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浙江省瑞中附初2023-2024学年七年级上学期社会·道法第一次素养测试试卷
一、选择题（本题有20小题，每小题3分，共60分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。）
1．开学前夕，七年级同学小M写下了给自己的祝福语：“中学新开始，奋斗永不止。走过的是岁月，留下的是故事。”身为同龄人，你会建议他
①做自己喜欢做的事，放任自由，放飞自我
②珍惜新的开始，做好准备，迎接新的挑战
③把握成长的节拍，做最好的自己
④明确奋斗目标，坚定理想信念，努力进步
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，所以我们要珍惜新的开始，做好准备，明确奋斗目标，坚定理想信念，迎接新的挑战，激发自己的潜能，不断自我超越，塑造更加完美的自己，故②③④正确；
①错误，做自己喜欢做的事，但要遵守学校纪律，遵守道德和法律，不可“放任自由”。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中学生活的认识，中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
2．《长津湖》系列电影中的“伍万里”，从一开始的一名懵懂少年，到参加志愿军后在极度严酷的环境中坚守阵地、奋勇杀敌，以及参加惨烈的“三炸水门桥”行动。他不仅实现了与哥哥一起征战沙场的梦想，更成为了保家卫国的少年英雄。这说明了（　　）
A．少年的梦想与时代的脉搏紧密相连
B．个人能否成功取决于理想是否远大
C．少年的梦想仅仅停留在那个时代
D．少年编织人生梦想就能走向成功
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“伍万里”，从一开始的一名懵懂少年，到参加志愿军后在极度严酷的环境中坚守阵地、奋勇杀敌，以及参加惨烈的“三炸水门桥”行动。他不仅实现了与哥哥一起征战沙场的梦想，更成为了保家卫国的少年英雄，这说明少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，所以A正确。
B错误，努力，是梦想与现实之间的桥梁，成功与否在于努力。
C错误，梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，每个年代每个少年都要有梦想。
D观点太绝对，是错误的。
故答案为：A。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
3．在“双减”政策下，小M想要提高学习成绩，应（　　）
A．加强作业练习，重视重复性训练
B．培养学习兴趣，讲究学习方法
C．参加多样社团活动，消除学业上的压力
D．坚持独立学习，忽视合作探究学习
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】提高学习成绩既需要努力，也需要学会学习，发现并保持对学习的兴趣，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，所以B正确。
A错误， 重复性训练方法不科学，应排除。
C错误，学习要有压力，适度的学习压力可以提高学习的效率，消除学业上的压力的做法不可取。
D错误，学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，我们要学会合作探究学习。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学会学习的认识，不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
4．回望近两个月的初中生活，小M写了下面几句话，其中属于自我评价的是（　　）
①爸爸夸我越来越懂事
②不要冲动，相信自己一定能处理好
③老师夸我做事有条理
④看到他人努力学习，我也鼓足了干劲
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，自我评价的方法有：自我观察和分析及与他人比较， 不要冲动，相信自己一定能处理好，这体现自我观察和分析。 看到他人努力学习，我也鼓足了干劲，这体现与他人比较来认识自己，所以②④正确。
①③不符合题意， 爸爸和老师对我的夸奖属于通过他人的评价来认识自己。
故答案为： C。
【点评】本题考查对正确认识自己的途径的认识，对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
5．在当今天世界足坛上，梅西和C罗可谓绝代双骄。双方亦敌亦友，互相成就。由此可知，欣赏自己需要我们（　　）
A．展现自己的风采，掩盖他人光芒
B．欣赏自己的努力，嫉妒他人的成就
C．既为自己鼓掌，也为他人喝彩
D．既接纳自己的全部，又欣赏他人的全部
【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩， 梅西和C罗双方亦敌亦友，互相成就，这告诉我们， 欣赏自己需要我们既为自己鼓掌，也为他人喝彩，所以C正确。
A错误，我们要学会为他人喝彩。
B错误，我们要学接受并欣赏他人的成就，自我反省和激励，而不是嫉妒他人的成就。
D错误，欣赏他人的全部的观点太绝对，是错误的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对接纳和欣赏他人的认识，我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
6． 下图漫画启示我们（　　）
A．梦想虽不切实际，但人类需要梦想
B．只要怀揣梦想，我们就能够改变现状
C．梦想虽然是美丽的，但是很难实现
D．只有脚踏实地、持续努力，我们才能实现梦想
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】漫画中的人物有梦想，但没有实际行动，最终梦想落空，这启示我们， 只有脚踏实地、持续努力，我们才能实现梦想，所以D正确。
A不符合漫画寓意，漫画强调努力的重要性，而不是说明人类需要梦想。
B错误，只有不懈地追梦、圆梦才能够改变现状。
C错误，选项观点是对漫画的曲解，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对努力的认识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
7． 每当站在镜子前，看到镜中那个平凡的自己时，小西不免感到沮丧：我既无美貌，又无才华，活得黯淡无光。小西若想“活得精彩”，她应该（　　）
①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美
②无须为他人喝彩，要发现自身的独特价值
③欣赏自己的独特和优点，忽略自己的不足
④扬长避短，主动改正缺点，做更好的自己
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】小西认为自己自己既无美貌，又无才华，活得黯淡无光，这是没有正确认识自己和按纳自己的表现，为此，小西若想“活得精彩”，她应该既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ， 扬长避短，主动改正缺点，做更好的自己，所以①④正确。
②错误，我们要学会欣赏自己，既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
③错误，我们要改正自己的不足，而不是忽略自己的不足。
故答案为：C。
【点评】本题考查对接纳和欣赏自己，做更好的自己的认识，接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
8．为迎接亚运会的召开，温州市各社区工作人员和党员志愿者组成“平安巡防队”，在社区内展开巡逻。这体现了社区的（　　）
A．政治功能 B．管理功能 C．经济功能 D．文化功能
【答案】B
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据题中信息可知，温州市各社区工作人员和党员志愿者组成“平安巡防队”，在社区内展开巡逻。这体现了社区的管理功能。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】社区的主要功能有政治功能、经济功能、文化功能和管理功能。社区政治功能包括选举、落实政策等；经济功能包括社区工厂，超市等；社区文化功能包括文体活动、娱乐活动等；社区管理功能包括组织社区居民进行自治管理，搞好社区卫生、社会保障、文化、计生和治安等各项管理。
9．聚落的分布跟自然环境密切相关，下列地区聚落分布密集的是（　　）
A．高山地区 B．高温多雨的热带雨林地区
C．沙漠地区 D．河流中下游的平原地区
【答案】D
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】 自然条件优越、经济发达的地区，聚落规模大，分布密集；自然条件恶劣、经济落后的地区，聚落规模小，分布稀疏。所以河流中下游平原地区自然条件优越，农业发达，经济发展速度快，聚落比较密集。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】 聚落的形成发展深受地形、气候、水源、资源、交通等因素的影响。形成聚落的有利条件：地势平坦、土壤肥沃；气候温暖、水源充足；资源丰富；交通便利 。
杭州2022年第19届亚运会在2023年9月举行，家住温州的小M同学对此充满期待，但初学地理的他望着手头的四张地图犯了迷糊，请你帮他解决小题。
10．小M手头的四张地图分别是：①杭州市政区图 ②浙江省公路交通图 ③“大莲花”平面图（亚运会主体育场） ④世界的国家和地区图。四幅地图的图幅相同，按比例尺由小到大排列正确的是（　　）
A．①②③④ B．④②①③ C．④①②③ D．④③①②
11．小M和家人打算明年驾车前往杭州观赛，到时他最需要的地图是（　　）
A．杭州市政区图 B．浙江省公路交通图
C．“大莲花”平面图 D．世界的国家和地区图
【答案】10．B
11．B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】导游图就是指在各大景区的门口或者在景区门口显眼处的景区指示图，有的景区，在景区内的各个景点也有，告诉旅游者的位置在哪里，这样方便旅游者浏览景区；交通图里有详细的路名，公共交通车次，以及名胜古迹和城市知名建筑，并且方便旅游者查找相关信息。该类型的地图是人们外出旅游时常带的地图。
10．相同图幅，范围越大比例尺越小，内容越简略；范围越小比例尺越大，内容越详细。选项中的四幅地图按照范围从大到小排列为： ④世界的国家和地区图 ＞ ②浙江省公路交通图 ＞ ①杭州市政区图 ＞③“大莲花”平面图（亚运会主体育场）。则比例尺从小到大依次是： ④世界的国家和地区图 ＞ ②浙江省公路交通图 ＞ ①杭州市政区图 ＞③“大莲花”平面图（亚运会主体育场）。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
11．根据题意，家住温州的小M和家人打算明年驾车前往杭州观赛，到时他最需要的地图是浙江省公路交通图。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
浙江省安吉县余村是“绿水青山就是金山银山”理论的诞生地。根据右图，回答小题。
余村及周边等高线地形
12．下列表述正确的是（　　）
A．①地的海拔比②地低 B．余村位于溪流边上
C．③地位于①地的西北方向 D．②地的坡度比③地缓
13．是地图基本语言中的（　　）
A．图例 B．方向 C．比例尺 D．注记
【答案】12．D
13．A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
12．根据图中信息可知，①地的海拔大于200米，②地的海拔是150-200米之间， ①地的海拔比②地高。余村位于道路边上。采用一般定向法， ③地位于①地的东北方向 。 ②地等高线稀疏，③地等高线密集，因此， ②地的坡度比③地缓 ，正确。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
13．根据所学知识可知，地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记，被形象的称为地图的“语言”；地图上表示各种地理事物的符号就是图例，用来说明山脉、河流、国家等名称的文字以及表示山高水深的数字就是注记，比例尺表示图上距离与实际距离的比。是地图基本语言中的图例。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
14． 2022年中法联合出品纪录电影《北京人：人类最后的秘密》，揭秘古人类发展进化的重大历程。下列不可能出现在影片中的场景是（　　）
A．北京人过着群居生活，共同劳动
B．北京人采集的植物果实放在陶器中
C．北京人使用打制石器狩猎
D．北京人围坐在火堆旁取暖和烧烤食物
【答案】B
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】依据材料“北京人”并结合所学可知，北京人不会制作陶器，B项说法错误，符合题意；
北京人生活在旧石器时代，他们使用打制石器，过群居生活，共同劳动，共同分享劳动成果，会使用天然火，用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，ACD三项均正确，不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查北京人，解答本题需要掌握北京人的生活状况和特点，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
15．有学者研究河姆渡遗址当时居民的生活状况时，认为河姆渡居民懂得音乐，会时常开个 “party”。以下该遗址出土的文物中能印证此观点的是（　　）
A．稻谷化石 B．猪纹陶钵 C．骨哨、陶埙 D．象牙雕刻
【答案】C
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】依据材料“河姆渡居民懂得音乐，会时常开个 ‘party’”可知，涉及的是音乐和乐器，结合所学内容可知，骨哨、陶埙是能够演奏的乐器，能够印证河姆渡居民懂得音乐，C项正确；
稻谷化石说明河姆渡居民从事农业种植，种植水稻，与音乐无关，A项错误；
猪纹陶钵说明河姆渡人已经制作陶器，与音乐无关，B项错误；
象牙雕刻不一定与音乐有关，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查河姆渡人，解题的关键是通过材料“河姆渡居民懂得音乐，会时常开个 ‘party’”把握主旨，即音乐，然后结合选项史实解答，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
16．晋代文学家挚虞有诗曰：“神农居世，通变该极。民众兽解，乃教稼穑。聚济交市，草木播植。务济其本，不通其饰。”劳动创造幸福，诗中“教稼穑”的人物是传说中的（　　）
A．黄帝 B．仓颉 C．大禹 D．炎帝
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，材料反映的是神农氏教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。神农氏是传说中的炎帝，D项正确；
黄帝的贡献是建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车、弓箭、指南车等，与材料信息不符，A项错误；
仓颉创造文字，与材料信息不符，B项错误；
大禹治理水患，与材料信息不符，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查炎帝与黄帝，解题的关键是读懂材料意思，结合神农氏即炎帝的贡献解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17． 某校学生开展中国古代文明主题设计活动，从下列材料可知他们设计的主题是（　　）
①玉蟾岩遗址出土的稻谷 ②河姆渡遗址出土的骨耜 ③河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 ④河姆渡房屋遗址
A．原始农业的兴起 B．生产工具的改进
C．制陶工艺的发展 D．早期房屋的出现
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】依据图片信息并结合所学可知，玉蟾岩遗址出土的稻谷，说明玉蟾岩原始居民已经种植农作物；河姆渡遗址出土的骨耜，说明河姆渡原始居民已经会制作和使用生产工具从事农业生产；河姆渡遗址出土的猪纹陶钵，说明河姆渡原始居民已经饲养牲畜；河姆渡房屋遗址说明河姆渡原始居民已经过上了定居农耕生活。由此可知，四幅图片反映的主题是原始农业的兴起与发展，A项正确；
稻谷遗存、河姆渡房屋遗址无法体现生产工具改进、制陶工艺发展，BC两项错误；
稻谷遗存、骨耜无法体现早期房屋出现，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查原始农业的产生，解题的关键是解读图片信息，结合原始农业产生的表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
18．《逸周书》记载：“神农（炎帝）之时，天雨粟，神农遂耕种之；作陶冶斤斧”。以下能够直接印证记载中“作陶”的是（　　）
A．在陕西宝鸡等地流传的神话传说
B．在河南仰韶等遗址出土大量彩陶
C．在《史记》等文献中的相关记载
D．在《神农》等文学作品中的描述
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】材料“神农（炎帝）之时，天雨粟，神农遂耕种之；作陶冶斤斧”反映的是炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，制作陶器等。结合所学可知，炎帝及其部落主要活动于陕西渭河流域， 河南仰韶等遗址出土大量彩陶是考古史料，属于一手史料，可以直接印证当时的“作陶”，B项正确；
神话传说、文献记载、文学作品都带有一定的主观性，属于二手史料，都不能直接印证当时的“作陶”，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查黄帝与炎帝，解题的关键是读懂材料“神农（炎帝）之时，天雨粟，神农遂耕种之；作陶冶斤斧”的意思，结合史料的分类及其史料价值解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19． 水稻在我国有着源远流长的种植史。下列哪个地方的原始居民最早可以品尝香喷喷的米饭（　　）
A．云南元谋 B．北京周口店 C．陕西半坡村 D．浙江河姆渡
【答案】D
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】依据材料“最早可以品尝香喷喷的米饭”并结合所学知识可知，我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民主要种植水稻，最早品尝米饭，D项正确；
云南元谋人时期尚未出现农耕经济，还不会种植水稻，A项错误；
北京周口店是北京人遗址，当时尚未出现农耕经济，还不会种植水稻，B项错误；
我国是世界上最早种植粟的国家，半坡人主要种植粟，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查河姆渡人，解题的关键信息是“最早可以品尝香喷喷的米饭”，结合河姆渡居民的农作物解答，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
20． “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（　　）
A．发祥地是黄河流域
B．交通便利，创造了众多的文明成就
C．由炎帝和黄帝创立
D．杂居相处，在不断交往中融合而成
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】材料“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”的意思是中华民族的形成并非一族所成。从古至今，远古时期的部落交错杂居，互相来往，去除了各自差异，留存了共同之处，逐渐演化形成一个民族，也就是后人所谓的华夏民族。由此可知，材料反映的是华夏民族是各民族杂居相处，在不断交往中融合而成，D项正确；
材料中没有涉及华夏民族的发祥地，A项错误；
材料中没有涉及交通问题，B项错误；
材料中没有提到黄帝和炎帝，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查华夏族的形成，解题的关键是读懂材料“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”的意思即可，侧重考查学生解读分析材料的能力。
二、非选择题(本题有3小题，共40分。)
21． 2021年9月21日，在东京奥运会100米半决赛上，苏炳添以9秒83的成绩创造了新的百米亚洲纪录，成为首位站上奥运会男子百米决赛跑道的中国人。全运赛场，苏炳添生涯中第十次打开“10秒大关”，以9秒95的成绩创造了全运会赛会纪录。让我们一起走近他的成长经历，了解“苏神”是如何炼成的。
【结缘短跑】 读书时期的苏炳添，经常被老师留下来补课学习，人也不够自信。但他喜欢运动，在体育课被教练相中开始正规的短跑训练后，他的天赋一下得到展现和发展。
【认识自我】 教练告诉苏炳添，正是因为上课时观察发现他弹跳力和爆发力都特别好，才让他加入田径队。苏炳添也认为自己的身体素质很适合短跑，因此尽管一度遭遇瓶颈，还是坚持了下来。
【逐梦成长】 苏炳添训练从不缺勤，不断提升肌肉力量和个人技术；他还改掉了过去不规律的作息，即使在家中也不乱吃东西……东京奥运会结束后，33岁的苏炳添坦言将在探索大龄运动员道路上不断突破自我，认真备战2023年“家门口”的杭州亚运会，追逐更高的目标。
（1）在苏炳添的成长过程中，他通过哪些方式来认识自我？
（2）结合苏炳添的经历，说明正确认识自己的重要性。
（3）结合上述材料，谈谈苏炳添的做法对我们做更好的自己有何启示。
【答案】（1）他人评价和自我评价。
（2）正确认识自己，可以促进自我发展。（或每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。）苏炳添认识到自己的禀赋和独特性，增强了自己的信心，更好地发展自己的能力。
（3）①苏炳添选择适合自己的短跑，做出了正确的选择，启示我们做更好的自己，就要扬长避短；②为了适应艰苦的训练，苏炳添改掉了过去不规律的作息，即使在家中也不乱吃东西，启示我们做更好的自己，需要主动改正缺点；
③苏炳添训练从来不缺席，不断提升自己的肌肉力量和个人技术，启示我们做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；
④东京奥运会结束后，他坦言在探索大龄运动员道路启示我们做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（答出任意两点即可）
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】（1） 苏炳添也认为自己的身体素质很适合短跑，这体现通过自我评价认识自己。 教练告诉苏炳添上课时观察发现他弹跳力和爆发力都特别好，才让他加入田径队，这体现通过他人评价认识自己。
（2）根据所学，正确认识自己的重要性可以从有利于增强了自己的信心，更好地发展自己的能力等方面具体分析回答即可。
（3）根据所学，做更好的自己可以从要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对正确认识自己的途径，正确认识自己的重要性，做更好的自己等相关知识的理解和运用，对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
22．北京和张家口联合举办了2022年冬奥会。阅读资料，回答问题。
（1）图中L1、L2、L3三条滑雪道中，最适合初学者练习的是　 　，因为　 　。
（2）服务大厅建在　 　处（填写地形部位名称，如山谷、鞍部等），某滑雪爱好者从A处出发，沿着图中L1和L2滑雪道滑行至C处。他是先向　 　滑行再向东南滑行。（填方向）
（3）为满足冬奥会交通需求，在图示区域DE段修建了一条高速公路，其中“1至2段”工程建设需要（　　）。
A．开凿隧道 B．架设桥梁
【答案】（1）L2；等高线稀疏，坡度缓
（2）山顶；东北
（3）A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、图中L1、L2、L3三条滑雪道中，最适合初学者练习的是L2，因为等高线稀疏，坡度缓
(2)、根据图中信息可知，采用指向标定向法。服务大厅建在山顶处 ，某滑雪爱好者从A处出发，沿着图中L1和L2滑雪道滑行至C处。他是先向东北滑行再向东南滑行。
(3)、为满足冬奥会交通需求，在图示区域DE段修建了一条高速公路，其中“1至2段”工程建设需要开凿隧道。根据图中信息可知，该处是山脊，修建高速公路需要从中间穿过。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
23．阅读下列材料，然后回答问题。
材料二：
某远古房屋复原图
材料三：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐进化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料四：三幅画像
尧 → 舜 → 禹
材料五：“舜逼尧，禹逼舜，汤放桀，武王伐纣，此四王者，人臣弑（杀）其君者也。”
——《韩非子·说难》
（1）材料一咏叹的是哪个原始农耕遗址？由材料一可推断出该原始农耕居民已具备哪些生活技能？
（2）材料二所图是哪一远古居民的房屋复原图？并结合所学知识，分析他们修建该样式的房屋的原因。
（3）根据材料三归纳华夏族是如何形成的，并列举华夏族的人文初祖。（不得照抄材料）
（4）结合所学知识，材料四人物间首领位置的更替与哪项制度有关？
（5）材料五对尧舜禹首领位置的更替持何看法？你如何看待材料四和材料五这种观点对立的现象？
【答案】（1）陕西西安半坡遗址，修建半地穴式圆形房屋、种植粟、捕鱼、制作陶器等。
（2）河姆渡居民，防水、防潮、防野兽等
（3）华夏族是由诸多民族错居杂处、不断交往交流而形成（意思相近即可）炎帝和黄帝。
（4）禅让制。
（5）材料四认为尧舜禹之间首领位置更替是通过威逼获得的。因年代久远，缺少必要的佐证，因此对同一历史事件会有不同的看法，至于历史真相如何，仍有待进一步考证。（言之有理即可）
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）依据材料“彩陶”“彩盆”“房屋复原图”并结合所学可知，该遗址是陕西西安半坡遗址，半坡居民修建半地穴式圆形房屋、种植粟、捕鱼、制作陶器等。
（2）居民：依据材料二“房屋复原图”并结合所学可知，该房屋是干栏式房屋，是河姆渡居民住的房屋。原因：结合所学可知，河姆渡居民生活在长江流域，这一地区气候潮湿、炎热、多雨，干栏式房屋有利于防水、防潮、防野兽等。
（3）形成：依据材料“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐进化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”可知，华夏族是由诸多民族错居杂处、不断交往交流而形成。人文初祖：距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。因此黄帝、炎帝被后人尊称为 “人文初祖”。
（4）制度：依据图示信息并结合所学可知，在尧舜禹时期实行禅让制，尧年老时征求各部落首领的意见，推举舜做为继承人。舜年老时采取同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法叫禅让制。
（5）看法：依据材料四和材料五“舜逼尧，禹逼舜，汤放桀，武王伐纣，此四王者，人臣弑（杀）其君者也”可知，材料四认为尧舜禹之间首领位置更替是通过威逼获得的。结合所学可知，因年代久远，缺少必要的佐证，因此对同一历史事件会有不同的看法，至于历史真相如何，仍有待进一步考证。
【点评】本题考查半坡人、河姆渡人、黄帝与炎帝以及禅让制。第一问，依据材料一，结合半坡居民的生活状况、河姆渡居民的房屋特点及其原因解答；第三问，依据材料三，结合华夏族的形成和黄帝与炎帝的地位分析；第四问，依据材料四，结合禅让制解答；第五问，依据材料四、五，结合禅让制和评价历史事件的方法解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
1 / 1浙江省瑞中附初2023-2024学年七年级上学期社会·道法第一次素养测试试卷
一、选择题（本题有20小题，每小题3分，共60分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。）
1．开学前夕，七年级同学小M写下了给自己的祝福语：“中学新开始，奋斗永不止。走过的是岁月，留下的是故事。”身为同龄人，你会建议他
①做自己喜欢做的事，放任自由，放飞自我
②珍惜新的开始，做好准备，迎接新的挑战
③把握成长的节拍，做最好的自己
④明确奋斗目标，坚定理想信念，努力进步
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2．《长津湖》系列电影中的“伍万里”，从一开始的一名懵懂少年，到参加志愿军后在极度严酷的环境中坚守阵地、奋勇杀敌，以及参加惨烈的“三炸水门桥”行动。他不仅实现了与哥哥一起征战沙场的梦想，更成为了保家卫国的少年英雄。这说明了（　　）
A．少年的梦想与时代的脉搏紧密相连
B．个人能否成功取决于理想是否远大
C．少年的梦想仅仅停留在那个时代
D．少年编织人生梦想就能走向成功
3．在“双减”政策下，小M想要提高学习成绩，应（　　）
A．加强作业练习，重视重复性训练
B．培养学习兴趣，讲究学习方法
C．参加多样社团活动，消除学业上的压力
D．坚持独立学习，忽视合作探究学习
4．回望近两个月的初中生活，小M写了下面几句话，其中属于自我评价的是（　　）
①爸爸夸我越来越懂事
②不要冲动，相信自己一定能处理好
③老师夸我做事有条理
④看到他人努力学习，我也鼓足了干劲
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．在当今天世界足坛上，梅西和C罗可谓绝代双骄。双方亦敌亦友，互相成就。由此可知，欣赏自己需要我们（　　）
A．展现自己的风采，掩盖他人光芒
B．欣赏自己的努力，嫉妒他人的成就
C．既为自己鼓掌，也为他人喝彩
D．既接纳自己的全部，又欣赏他人的全部
6． 下图漫画启示我们（　　）
A．梦想虽不切实际，但人类需要梦想
B．只要怀揣梦想，我们就能够改变现状
C．梦想虽然是美丽的，但是很难实现
D．只有脚踏实地、持续努力，我们才能实现梦想
7． 每当站在镜子前，看到镜中那个平凡的自己时，小西不免感到沮丧：我既无美貌，又无才华，活得黯淡无光。小西若想“活得精彩”，她应该（　　）
①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美
②无须为他人喝彩，要发现自身的独特价值
③欣赏自己的独特和优点，忽略自己的不足
④扬长避短，主动改正缺点，做更好的自己
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
8．为迎接亚运会的召开，温州市各社区工作人员和党员志愿者组成“平安巡防队”，在社区内展开巡逻。这体现了社区的（　　）
A．政治功能 B．管理功能 C．经济功能 D．文化功能
9．聚落的分布跟自然环境密切相关，下列地区聚落分布密集的是（　　）
A．高山地区 B．高温多雨的热带雨林地区
C．沙漠地区 D．河流中下游的平原地区
杭州2022年第19届亚运会在2023年9月举行，家住温州的小M同学对此充满期待，但初学地理的他望着手头的四张地图犯了迷糊，请你帮他解决小题。
10．小M手头的四张地图分别是：①杭州市政区图 ②浙江省公路交通图 ③“大莲花”平面图（亚运会主体育场） ④世界的国家和地区图。四幅地图的图幅相同，按比例尺由小到大排列正确的是（　　）
A．①②③④ B．④②①③ C．④①②③ D．④③①②
11．小M和家人打算明年驾车前往杭州观赛，到时他最需要的地图是（　　）
A．杭州市政区图 B．浙江省公路交通图
C．“大莲花”平面图 D．世界的国家和地区图
浙江省安吉县余村是“绿水青山就是金山银山”理论的诞生地。根据右图，回答小题。
余村及周边等高线地形
12．下列表述正确的是（　　）
A．①地的海拔比②地低 B．余村位于溪流边上
C．③地位于①地的西北方向 D．②地的坡度比③地缓
13．是地图基本语言中的（　　）
A．图例 B．方向 C．比例尺 D．注记
14． 2022年中法联合出品纪录电影《北京人：人类最后的秘密》，揭秘古人类发展进化的重大历程。下列不可能出现在影片中的场景是（　　）
A．北京人过着群居生活，共同劳动
B．北京人采集的植物果实放在陶器中
C．北京人使用打制石器狩猎
D．北京人围坐在火堆旁取暖和烧烤食物
15．有学者研究河姆渡遗址当时居民的生活状况时，认为河姆渡居民懂得音乐，会时常开个 “party”。以下该遗址出土的文物中能印证此观点的是（　　）
A．稻谷化石 B．猪纹陶钵 C．骨哨、陶埙 D．象牙雕刻
16．晋代文学家挚虞有诗曰：“神农居世，通变该极。民众兽解，乃教稼穑。聚济交市，草木播植。务济其本，不通其饰。”劳动创造幸福，诗中“教稼穑”的人物是传说中的（　　）
A．黄帝 B．仓颉 C．大禹 D．炎帝
17． 某校学生开展中国古代文明主题设计活动，从下列材料可知他们设计的主题是（　　）
①玉蟾岩遗址出土的稻谷 ②河姆渡遗址出土的骨耜 ③河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 ④河姆渡房屋遗址
A．原始农业的兴起 B．生产工具的改进
C．制陶工艺的发展 D．早期房屋的出现
18．《逸周书》记载：“神农（炎帝）之时，天雨粟，神农遂耕种之；作陶冶斤斧”。以下能够直接印证记载中“作陶”的是（　　）
A．在陕西宝鸡等地流传的神话传说
B．在河南仰韶等遗址出土大量彩陶
C．在《史记》等文献中的相关记载
D．在《神农》等文学作品中的描述
19． 水稻在我国有着源远流长的种植史。下列哪个地方的原始居民最早可以品尝香喷喷的米饭（　　）
A．云南元谋 B．北京周口店 C．陕西半坡村 D．浙江河姆渡
20． “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（　　）
A．发祥地是黄河流域
B．交通便利，创造了众多的文明成就
C．由炎帝和黄帝创立
D．杂居相处，在不断交往中融合而成
二、非选择题(本题有3小题，共40分。)
21． 2021年9月21日，在东京奥运会100米半决赛上，苏炳添以9秒83的成绩创造了新的百米亚洲纪录，成为首位站上奥运会男子百米决赛跑道的中国人。全运赛场，苏炳添生涯中第十次打开“10秒大关”，以9秒95的成绩创造了全运会赛会纪录。让我们一起走近他的成长经历，了解“苏神”是如何炼成的。
【结缘短跑】 读书时期的苏炳添，经常被老师留下来补课学习，人也不够自信。但他喜欢运动，在体育课被教练相中开始正规的短跑训练后，他的天赋一下得到展现和发展。
【认识自我】 教练告诉苏炳添，正是因为上课时观察发现他弹跳力和爆发力都特别好，才让他加入田径队。苏炳添也认为自己的身体素质很适合短跑，因此尽管一度遭遇瓶颈，还是坚持了下来。
【逐梦成长】 苏炳添训练从不缺勤，不断提升肌肉力量和个人技术；他还改掉了过去不规律的作息，即使在家中也不乱吃东西……东京奥运会结束后，33岁的苏炳添坦言将在探索大龄运动员道路上不断突破自我，认真备战2023年“家门口”的杭州亚运会，追逐更高的目标。
（1）在苏炳添的成长过程中，他通过哪些方式来认识自我？
（2）结合苏炳添的经历，说明正确认识自己的重要性。
（3）结合上述材料，谈谈苏炳添的做法对我们做更好的自己有何启示。
22．北京和张家口联合举办了2022年冬奥会。阅读资料，回答问题。
（1）图中L1、L2、L3三条滑雪道中，最适合初学者练习的是　 　，因为　 　。
（2）服务大厅建在　 　处（填写地形部位名称，如山谷、鞍部等），某滑雪爱好者从A处出发，沿着图中L1和L2滑雪道滑行至C处。他是先向　 　滑行再向东南滑行。（填方向）
（3）为满足冬奥会交通需求，在图示区域DE段修建了一条高速公路，其中“1至2段”工程建设需要（　　）。
A．开凿隧道 B．架设桥梁
23．阅读下列材料，然后回答问题。
材料二：
某远古房屋复原图
材料三：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐进化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料四：三幅画像
尧 → 舜 → 禹
材料五：“舜逼尧，禹逼舜，汤放桀，武王伐纣，此四王者，人臣弑（杀）其君者也。”
——《韩非子·说难》
（1）材料一咏叹的是哪个原始农耕遗址？由材料一可推断出该原始农耕居民已具备哪些生活技能？
（2）材料二所图是哪一远古居民的房屋复原图？并结合所学知识，分析他们修建该样式的房屋的原因。
（3）根据材料三归纳华夏族是如何形成的，并列举华夏族的人文初祖。（不得照抄材料）
（4）结合所学知识，材料四人物间首领位置的更替与哪项制度有关？
（5）材料五对尧舜禹首领位置的更替持何看法？你如何看待材料四和材料五这种观点对立的现象？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，所以我们要珍惜新的开始，做好准备，明确奋斗目标，坚定理想信念，迎接新的挑战，激发自己的潜能，不断自我超越，塑造更加完美的自己，故②③④正确；
①错误，做自己喜欢做的事，但要遵守学校纪律，遵守道德和法律，不可“放任自由”。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中学生活的认识，中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
2．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“伍万里”，从一开始的一名懵懂少年，到参加志愿军后在极度严酷的环境中坚守阵地、奋勇杀敌，以及参加惨烈的“三炸水门桥”行动。他不仅实现了与哥哥一起征战沙场的梦想，更成为了保家卫国的少年英雄，这说明少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，所以A正确。
B错误，努力，是梦想与现实之间的桥梁，成功与否在于努力。
C错误，梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，每个年代每个少年都要有梦想。
D观点太绝对，是错误的。
故答案为：A。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
3．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】提高学习成绩既需要努力，也需要学会学习，发现并保持对学习的兴趣，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，所以B正确。
A错误， 重复性训练方法不科学，应排除。
C错误，学习要有压力，适度的学习压力可以提高学习的效率，消除学业上的压力的做法不可取。
D错误，学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，我们要学会合作探究学习。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学会学习的认识，不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
4．【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，自我评价的方法有：自我观察和分析及与他人比较， 不要冲动，相信自己一定能处理好，这体现自我观察和分析。 看到他人努力学习，我也鼓足了干劲，这体现与他人比较来认识自己，所以②④正确。
①③不符合题意， 爸爸和老师对我的夸奖属于通过他人的评价来认识自己。
故答案为： C。
【点评】本题考查对正确认识自己的途径的认识，对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
5．【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩， 梅西和C罗双方亦敌亦友，互相成就，这告诉我们， 欣赏自己需要我们既为自己鼓掌，也为他人喝彩，所以C正确。
A错误，我们要学会为他人喝彩。
B错误，我们要学接受并欣赏他人的成就，自我反省和激励，而不是嫉妒他人的成就。
D错误，欣赏他人的全部的观点太绝对，是错误的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对接纳和欣赏他人的认识，我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
6．【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】漫画中的人物有梦想，但没有实际行动，最终梦想落空，这启示我们， 只有脚踏实地、持续努力，我们才能实现梦想，所以D正确。
A不符合漫画寓意，漫画强调努力的重要性，而不是说明人类需要梦想。
B错误，只有不懈地追梦、圆梦才能够改变现状。
C错误，选项观点是对漫画的曲解，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对努力的认识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
7．【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】小西认为自己自己既无美貌，又无才华，活得黯淡无光，这是没有正确认识自己和按纳自己的表现，为此，小西若想“活得精彩”，她应该既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ， 扬长避短，主动改正缺点，做更好的自己，所以①④正确。
②错误，我们要学会欣赏自己，既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
③错误，我们要改正自己的不足，而不是忽略自己的不足。
故答案为：C。
【点评】本题考查对接纳和欣赏自己，做更好的自己的认识，接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
8．【答案】B
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据题中信息可知，温州市各社区工作人员和党员志愿者组成“平安巡防队”，在社区内展开巡逻。这体现了社区的管理功能。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】社区的主要功能有政治功能、经济功能、文化功能和管理功能。社区政治功能包括选举、落实政策等；经济功能包括社区工厂，超市等；社区文化功能包括文体活动、娱乐活动等；社区管理功能包括组织社区居民进行自治管理，搞好社区卫生、社会保障、文化、计生和治安等各项管理。
9．【答案】D
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】 自然条件优越、经济发达的地区，聚落规模大，分布密集；自然条件恶劣、经济落后的地区，聚落规模小，分布稀疏。所以河流中下游平原地区自然条件优越，农业发达，经济发展速度快，聚落比较密集。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】 聚落的形成发展深受地形、气候、水源、资源、交通等因素的影响。形成聚落的有利条件：地势平坦、土壤肥沃；气候温暖、水源充足；资源丰富；交通便利 。
【答案】10．B
11．B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】导游图就是指在各大景区的门口或者在景区门口显眼处的景区指示图，有的景区，在景区内的各个景点也有，告诉旅游者的位置在哪里，这样方便旅游者浏览景区；交通图里有详细的路名，公共交通车次，以及名胜古迹和城市知名建筑，并且方便旅游者查找相关信息。该类型的地图是人们外出旅游时常带的地图。
10．相同图幅，范围越大比例尺越小，内容越简略；范围越小比例尺越大，内容越详细。选项中的四幅地图按照范围从大到小排列为： ④世界的国家和地区图 ＞ ②浙江省公路交通图 ＞ ①杭州市政区图 ＞③“大莲花”平面图（亚运会主体育场）。则比例尺从小到大依次是： ④世界的国家和地区图 ＞ ②浙江省公路交通图 ＞ ①杭州市政区图 ＞③“大莲花”平面图（亚运会主体育场）。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
11．根据题意，家住温州的小M和家人打算明年驾车前往杭州观赛，到时他最需要的地图是浙江省公路交通图。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【答案】12．D
13．A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
12．根据图中信息可知，①地的海拔大于200米，②地的海拔是150-200米之间， ①地的海拔比②地高。余村位于道路边上。采用一般定向法， ③地位于①地的东北方向 。 ②地等高线稀疏，③地等高线密集，因此， ②地的坡度比③地缓 ，正确。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
13．根据所学知识可知，地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记，被形象的称为地图的“语言”；地图上表示各种地理事物的符号就是图例，用来说明山脉、河流、国家等名称的文字以及表示山高水深的数字就是注记，比例尺表示图上距离与实际距离的比。是地图基本语言中的图例。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
14．【答案】B
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】依据材料“北京人”并结合所学可知，北京人不会制作陶器，B项说法错误，符合题意；
北京人生活在旧石器时代，他们使用打制石器，过群居生活，共同劳动，共同分享劳动成果，会使用天然火，用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，ACD三项均正确，不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查北京人，解答本题需要掌握北京人的生活状况和特点，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
15．【答案】C
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】依据材料“河姆渡居民懂得音乐，会时常开个 ‘party’”可知，涉及的是音乐和乐器，结合所学内容可知，骨哨、陶埙是能够演奏的乐器，能够印证河姆渡居民懂得音乐，C项正确；
稻谷化石说明河姆渡居民从事农业种植，种植水稻，与音乐无关，A项错误；
猪纹陶钵说明河姆渡人已经制作陶器，与音乐无关，B项错误；
象牙雕刻不一定与音乐有关，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查河姆渡人，解题的关键是通过材料“河姆渡居民懂得音乐，会时常开个 ‘party’”把握主旨，即音乐，然后结合选项史实解答，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
16．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，材料反映的是神农氏教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。神农氏是传说中的炎帝，D项正确；
黄帝的贡献是建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车、弓箭、指南车等，与材料信息不符，A项错误；
仓颉创造文字，与材料信息不符，B项错误；
大禹治理水患，与材料信息不符，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查炎帝与黄帝，解题的关键是读懂材料意思，结合神农氏即炎帝的贡献解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】依据图片信息并结合所学可知，玉蟾岩遗址出土的稻谷，说明玉蟾岩原始居民已经种植农作物；河姆渡遗址出土的骨耜，说明河姆渡原始居民已经会制作和使用生产工具从事农业生产；河姆渡遗址出土的猪纹陶钵，说明河姆渡原始居民已经饲养牲畜；河姆渡房屋遗址说明河姆渡原始居民已经过上了定居农耕生活。由此可知，四幅图片反映的主题是原始农业的兴起与发展，A项正确；
稻谷遗存、河姆渡房屋遗址无法体现生产工具改进、制陶工艺发展，BC两项错误；
稻谷遗存、骨耜无法体现早期房屋出现，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查原始农业的产生，解题的关键是解读图片信息，结合原始农业产生的表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
18．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】材料“神农（炎帝）之时，天雨粟，神农遂耕种之；作陶冶斤斧”反映的是炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，制作陶器等。结合所学可知，炎帝及其部落主要活动于陕西渭河流域， 河南仰韶等遗址出土大量彩陶是考古史料，属于一手史料，可以直接印证当时的“作陶”，B项正确；
神话传说、文献记载、文学作品都带有一定的主观性，属于二手史料，都不能直接印证当时的“作陶”，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查黄帝与炎帝，解题的关键是读懂材料“神农（炎帝）之时，天雨粟，神农遂耕种之；作陶冶斤斧”的意思，结合史料的分类及其史料价值解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19．【答案】D
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】依据材料“最早可以品尝香喷喷的米饭”并结合所学知识可知，我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民主要种植水稻，最早品尝米饭，D项正确；
云南元谋人时期尚未出现农耕经济，还不会种植水稻，A项错误；
北京周口店是北京人遗址，当时尚未出现农耕经济，还不会种植水稻，B项错误；
我国是世界上最早种植粟的国家，半坡人主要种植粟，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查河姆渡人，解题的关键信息是“最早可以品尝香喷喷的米饭”，结合河姆渡居民的农作物解答，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
20．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】材料“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”的意思是中华民族的形成并非一族所成。从古至今，远古时期的部落交错杂居，互相来往，去除了各自差异，留存了共同之处，逐渐演化形成一个民族，也就是后人所谓的华夏民族。由此可知，材料反映的是华夏民族是各民族杂居相处，在不断交往中融合而成，D项正确；
材料中没有涉及华夏民族的发祥地，A项错误；
材料中没有涉及交通问题，B项错误；
材料中没有提到黄帝和炎帝，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查华夏族的形成，解题的关键是读懂材料“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”的意思即可，侧重考查学生解读分析材料的能力。
21．【答案】（1）他人评价和自我评价。
（2）正确认识自己，可以促进自我发展。（或每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。）苏炳添认识到自己的禀赋和独特性，增强了自己的信心，更好地发展自己的能力。
（3）①苏炳添选择适合自己的短跑，做出了正确的选择，启示我们做更好的自己，就要扬长避短；②为了适应艰苦的训练，苏炳添改掉了过去不规律的作息，即使在家中也不乱吃东西，启示我们做更好的自己，需要主动改正缺点；
③苏炳添训练从来不缺席，不断提升自己的肌肉力量和个人技术，启示我们做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；
④东京奥运会结束后，他坦言在探索大龄运动员道路启示我们做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（答出任意两点即可）
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】（1） 苏炳添也认为自己的身体素质很适合短跑，这体现通过自我评价认识自己。 教练告诉苏炳添上课时观察发现他弹跳力和爆发力都特别好，才让他加入田径队，这体现通过他人评价认识自己。
（2）根据所学，正确认识自己的重要性可以从有利于增强了自己的信心，更好地发展自己的能力等方面具体分析回答即可。
（3）根据所学，做更好的自己可以从要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对正确认识自己的途径，正确认识自己的重要性，做更好的自己等相关知识的理解和运用，对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
22．【答案】（1）L2；等高线稀疏，坡度缓
（2）山顶；东北
（3）A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、图中L1、L2、L3三条滑雪道中，最适合初学者练习的是L2，因为等高线稀疏，坡度缓
(2)、根据图中信息可知，采用指向标定向法。服务大厅建在山顶处 ，某滑雪爱好者从A处出发，沿着图中L1和L2滑雪道滑行至C处。他是先向东北滑行再向东南滑行。
(3)、为满足冬奥会交通需求，在图示区域DE段修建了一条高速公路，其中“1至2段”工程建设需要开凿隧道。根据图中信息可知，该处是山脊，修建高速公路需要从中间穿过。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
23．【答案】（1）陕西西安半坡遗址，修建半地穴式圆形房屋、种植粟、捕鱼、制作陶器等。
（2）河姆渡居民，防水、防潮、防野兽等
（3）华夏族是由诸多民族错居杂处、不断交往交流而形成（意思相近即可）炎帝和黄帝。
（4）禅让制。
（5）材料四认为尧舜禹之间首领位置更替是通过威逼获得的。因年代久远，缺少必要的佐证，因此对同一历史事件会有不同的看法，至于历史真相如何，仍有待进一步考证。（言之有理即可）
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）依据材料“彩陶”“彩盆”“房屋复原图”并结合所学可知，该遗址是陕西西安半坡遗址，半坡居民修建半地穴式圆形房屋、种植粟、捕鱼、制作陶器等。
（2）居民：依据材料二“房屋复原图”并结合所学可知，该房屋是干栏式房屋，是河姆渡居民住的房屋。原因：结合所学可知，河姆渡居民生活在长江流域，这一地区气候潮湿、炎热、多雨，干栏式房屋有利于防水、防潮、防野兽等。
（3）形成：依据材料“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐进化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”可知，华夏族是由诸多民族错居杂处、不断交往交流而形成。人文初祖：距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。因此黄帝、炎帝被后人尊称为 “人文初祖”。
（4）制度：依据图示信息并结合所学可知，在尧舜禹时期实行禅让制，尧年老时征求各部落首领的意见，推举舜做为继承人。舜年老时采取同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法叫禅让制。
（5）看法：依据材料四和材料五“舜逼尧，禹逼舜，汤放桀，武王伐纣，此四王者，人臣弑（杀）其君者也”可知，材料四认为尧舜禹之间首领位置更替是通过威逼获得的。结合所学可知，因年代久远，缺少必要的佐证，因此对同一历史事件会有不同的看法，至于历史真相如何，仍有待进一步考证。
【点评】本题考查半坡人、河姆渡人、黄帝与炎帝以及禅让制。第一问，依据材料一，结合半坡居民的生活状况、河姆渡居民的房屋特点及其原因解答；第三问，依据材料三，结合华夏族的形成和黄帝与炎帝的地位分析；第四问，依据材料四，结合禅让制解答；第五问，依据材料四、五，结合禅让制和评价历史事件的方法解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
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