资源简介

《图画书》教学设计
教学目标：
学生了解图画书装帧的各个部分特点，尝试理解图画书多样的艺术风格和丰富的绘画技巧，并制作一组图画故事。
学生能从多方面对图画书进行赏析，提高认知能力，达到观察、沟通、想象、创造能力的综合提升。
培养学生学会看图画书，体验积极情感，审美乐趣，真切地表达美、创造美。
教学重难点：
重点：通过欣赏范例，了解图画书的五个基本组成部分及作用。
难点：赏析交流后，学生能自己提炼故事，构思画面，绘制一本简短的图画书。
教学过程：
一、欣赏图书入情景
情境导入：欣赏老师自己绘制的关于学校入学手册的的绘本。图画书像幸福的种子勾起我们记忆，你最爱的图画书是什么？你知道哪些形态的图画书？
小结：图画书是快乐而又充满美感的，它的喜悦会永久留在你的一生当中，妙趣无穷。
二、认识图画书装帧
1、教师设问，图画书的装帧包括哪几个部分？
2、图画书用图画和文字共同叙述一个完整的故事，比普通书更讲究，包括封面、封底、环衬、扉页、正文五个部分。
三、赏析图画书
出示书上的图例分别讲解五个部分的构成与作用。
认识封面，封面是书籍装帧设计艺术的门面，通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。有保护书芯的作用.
认识环衬，出示图片找找环衬在哪里，教师介绍环衬，明白它的意义。
认识扉页，寻找图片里的图画书的扉页，了解扉页的图画作用，为阅读增添乐趣。
欣赏封底，封底与书的联系，有的还代表故事的结局。
正文，绘本的主体，综合图画、文字两种表现形式。
小结：一本图画书不仅仅是正文有趣，在封面、封底、扉页、环衬上还藏着许多的小秘密。
尝试制作图画书
通过之前的欣赏学习与同学一起交流后，根据作业要求，制作一本自己想表达的图画书。
拓展延伸
了解图画书最知名的三大奖项的由来，欣赏不同图画书的表现技法，让自己的图画书拥有迷人的外貌和丰富的内容。(共18张PPT)
图画书
图画书
图画书
封面
环衬
封底
正文
扉页
图画书
图画书是画出来的书
封面
《彼得兔的故事》1902 波特（英国）
图画书
环衬
（前环衬）
（后环衬）
《鸟和冰山的故事》2016 弯弯
图画书
扉页
《母鸡萝丝去散步》1968 哈群斯（美国）
图画书
封底
《姥姥的布头儿魔法》2017 肖翱子
《不要和青蛙跳绳》2015 杨洪力
图画书
《晒龙袍的六月六》1989 蔡皋
图画书
正文
线性叙事
《失落的一角》1976 希尔弗斯坦（美国）
《桃花鱼婆婆》2017 马鹏浩
图画书
图画书
《变焦》1995 巴尼亚伊（匈牙利）
图画书
图画书
图画书
《啊哈，我的小学！》2020 人和街小学校
图画书
图画书
英国图画书画家伦道夫· 凯迪克与凯迪克奖章
“国际安徒生奖”
“美国凯迪克奖”
“英国凯特·格林纳威奖”
谢谢观看
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新生入学手册
人和街水学
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The Tale of
PETER RABBIT.
By BEATRIX POTTER
文·图/〔黄〕佩得·哈部斯
母鸟萝丝
去数步
XX出橱社
源字8韩
木头乳魔法
子产医
不要和青蛙
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跳绳
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六月六
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撞到石墙。
后来有一天，它
偶然遇到一角，看上
去非常合适。
它缺了一角。
有时被冰雪冻僵了，但
或者闻闻花香。
险象环生。
它不快乐。
接着太阳出来了，身子又
缓和过来。
失落的一角》
1976希尔弗斯坦（美国）
阿秀婆朝断崖的方向跑去。
她举起烟杆砸向野猪，野猪丢下我们，转身
朝阿秀婆扑去。
她举起烟杆砸向野猪，野猪丢下我们，转身
阿秀婆朝断崖的方向跑去。
朝阿秀婆扑去。
可爱的小
我家的小品
色
班节
抄装
使护心是让无表名。
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