资源简介

3.2 巩固党的执政地位
班级：_________ 姓名：___________ 小组号：__________
【核心素养】
1.政治认同：结合实际，认同坚持全面从严治党，明确科学执政、民主执政、依法执政的意义；
2.科学精神：探究全面从严治党的原因，区分科学执政、民主执政、依法执政；
3.法治意识：理解党坚持依法执政对推进社会主义法治国家建设的重要意义；
4.公共参与：积极参与党的从严治党伟大斗争，积极参与党的民主执政过程。
【重点难点】
重点：怎样坚持全面从严治党，党的执政方式的含义及具体要求；
难点：区别党的三种执政方式、理解依法执政。
【导学流程】
基础感知
（一）坚持科学执政、民主执政、依法执政（通过认真读教材P30-P31“探究与分享”及正文，在教材中对以下内容勾、圈、画）
1.科学执政的含义
2.民主执政的含义和要求
3.依法执政的地位、要求、重要体现和具体内涵
4.三种执政方式之间的联系及目的
（1）有机统一：
（2）目的：
（二）坚持全面从严治党（认真阅读教材P28至P29“探究与分享”“相关链接”及正文，在教材中对以下内容勾、圈、画）
1.全面从严治党的原因(必要性、重要性)
2.新时代党的建设的总要求（措施）：
两个坚持、一条主线、一条根基、一个着力点、六项建设、一个目标
3.全面从严治党的具体要求（核心、基础、关键和要害）
【知识拓展】
全面从严治党向纵深发展：就是自上而下，一层一级的加码，延伸到各个基层党组织的建设、维护，强化党的带头作用，清除党内的不良现象，净化党的各级组织，使之最大限度地与人民群众心连心，恢复党的纯洁。
2.全面从严治党的具体要求释义
核心 因为中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，领导一切。
全面 就是管全党、治全党，面向全体党员、党组织，覆盖党的建设各个领域、各个方面、各个部门，重点是抓住“关键少数”。
严 就是真管真严、敢管敢严、长管长严
治 就是从党中央到省市县党委，从中央部委、国家机关部门党组(党委)到基层党支部，都要肩负起主体责任
【知识链接】
1945年7月，黄炎培等5位国民参政会参政员访问延安，受到了毛泽东等中央领导同志的欢迎。黄炎培返回重庆后，发表了著名的《延安归来》。其中有一段是这样写的
“有一回，毛泽东问我感想怎样？我答：我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓‘其兴也浡焉’，‘其亡也忽焉’，一人，一家，一团体，一地方，乃至一国，不少单位都没能跳出这周期率的支配力。大凡初期时聚精会神，没有一事不用心，没有一人不卖力，也许那时艰难困苦，只有从万死中觅取一生。既而环境渐渐好转了，精神也就渐渐放下了。有的因为历时长久，自然地惰性发作，由少数演为多数，到风气养成，虽有大力，无法扭转，并且无法补救。也有为了区域一步步扩大了，它的扩大，有的出于自然发展，有的为功业欲所驱使，强求发展，到干部人才渐见竭蹶、艰于应付的时候，环境倒越加复杂起来了，控制力不免趋于薄弱了。一部历史，‘功怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有，‘求荣取辱’的也有。总之没有能跳出这周期率。中共诸君从过去到现在，我略略了解了。就是希望找出一条新路，来跳出这周期率的支配。
毛泽东答：我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。
这，就是著名的“窑洞对”
【当堂检测】
1、我们党拥有9600多万名党员、490多万个基层党组织，是世界上最大的马克思主义执政党。经过不懈努力，走过百年奋斗历程的中国共产党风华正茂，找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。勇于自我革命（ ）
①是检验一个政党、一个政权性质的试金石
②就要坚守初心使命，持之以恒推进全面从严治党
③是中国共产党区别于其他政党的显著标志
④就要深入推进新时代党的纪律建设新的伟大工程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2、下列能直接体现中国共产党执政基本方式的是（ ）
①全党开展深入学习实践科学发展观活动
②党的主张经过法定程序成为国家意志
③党领导政协发挥政治协商和民主监督的作用
④党支持人大依法履行职权
A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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