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2023秋人教八上物理 期末满分复习
专题01 第1章
机械运动
目录
01
02
03
方法模型归纳
巩固提升
知识清单
目 录
第一部分 知识清单
知识清单
第一章 机械运动
一、长度和时间的测量
1.长度及其测量：长度的基本单位是______，符号是_____；常用的单位还有km、 dm、 cm，其中1 km＝_______m＝_______dm＝________ cm；常用的基本测量工具是刻度尺。
2.用刻度尺测量物体长度进行读数时，首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的______值，然后再读出______值，即估读到最小分度值的下一位。
3.时间及其测量：时间的基本单位是_____，符号是____；常用的单位还有h、 min，1 h＝_____min＝______s；常用的基本测量工具是停表。
米
m
1000
10 000
100 000
精确
估计
秒
s
60
3600
知识清单
4.误差：_______与________之间总会有差别，这个差别就是误差。
二、运动的描述：
1.机械运动：我们把物体_______随时间的变化叫做机械运动。
2.参照物：在判断物体是运动还是静止时，要选取一个物体作为______，这个作为标准的物体叫做参照物。
3.运动和静止的相对性：同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的________，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢：
1.比较物体运动快慢的方法：①路程相同，比较___________ 的长短；②时间相同，比较___________的多少；③路程和时间都不相同，比较_______时间内通过的路程的多少，即速度。
测量值
真实值
位置
参照物
所用时间
通过路程
单位
标准
知识清单
2.速度：在物理学中，把_______与_______之比叫做速度，公式为______，基本单位是_____。
3.直线运动：按照速度是否变化，可将直线运动分为______直线运动和______直线运动。
四、平均速度的测量：
测量小车在斜面上的平均速度时，用_______测量出小车在斜面上通过的路程，用_______测量出小车通过对应路程所用的时间，最后通过公式________求出平均速度。
路程s
时间t
m/s
停表
变速
刻度尺
匀速
第二部分 方法模型归纳
一、机械运动的估测
熟记举例，做判断。
1.熟记一些常见值；
（1）常考长度估测：课桌的高度约0.75m；物理课本的宽度约18cm；物理课本的长度约20~30cm；一支铅笔的长度约20cm；成年人走两步的距离约1.5m；教室每层楼高约3m；一页纸的厚度约0.1mm……
（2）常考时间估测：橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4s；演奏中华人民共和国国歌用时约50s；普通中学生跑完100m用时约15s；脉搏1min内跳动的次数约75次……
（3）常考运动物体速度的估测：人正常步行的速度约1.1m/s；15℃时声音在空气中的传播速度340m/s；自行车的行驶速度约5 m/s……
2.将不熟悉的单位换算成熟悉的单位，然后以熟悉物体为标准，判断各估测数据是否符合实际。
例1．下列估测的数据中，最接近实际的是（　　）
A．“PM2.5”是指大气中直径大于2.5mm的细颗粒物
B．一层楼普通教室的高度约为65dm
C．正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用时间约为45s
D．目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/h
一、机械运动的估测
【解析】A．“PM2.5”是指大气中直径大于2.5μm的细颗粒物，故A不符合题意；
B．一层楼普通教室的高度约为3m，故B不符合题意；
C．正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用时间约为10s，故C不符合题意；
D．目前为止，人类奔跑的速度最快可达到36km/h，接近40km/h，故D符合题意。
故选D。
D
二、长度的测量
1、刻度尺的使用
（1）选择刻度尺时需注意：
①要根据实际需要选择分度值合适的刻度尺，并非分度值越小越好；
②测量中为使测量结果更准确，所选用的刻度尺的最大测量值最好大于被测长度。
（2）正确使用刻度尺。
①有刻线的一边紧贴被测物体；
②刻度尺边缘与被测物体平行；
③读数时视线与尺面垂直；
④测量结果记录到分度值的下一位，即测量结果的最后一位是估读值。
二、长度的测量
例2．（2023上·广东广州·八年级统考期中）下列关于长度的测量说法正确的是（ ）
A．读数时视线未与刻度尺垂直，这是错误，可以避免
B．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大
C．在选择测量工具时，量程越大越好
D．正确测得某一本书的长为25.70cm，测量时所用刻度尺的分度值是0.1mm
【解析】A．错误是由于测量时不遵守操作规则，读数粗心大意造成的，是可以避免的。读数时视线要与刻度尺垂直，未与刻度尺垂直，这是错误，是可以避免，故A正确；
B．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，刻度间隔变大，测量结果偏小，故B错误；
C．在选择测量工具时，量程合适就好，不是越大越好，故C错误；
D．正确测得某一本书的长为25.70cm，测量时读数要估读到分度值的下一位，所用刻度尺的分度值是0.1cm，故D错误。
故选A。
A
二、长度的测量
2、化曲为直测长度
（1）概念：在长度的测量中，有一些曲线长度无法直接测量，需要借助一些辅助工具，把曲线变为直线进行测量。如地图上的公路、铁路长度的测量，操场周长的测量等。
（2）主要测量的方法：如地图上的长度、硬币的周长，可用柔软的棉线把曲线变为直线测量；操场的周长可用滚轮法。
（3）地图上的长度要转化为实际长度应乘上相应的比例。
二、长度的测量
例3．（2023上·江西南昌·八年级统考期中）如图甲所示是用某地图软件上的南昌到瑞金的一段公路线，小明用细线沿此图上公路线截取相同一段，拉直后的长如图乙中线段AB所示。
（1）则线段AB的长度为 ；
（2） 若软件显示的这段公路线长360km，则此时地图所用的比例尺是 ；
（3）南昌到杭州的一段公路线长度为515km，那么在该地图上的南昌到杭州这段曲线的长度为 。
3.60cm
1:10000000
5.15cm
二、长度的测量
3、累积法测微小长度
（1）概念：把某些难以用懒规仪器直接准确测量的微小物理量用累积的方法，将小量变大量，不仅可以便于测量，而且还可以提高测量的准确程度，减小误差。
（2）主要的累积方法：空间累积法、时间累积法。
（3）利用累积法进行测量时，要求所测的物理量规格应相同，且数量适当多。
二、长度的测量
例4．（2023上·江西南昌·八年级校联考期中）下列实验中都采用了累积法来减小实验误差，其中有关测量方法合理且正确的是（　　）
A．测量课本中一张纸的厚度，可除开两封面，数出页码1~10，测出这一叠纸的厚度为d，则一张纸的厚度为
B．测细铜丝的直径，可以把细铜丝随意排绕在一根铅笔上50圈，测出绕线圈的长度L，则直径为
C．测一枚硬币的厚度，可测出10枚不同面值硬币的厚度为d，则一枚硬币的厚度为
D．测量单摆来回摆动一次的时间，可测出来回摆动10次的时间为t，则来回摆动一次的时间为
CD
三、时间的测量
分辨清楚停表大、小表盘的分度值，正确读数。
1.明确关系：当大表盘指针转过一圈时，对应的小表盘指针会转过一小格。
2.看清楚大、小表盘对应的一周量度及其对应分度值。
3.读数为大、小表盘示数之和。适合记录较短的时间，且时间比较准确、误差较小。
三、时间的测量
例5．（2023上·江西南昌·八年级南昌市第二十八中学校联考期中）如图所示，机械表的分度值是 ，此时机械停表的示数是 min s。
5
37.5
0.1s
四、误差
看差别，巧辨析。
1.测量数据间的差别，明显，是错误；不明显，是误差。
2.误差和错误有着本质的不同、错误的数据一般与其他数据相差较大。错误是可以避免的，而误差只能减小。在多次测量取平均值减小误差时，在单位不变的情况下，所取平均值有效数字的位数和测量值的位数相同。
四、误差
例6．（2023上·河北石家庄·八年级石家庄二十三中校考阶段练习）下列说法中正确的是（　　）
A．测量时选用越精密的仪器越好
B．只要按照正确的操作方法，并认真测量就可以消除误差
C．多次测量求平均值就可以减小误差
D．误差就是测量中产生的错误
【解析】A．测量时要根据测量要求选择合适的测量工具，测量工具不是越精确越好，故A错误；
B．按照正确的操作方法，并认真测量也不能消除误差，误差可以减小，但不能避免，故B错误；
C．误差可减小，多次测量求平均值可以减小误差，故C正确；
D．测量值和真实值之间的差异叫误差，误差不是错误，故D错误。
故选C。
C
五、参照物
判断参照物遵三法：
1.一定：明确研究对象及其运动状态。
2.二找：分析研究对象相对于那个物体位置发生了变化，相对于哪个物体的位置没有发生变化。
3.三断：根据题意判断并确定参照物。
例7.（2023上·安徽阜阳·八年级统考期中）10月8日晚，杭州亚运会闭幕式上，数字火炬手“弄潮儿”再次出现，“他”步履不停，由远及近，跑进杭州亚运会闭幕式的现场，来到主火炬塔旁，与观众“比心”互动（如图）。下列有关说法错误的是（　　）
A．以主火炬塔为参照物，数字火炬手跑向主火炬塔时是运动的
B．以数字火炬手为参照物，现场的观众是运动的
C．以主火炬塔为参照物，数字火炬手与观众“比心”互动时是静止的
D．数字火炬手的运动和静止是相对的
五、参照物
C
六、速度的计算
1、图像
解答图象类问题的一般步骤：
（1）明确各图象中横、纵坐标表示的物理量分别是什么；
（2）认清横坐标和纵坐标上各自的最小格表示的数值大小和单位；
（3）明确图象所表示的物理意义；
（4）明确图像的斜率，横、总截距及面积的含义；
（5）正确选取关键点进行计算，并比较。
六、速度的计算
例8．（2022上·江西宜春·八年级统考期中）“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。如图所示，甲、乙两图是同一辆小车两次不同运动的频闪照片，频闪灯的闪光时间间隔为1s，图中数字的单位为cm。根据照片记录的小车位置，回答下列问题：
（1）甲图中小车做 直线运动，理由 ，小车的速度为 m/s；
（2）乙图中小车前2s内的平均速度是 m/s，乙图中小车做 直线运动。（选填“匀速”或“变速”）；物体的运动情况常常可以用图像来描述，丙图中能反映乙小车运动情况的是 （填“A”或“B”）；甲车4s内的平均速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）乙车4s内的平均速度。
匀速
相同的时间通过的路程相同
1
0.6
变速
B
小于
2、交通标志牌
交通标志牌有两种：一种是显示从标志牌开始，到某地有多远的距离；另一种显示该路段的速度不超过某一值，一般单位为km或km/h。解决这类问题一般为用这一段路程除以最大速度，即为通过这段路程的最短时间。有时告诉通过这段路程的时间，可以计算出通过这段路程（时间）的平均速度，再与最大速度比较，就能确定是否超速。
六、速度的计算
六、速度的计算
例9．（2023上·全国·八年级校联考专题练习）“十一”假期，小明一家驾车外出旅游。一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题。求：
（1）若汽车以如图甲所示速度行驶30min，经过的路程；
（2）小明看到爸爸驾车从图乙标志牌处到株洲的时间为0.5h，则这段时间内汽车的平均速度为多少；
（3）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图乙标志处到株洲需要的时间比实际的少多少。
【解析】解：（1）图甲所示的速度为60km/h，若汽车以如图甲所示速度行驶30min，根据 可得，经过的路程为 ；
（2）根据交通标志牌的含义可知，图乙中圆形标志表示限速100km/h，方形标志表示距离株洲还有40km；小明看到爸爸驾车从图乙标志牌处到株洲的时间为0.5h，根据 可得，这段时间内汽车的平均速度为 ；
（3）根据（2）可知，根据 可得，在不违反交规情况下，若汽车以最快的速度行驶，从交通标志牌处到株洲需要的时间为 ；
则从图乙标志处到株洲需要的时间比实际的少：Δt=t'-t''=0.5h-0.4h=0.1h
【答案】（1）30km；（2）80km/h；（3）0.1h
六、速度的计算
六、速度的计算
3、过桥（隧道）问题
火车过桥问题是行程问题的一种，也有路程、速度与时间之间的数量关系，同时还涉及车长、桥长等问题。
公式：
火车速度×时间=车长+桥长
(桥长+列车长)÷速度=过桥时间;
(桥长+列车长)÷过桥时间=速度;
速度×过桥时间=桥、车长度之和。
例10．（2023上·江西赣州·八年级统考期中）一列火车以 72km/h的速度匀速穿过一条长2000 m的隧道，测得火车完全在隧道的时间是 80s。求：
（1）火车的长为多少m?
（2）火车完全通过隧道的时间是多少s?
【解析】解：（1）火车的速度v=72km/h=20m/s，由 得，火车80s通过的路程，即火车完全在隧道的路程：s =v t=20m/s×80s=1600m；
由s=s隧- s车得，火车的长：s车= s隧-s=2000m -1600m=400 m
（2）火车完全通过隧道的路程s?=s隧+ s车=2000m+400m=2400 m
由 得，火车完全通过隧道的时间 ????′=????′v=2400????20????/????=120s。
答：（1）火车的长为400m ；（2）火车完全通过隧道的时间是120s。
?
六、速度的计算
六、速度的计算
4、通过图片及表格信息进行解题
从图片和表格中获取路程和时间，根据题设条件进行解题。
例11．（2023上·江西赣州·八年级统考期中）
小明同学周末乘坐出租车前往图书馆。如图所示
是他到达目的地时的车费发票的部分内容，根据
发票信息，求：
（1）出租车行驶的平均速度是多少?
（2）若出租车以此速度行驶半小时，通过
的路程是多少?
赣州市国家税务局通用机打发票发票联
车号
BT-0007
日期
2020-11-11
上车
14:55
下车
15:05
单价
2.85
里程
6.0km
等候
00:02:28
金额
18.00元
【解析】解：（1）出租车行驶的时间：
平均速度是
（2）由得，若出租车以此速度行驶半小时，通过的路程是
答：（1）出租车行驶的平均速度是36km/h；
（2）若出租车以此速度行驶半小时，通过的路程是18km。
六、速度的计算
六、测量平均速度
1、平均速度测量问题的四个突破点：
（1）明确实验原理，测量方法及实验步骤；
（2）把握题意，从题图或题表中获取解题信息；
（3）根据公式 计算平均速度；
（4）根据要求进行分析，得出结论。
例12．（2023上·辽宁鞍山·八年级统考期中）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示数字分别表示“小时：分：秒”。
（1）该实验是根据公式 进行测量的，实验中还需要的测量工具是 ；
（2）实验中为了便于操作，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）；
六、测量平均速度
刻度尺
小
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 （选填“大”或“小”）；
（4）若s1=120cm，s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半程的速度vAB与小车在下半程的速度vBC相比，vAB （选填“＞”、“＜”或“=”）vBC，小车全程的平均速度vAC为 m/s。
六、测量平均速度
＜
0.24
大
2、频闪照片测平均速度
频闪照相机是每隔相等的时间拍摄一次图像，即相邻两图片间的时间相等，若知道频闪的频率，就可以知道相邻两图片间的时间，再应用刻度尺测出对应的距离，就可以测出任一段的平均速度。
六、测量平均速度
例13．（2022上·广东广州·八年级校考阶段练习）如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：可以看出小球在做 直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是 ；小球从A点到F点所用的时间是 s，共运动了 cm的路程，小球从B点到F点的平均速度为 m/s。
变速
任意相等的时间内，通过的路程不相等
1
12.50
0.15
3、平均速度的应用
实际生产、生活中平均速度的测量方法
（1）“一定”：确定实验原理
（2）“二选”根据实际要求，选择能准确测量路程和时间的工具；
（3）“三设计”：根据实际问题，设计合理的实验方法和步骤，用选择的实验器材测出物体运动的路程和时间；
（4）“四计算”：将物体运动的路程和时间数据代入公式 ，计算物体的平均速度。
六、测量平均速度
例14．（2023上·湖北武汉·八年级统考期中）如图甲所示测量长度的工具叫滚尺，多用于跑道、农业等道路测量。滚尺主要由计数器和滚轮组成，当滚轮沿着路径滚动时，通过滚轮滚动的圈数可以得出路径长度，长度在计数器上直接显示。小明想利用滚尺和停表，测量自己步行的平均速度。
（1）将滚尺的示数清零后，推动滚尺，停表同时计时，测出某次步行的距离如图乙所示，其距离为 m，他用停表记录的对应时间如图丙所示，该段时间内他步行的平均速度为 m/s;
六、测量平均速度

25.8
1.2
（2）已知该滚尺的滚轮直径为D，用s表示滚尺测出的距离，则上述测量中轮子滚过的圈数n＝ ；（用字母表示）
（3）长期使用后，滚轮的轮胎磨损严重将导致测量出的步行速度 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
六、测量平均速度

偏大
第三部分 巩固提升
巩固提升
1．（2023上·江西宜春·八年级统考阶段练习）下列对长度和时间的估测最符合实际的是（　　）
A．你手中的物理试卷宽约为10cm B．一次性医用口罩的长度约为18cm
C．人的心脏跳一次大约3s D．一个中学生跑完1000m的时间约2分钟
2．（2023上·山东临沂·八年级统考期中）一辆在平直公路上作匀速直线运动的汽车，其运动的（　　）
A．路程越长，速度越大 B．时间越短，速度越大
C．时间越长，路程越大 D．路程与时间无关
B
C
巩固提升
3．（2023上·山东临沂·八年级统考期中）2023年9月23日晚，杭州亚运会开幕式上，八位执旗手执会旗入场，如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．执旗手之间是相对静止的 B．相对执旗手旗是运动的
C．相对执旗手观众是静止的 D．相对看台执旗手是静止的
A
巩固提升
4．（2023上·河北石家庄·八年级校考期末）图中小球相对于水平桌面静止，小红通过观察，作出如下判断，正确的是（　　）
A．窗外另一列车相对她不动，则她坐的车一定是相对地静止的
B．窗外另一列车相对她向东行驶，则她坐的车一定是相对地向西行驶
C．小球突然“自动”向东滚动，则她坐的车可能向西启动
D．小球突然“自动”向西滚动，则她坐的车可能向西做减速运动
CD
巩固提升
5．（2023上·河北石家庄·八年级石家庄市第四十中学校考期末）如图所示，甲、乙两个图像分别描述了A、B两物体同时同地向西做直线运动情况，根据图像得出的信息正确的是（　　 ）
A．A物体做匀速直线运动 B物体做变速直线运动
B．A物体运动的速度大于B物体运动的速度
C．B物体运动1.5s通过的距离是3m
D．以A为参照物，B向东运动
BCD
巩固提升
6．（2023上·河北承德·八年级统考期中） 如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点做 （选填“匀速”“加速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运动 cm，小球从C点到E点的平均速度为 m/s。
7．（2023·全国·九年级专题练习）在“测平均速度”的实验中，某实验小组的情形如图所示，其中停表每格表示1s。
加速
8.00
0.15
巩固提升
（1）实验中，通过图中所记录的实验数据，小组同学计算出了通过上半程的平均速度、下半程的平均速度和全程的平均速度，其中v下半程= m/s;小组同学发现全程的平均速度不是速度的平均值。
（2）小车从斜面顶端到底端时，做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。
变速
0.15
巩固提升
8．（2023上·山东济宁·八年级统考期中）汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以6m/s的速度行驶10min，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶8000m，求：
（1）汽车在模拟山路上行驶的路程是多少？
（2）汽车完成整个过程一共用了多长时间？
（3）汽车全程的平均速度是多少？
【解析】解：（1）汽车在模拟山路上行驶的路程：
（2）汽车完成整个过程的路程：
在模拟公路上的时间
巩固提升
汽车完成整个过程中的时间：
（3）汽车全程的平均速度：
答：（1）汽车在模拟山路上行驶的路程是3600m；
（2）汽车完成整个过程一共用了1000s；
（3）汽车全程的平均速度是11.6m/s。

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