不断变化发展。那么下面我们一起来了解国家间关系是如何变化的。
探：从沙伊握手言和及中美关系看国家关系之“变”
播放视频：沙特伊朗世纪大和解。
思考：沙特伊朗为什么要调整国家间的交往？
沙特和伊朗的恩怨情仇不是一时半会就能讲完的，同是中东国家这是经历上千年的恩仇。在这一过程中经历和解、断交再和解再断交等。有过友好交往也有矛盾和冲突。在这样的过程中探索着更好的交往方式。
在说明的过程中同时展示展示，为什么要调整国家间的交往。
那么当今世界各国间的交往是怎样的呢？
出示材料：一带一路倡议10周年来在各领域的合作吸引更多的国家加入。
思考：为什么一带一路倡议得到越来越多国家和国际组织的响应？
师归纳：在经济全球化和世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。合作才能使各国共同发展；维护世界和平与发展；构建人类命运共同体。
那么是不是各国之间只有合作？
出示中美之间相爱相恨的材料。
思考：上面材料共同说明了什么？
师归纳：国家间既有合作，又有竞争。国家间既有合作，又有竞争。各国竞争需要各方共同遵守一定的国际规则。
当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
国与国之间有竞争和合作很正常，我们大家以前也学过竞争与合作，知道竞争与合作无处不在。只要遵循其规则就可以。国家间只有竞争与合作吗？
出示图片：近些年甚至是今年以来地区的矛盾冲突。这些图片说明除了竞争与合作，还有什么
师归纳：世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变。
出示归纳笔记：4.当今世界国家间的关系是怎样的？
世界格局不断变化发展，国与国之间的关系也不断变化，面对纷繁复杂的国际形势及国际关系，我们中国采取什么样的政策应对？
出示材料：2023年中美元首旧金山会晤，习总书记的一段话。这段话明确了我们中国在对待中美关系问题上一贯的主张，也是我们应对矛盾冲突的一贯做法。所以我们高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
我们国家在对待复杂多变的关系上这样做，我们青少年同学在面对世界发展的趋势该怎么做？这个问题留给同学们课后思考。
出示幻灯片本框脉络结构图，回顾内容。
课堂小结：通过这节课的学习，我们知道世界格局和国与国之间的关系不断变化。在这样复杂多变的关系中，我们高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
虽然当今世界不太平，巴以冲突仍然在进行着，但在最近的联合国第十次紧急会议上，就巴以冲突停战的决议进行表决，153个国家投赞成票，说明世界大部分国家是爱好和平的。和平与发展的时代主题，和平发展合作共赢的时代潮流未曾改变。从当今不稳定的因素看，打铁还需自身硬，我们每位同学都是国家的建设者，都是中国梦的筑梦者，希望扮演好自己的角色，努力为中国梦的实现添砖加瓦。加油！
出示题目，巩固学习成果。

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