资源简介 (共13张PPT)人教版小学音乐二年级下册幸福拍手歌知识与技能: 用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。过程与方法: 学生能够自信的有表情的加上动作演唱《幸福拍手歌》,并能准确的演唱连续的附点节奏。情感态度价值观: 通过歌曲学习,进一步体验、感受美好幸福生活。教学重点: 带上动作演唱《幸福拍手歌》,掌握附点音符的节奏,并能够清晰的吐字;教学难点: 感受音乐中欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。聆听歌曲学唱歌曲演唱歌曲创编歌曲聆听歌曲,他们是如何表达幸福的呢? 你认为幸福是什么? 聆听歌曲返回节奏念读 学唱歌曲节奏念读 学唱歌曲歌词研讨学唱歌曲如果感到幸福你就拍拍手 X X如果感到幸福你就拍拍手 X X如果感到幸福用行动来表示吧让 我们大家一起拍拍手 X X分析歌曲 学唱歌曲教唱歌曲 学唱歌曲节奏突破返回完整演唱学唱歌曲返回课后作业: 以小组为单位,利用课余时间,进行歌曲歌词的创编,并加上相应的肢体动作。返回谢谢,再见!⊙应的安速003XX5.53.33.33.32.3432121幸福拍手歌手!如果感到幸福用行动来表示吧,让脚!如果感到幸福用行动来表示吧,让肩!如果感到幸福用行动来表示吧,让美国歌曲1=G[日]木村利人填词手!如果感到幸福用行动来表示吧,让欢快、活泼地罗传开译配5-5111114742XX552.22.22.21.21.-3.2.2217.56.71XX5.5①如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍我们大家一起拍拍手!②如果2(如果)感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺我们大家一起跺跺脚!③如果③(如果)感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍我们大家一起拍拍肩!④如果④(如果)感到幸福你就握握手,如果感到幸福你就握握我们大家一起握握手! 展开更多...... 收起↑ 资源预览