资源简介

(共22张PPT)
第五课 正确运用判断
5.3 正确运用复合判断
复合判断及其种类
运用复合判断的必要性：
认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况。这就需要运用复合判断。
复合判断及其种类
1
复合判断
① 含义：是其本身包含其他判断的判断。
② 组成：由联结词和支判断两部分组成。
联结词：联结支判断的词项叫作联结词。
支判断：组成复合判断的判断，称为支判断。
③ 类型：根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。
鲁迅既是文学家，又是思想家。
要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。
只要你说得对，我们就改正。
当堂检测
下列语句属于复合判断的是（ ）
①这个概念不是单独概念，就是普遍概念
②鲁迅既是文学家，又是思想家
③只要你说得对，我们就改正
④自私不是美德
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
B
正确运用联言判断
2
2.联言判断的结构：
联言支和联结项
联言支 组成联言判断的支判断叫作联言支。
一个联言判断至少包含两个联言支。
联结项 ① 用来联结联言支的词项，叫做联言判断的联结项；
② 举例：“并且”、“既……又……”、“不但……且……”、“虽然……但是……”等；
③ 日常语言表达中，联言判断的联结项有时可以省略。
小桃 不仅 聪明伶俐， 而且 善良。
联结项
联结项
联言支
联言支
1.联言判断的含义：
是断定对象的几种情况同时存在的判断。
正确运用联言判断
2
3.联言判断的真假值特征：
全真则真，一假则假
当且仅当，组成它的每个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。
p q p且q
真 真
真 假
假 真
假 假
真
假
假
假
小桃 不仅 聪明伶俐， 而且 善良。
注意：
1.联言支不仅要同真，而且联言支之间必须有联系，不能割裂。
反例：孔子是教育家，并且花是红的。
2.注意联言支的先后次序。
反例：我得了运动会金牌，并且参加了运动会。
3.恰当运用联结项。
反例：他虽然满头银发，而且精神饱满。
知识拓展
正确运用联言判断需注意：
知识拓展
当联言支的主项或谓项相同时，联言判断也可以用单句表示。
①主项相同：“鲁迅是文学家，鲁迅是思想家”。—
②谓项相同：“小刘是球迷。小赵是球迷。”—
“鲁迅是文学家、思想家。”
“小刘和小赵是球迷。”
区分：联言判断和关系判断
（1）当联言判断用单句表达时，在形式上与关系判断很容易混淆。
例如：①小刘和小赵是球迷。 ②小刘和小赵是同乡。
（2）区别联言判断和关系判断的方法：是将单句变成复句看是否成立。
联言判断变成复句后，每个分句都成立；
关系判断变成复句后，两个分句都不成立。
①变成“小刘是球迷，小赵也是球迷”，句子成立。
②变成“小刘是同乡，小赵也是同乡”，句子不成立。
区分联言判断和关系判断
正确运用联言判断
2
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
这个联言判断从几个方面对中国共产党的性质和地位加以断定。这对我们正确认识中国共产党的性质和地位有着重要的意义。
4.正确运用联言判断的意义：
有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密、判断更为恰当。
探究与分享
有一憨汉，出门砍竹竿，清早出城，午夜未归。家人寻至城外，见其怀抱竹竿哭泣。问其缘何不归，憨汉泣曰：“我或者竖持竹竿进城，或者横持竹竿进城，可是，竖持竹竿进城，城门太矮；横持竹竿进城，城门太窄！”
请你从思维方法上说明憨汉不能持竿回家的原因？
憨汉的话涉及什么判断？
憨汉不能持竿回家的原因在于，是因为他没有找到正确持竿进城的方法，即憨汉忽略了持竿入城的另一种可能性——前后纵向进城。从选言判断的角度讲，是他遗漏了真实的选言支。
涉及选言判断。憨汉的话涉及断定对象几种情况的判断，或是这样，或是那样。
正确运用选言判断
3
1、选言判断的含义
是断定对象可能情况的判断。
选言支和联结项
选言支 组成选言判断的支判断。一个选言判断至少包含两个选言支。
联结项 ① 用来联结选言支的词项，叫做选言判断的联结项；
② 举例：“或者…或者…” “要么…要么…” “不是…就是…”等；”“也许...也许...”“是…还是…”等。
③ 在日常语言表达中，选言判断的联结项一般不能省略。
2、选言判断的结构：
或者 你说错了， 或者 我听错了。
联结项
联结项
选言支
选言支
探究与分享
医生对小明说：“身体不好，或者是由于有病，或者是由于缺少锻炼，或者是由于营养不良。”
教数学的夏老师对教语文的王老师说：“这堂课要么你上，要么我上。”
比较这两个选言判断有什么区别？
从选言支的关系看，选言判断分几类？
第一个选言判断，阐明造成身体不好的原因，生病、缺少锻炼、营养不良这几种情况是可以同时并存的。这是选言支相容的选言判断。
第二个选言判断阐明：按照现在通行的上课方式，某堂课不能两个老师同时上课。这两种情况是不能同时并存的。这是选言支不相容的选言判断。
正确运用选言判断
3
3、选言判断的分类
（1）选言支关系的两种情形：
①相容的选言支——选言支所断定的情况可以同时并存。
②不相容的选言支——选言支所断定的情况只能有一种存在。
例：胜利或因其战斗力强，或因其指挥无误。
例：这场象棋比赛，要么甲赢，要么乙赢，要么和棋。
正确运用选言判断
3
3、选言判断的分类
（2）选言判断的分类：
依据对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。
①相容选言判断——通常用“或者……或者……”来表达。
②不相容选言判断——通常用“要么……要么……”来表达。
日常语言
正确运用选言判断
3
4. 选言判断的真假值特征：
(1)相容选言判断的真假值特征
一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。
p q p或者q
真 真
真 假
假 真
假 假
有一真即真，
全假则为假
相容选言判断与选言支的真值关系的真值表：
医生对小明说：“身体不好，或者是由于有病，或者是由于缺少锻炼，或者是由于营养不良。”
假
真
真
真
正确运用选言判断
3
4. 选言判断的真假值特征：
(2)不相容选言判断的真假值特征
一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。
有且只有一真为真，
全假全真皆为假
不相容选言判断与选言支的真值关系的真值表：
“这堂课要么上语文，要么上数学。”
p q 要么P要么q
真 真
真 假
假 真
假 假
真
假
假
真
探究与分享
某国领导人在讲话中说：“世界各国，不支持销毁核武器，就是想发展核武器。”
该国领导人的判断存在什么问题？给我们带来哪些启发？
各国对待核武器的态度有三种可能情况：销毁核武器，发展核武器，既不销毁也不发展核武器。
这个选言判断没有列举对象的所有可能情况，因此，这个判断不准确。
正确运用选言判断
3
5.正确运用选言判断应注意：
①要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用。
②要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。（穷尽选言支）
注意：
选言支穷尽：把对象的可能情况都揭示出来。
选言支不能穷尽时，要注意不要遗漏真实的选言支。如果遗漏了真实的选言支，选言判断就是假的。
正确运用选言判断
3
6.正确运用选言判断的意义：
正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。
当堂检测
1.下列判断中属于联言判断的有(　　)
①曹操既是政治家，又是军事家
②小刘和小赵是同乡
③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
④这件事要么张三做，要么李四做
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
A
当堂检测
2.若“赤壁一中校园环境优美，教学成绩突出”是一个真判断，则可知这一判断(　　)
①是一个选言判断
②联结项被省略了
③是一个简单判断
④两个联言支都是真的
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
C
当堂检测
3.正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。关于选言判断，下列说法正确的有(　　)
①相容选言判断的选言支所断定的情况可以同时存在
②不相容选言判断的选言支所断定的情况可以同时存在
③只要有一个选言支为假，则相容选言判断就是假的
④有且仅有一个选言支为真，则不相容选言判断才是真的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C

展开更多......

收起↑