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21 《庄子》二则
测试时间：20分钟
一、选择题
1.下面加点的词解释有误的一项是（ ）
A.怒而飞（用力鼓动翅膀）　 　 抟扶摇而上者九万里（盘旋飞翔）
B.固不知子矣（固然） 请循其本（追溯）
C.志怪者也（记载） 去以六月息者也（气息，这里指风）
D.全矣（全面） 其翼若垂天之云（像）
2.下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.其翼若垂天之云 其正色邪
B.天之苍苍 子之不知鱼之乐
C.亦若是则已矣 是鱼之乐也
D.海运则将徙于南冥 庄子与惠子游于濠梁之上
3.下列句子中，含有通假字的一项是（ ）
A.北冥有鱼 B.其翼若垂天之云
C.子固非鱼也 D.我知之濠上也
4.下列句中加点词不属于词类活用的一项是（ ）
A.子非鱼，安知鱼之乐
B.其视下也，亦若是则已矣
C.《齐谐》者，志怪者也
D.怒而飞，其翼若垂天之云
5.下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.庄子与惠子/游于/濠梁之上
B.子/非我，安知我/不知鱼之乐
C.其视/下也，亦/若是/则已矣
D.南冥/者，天/池也
6.下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（ ）
A.南冥者，天池也。（判断句）
B.去以六月息者也。（判断句）
C.庄子与惠子游于濠梁之上。（倒装句）
D.是鱼之乐也。（判断句）
7.下列对《北冥有鱼》理解有误的一项是（ ）
A.本文中的鲲、鹏寄托着作者的理想，让人不知不觉进入他所创造的意境，受到感染。
B.文章开头写鲲的神奇变化、鹏鸟在天空飞翔，想象十分奇特。写鹏的南徙，一“击”一“抟”，“三千里”“九万里”，“扶摇”直上，意境壮阔。
C.文中写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张，这样写增强了文章的表达效果。
D.丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。
8.下列对文章《庄子与惠子游于濠梁之上》内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A.文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。
B.文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发游玩之人愉悦的心情。
C.文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有相同的生活情趣。
D.文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意迁移到外物上，从而产生移情同感的作用。
9.下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A.庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称“老庄”，他们的哲学思想体系被尊为“老庄哲学”。
B.《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水的桥上游玩时进行的一场辩论。
C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。
D.《庄子》善于运用寓言化抽象事理于具体艺术形象之中，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。
二、阅读题
（一）阅读下面两个文段，完成题目。
[甲]北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（节选自《逍遥游》）
[乙]河之鱼，有豚其名者。游于桥间而触①其柱，不知远去②。怒其柱之触己也，则张颊③植鬣④，怒腹而浮于水，久之莫动。飞鸢⑤过而攫⑥之，磔⑦其腹而食之。好游而不知止，因游以触物，而不知罪己，乃妄肆其忿，至于磔腹而死，可悲也夫！
（选自《苏轼文集》）
[注]①触：碰，撞。②去：离开。③颊：面颊，这里指鱼腮。④鬣（liè）：鱼类颔旁的鳍。⑤鸢（yuān）：鸟名。鹰，俗名老鹰。⑥攫（jué）：禽兽用爪抓取。⑦磔（zhé）：原指分裂牲畜肢体举行祭祀，此指撕裂。
10.写出下列加点词语在句子中的意思。
（1）怒而飞 　 　
（2）去以六月息者也 　 　
11.请将下面句子翻译成现代汉语。
抟扶摇而上者九万里。
译文：
12.请简要概括作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。
答：
13. [甲]、[乙]两文都是在说明道理，但采用的方法、说明的道理却不相同，请结合文段内容分别简要分析。
答：
（二）阅读下面文言文，完成文后题目。
[甲]庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
[乙]惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓①，子知之乎？夫鹓发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实②不食，非醴泉③不饮。于是鸱④得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓⑤！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
[注] ①鹓（yuān chú）：传说与凤凰同类的鸟。②练实：竹实。③醴（lǐ）泉：甘美的泉水。④鸱（chī）：猫头鹰。⑤吓（hè）：模仿鸱发怒的声音。
14.下面加点词意思相同的一项是（ ）
A.安知鱼之乐 然后知生于忧患而死于安乐也
B.惠子相梁 眈眈相向
C.非梧桐不止 河曲智叟笑而止之曰
D.非练实不食 食不甘味
15.用现代汉语翻译下列句子。
（1）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
译文：
（2）或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
译文：
16.[乙]文中，庄子借鸱与鹓的故事对惠子说：“今子欲以子之梁国而吓我邪？”请尝试写出庄子的潜台词。
[小贴士]潜台词是指不明说的言外之意。
答：
17.口语交际中有很多应对技巧，如自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、言此及彼等，[甲]文庄子在与惠子的辩论中，运用了哪种应对技巧？是怎样运用的？请结合文本内容进行分析。
答：
答案全解全析
1. 答案 D　 句中的“全”应解释为“完全，完备”。
2. 答案 B A.代词，代指“鹏（的）”；连词，表示选择。B.用在主谓之间，取消句子独立性，不译。C.代词，这样；表判断。D.介词，到；介词，在。
3. 答案 A 冥，同“溟”，海。
4. 答案 A A.知：知道。B.下：名词作状语，从天空往下。C.怪：形容词作名词，怪异的事物。D.怒：形容词作动词，振奋，这里指用力鼓动翅膀。
5. 答案 A B.正确的朗读节奏为：子/非我，安知/我不知鱼之乐。C. 正确的朗读节奏为：其/视下也，亦若是/则已矣。D. 正确的朗读节奏为：南冥/者，天池/也。
6. 答案 B 虽然是“……者也”的形式，但它并不是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的，所以不是判断句，而是倒装句。
7. 答案 D “海运则将徙于南冥”中的“海运”指“海水运动”，不是指航海运输。
8. 答案 C 文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有不同的生活情趣。
9. 答案 C 《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。
10.答案 （1）鸟类虫类鼓动翅膀在空中活动 （2）凭借
解析 本题考查对文言词语的理解。解答此类题目，要根据课内文言知识积累，结合句意解释词语。
11.答案 乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
解析 翻译文言语句要抓住句子中的关键词语，直译为主，意译为辅。做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。重点词：抟，盘旋飞翔；扶摇，旋风。
12.答案 作者笔下的“鹏”是个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
解析 本题考查对大鹏形象的理解。根据“鹏之背，不知其几千里也”“怒而飞，其翼若垂天之云”可知“鹏”硕大无比；根据“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知“鹏”力大无穷，善借长风；根据“是鸟也，海运则将徙于南冥”可知“鹏”志存高远。
13.答案 [甲]文借物说理。大鹏展翅高飞必须凭借六月的大风，说明“事物的存在都要依附一定的条件，其活动都有所凭借，都有局限性”的道理。[乙]文借事说理。借河豚撞柱不知反思，反而迁怒于柱子，最后死去的故事，告诫人们遇事不要迁怒于他人，而要先从自身查找原因。
解析 本题考查对文章内容的理解分析。从[甲]文的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，“鹏”要凭借六月的大风才能迁徙到南海，“野马”“尘埃”也是生物用气息吹拂的结果，这是运用了借物说理的方法，说明了万物运行都要有所凭借，都有局限性。从[乙]文的“因游以触物，而不知罪己，乃妄肆其忿，至于磔腹而死，可悲也夫！”可知，河豚游动撞到柱子却不知道反思，反而迁怒于柱子，最后丢掉了性命，作者借用这个故事告诉我们要善于反省，不能一味迁怒于他人，运用了借事说理的方法。
[参考译文]
[乙]河里的鱼类中，有一种叫作河豚。（河豚）在桥柱之间游动，撞到了桥柱上，却不知道离桥柱远一点儿。它为柱子撞到了自己而大怒，气得两腮张开，鱼鳍竖起，因发怒而鼓起肚子漂浮到水面上，好长时间没有活动。一只老鹰飞过，抓住了它，撕开它的肚子，把它吃了。喜好游动却不知道停止，因为游动而撞到东西，却不知道归罪于自己，反而胡乱发泄自己的愤怒，以至于被（老鹰）撕开肚子死去，这是多么可悲啊！
14. 答案 D A.怎么；安逸。B.当相；表示动作偏指一方。C.止息；阻止。D.两个都是“吃”的意思。
15.答案 （1）你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！
（2）有人告诉惠子说：“庄子到梁国来，是想代替你的相位。”
解析 （1）句重点词：固，本来；全，完全、完备。（2）句重点词：或，有人；谓，告诉；代，代替。
16.答案 （示例）我根本不稀罕做梁国的相，你害怕自己的相位受到威胁的样子，像极了庸俗的鸱。
解析 根据[小贴士]和选文内容可知，庄子自比为“鹓”，将惠子比作“鸱”，将相位比作“腐鼠”，鹓不屑于捕食腐鼠，表明庄子根本不稀罕做梁国的相。因此“今子欲以子之梁国而吓我邪？”的言外之意是：我根本不稀罕做梁国的相，你害怕自己的相位受到威胁的样子，像极了庸俗的鸱。
17.答案 [甲]文庄子在与惠子的辩论中，运用了“巧换概念”的应对技巧，庄子把惠子问他的“你怎么知道鱼的快乐”换成了“你在哪里知道鱼的快乐”，巧妙应对惠子的质疑。
解析 本题考查对选文内容及应对技巧的理解。《庄子与惠子游于濠梁之上》中，庄子和惠子同游于濠水的一座桥梁之上，低头看鲦鱼自由自在地游来游去，庄子认为这是鱼儿的快乐，庄子把惠子问他的“你怎么知道鱼的快乐”换成了“你在哪里知道鱼的快乐”，巧妙应对惠子的质疑，这就是应对技巧中的“巧换概念”。
[参考译文]
惠子在梁国当相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子到梁国来，是想代替你的相位。”于是惠子非常害怕，在国都中搜捕了三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓，你知道它吗？那鹓从南海起飞，要飞到北海去，不是梧桐树不止息，不是竹实就不吃，不是甘美的泉水就不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓从它面前飞过，猫头鹰仰起头看着鹓发出‘吓！’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吗？”

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