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第五课我国的政治和经济制度5.3 基本经济制度
【核心素养目标】
政治认同：学习本节课要知道我国基本经济制度的内容，了解公有制经济、非公有制经济的组成及地位、作用，了解按劳分配、按生产要素分配和社会保障分配的具体内容，知道市场在资源配置中的作用，我国社会主义市场经济体制的特征和作用。认同现阶段我国的基本经济制度，树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。
法制意识、科学精神：要坚定中国特色社会主义理论自信、制度自信，自觉坚持和维护基本经济制度，发扬实干精神，理性参与各种正当的经济活动，推动社会主义经济建设。要理解国家对公有制经济和非公有制经济的相关政策。
公共参与：作为公民，要树立主人翁意识，积极参与国家经济活动，为推动社会主义经济建设作贡献。要提高道德判断和辨别是非的能力，保护合法收入，取缔非法收入。要拥护我国改革开放的政策。
【教学重点】公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
【教学难点】按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的具体内容。
【教学方法】自主学习法、小组合作探究法、讲授法、多媒体展示。
【教学过程】
【导入新课】
播放视频《北京双奥之城》。教师引导学生导入新课：
刚才我们欣赏着青春飞扬激情四射的画面。我很震撼，大家太棒了。北京，之所以能够成为耀眼的双奥之城，得益于什么？得益于我国强大的综合国力，得益于我们国家丰厚的物质基础，得益于我国的基本经济制度。我国的基本经济制度是怎么样的呢？下面进入今天的学习。
第一目：公有制为主体、多种所有制经济共同发展
家访日志一：为了家访周五未到校的学生，我周六早上 6：30起床，简单洗刷之后，匆匆赶到学校，开着我的大众朗逸小车，到中国石化加油，顺路在镇北的蓝天宾馆吃了早餐，然后直奔学生李飞的村庄，因不知道他家的具体位置，在村口的东方股份经济合作社门口停下，拿着自己的华为手机，拨打电话进行询问。家访日志中，出现过或联想到哪些企业？
师：家访日志中，出现过或联想到哪些企业？
师：你想知道上述企业的经济成分，必须知道我国的国情，由国情决定了必须坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展。
师：学生通过预习，了解公有制经济包括哪些，非公有制经济包括哪些？
【自主展示】
【归纳小结】我国的基本经济制度是什么？确立依据是？公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
依据：我国正处于社会主义初级阶段。（我国的基本国情）。
【图片展示】分别展示国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分的内容及图片，让学生加深理解和认识。重点展示很有代表性的企业。
【观看图片】知道我国非公有制经济包括哪些。
【图片展示】分别展示当地的个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济的图片，让学生加深理解和认识。个体经济：学校周边的小商店；私营经济：沂州集团、罗欣药业等；港澳台投资经济：分别举一例。外商投资经济：当地的麦当劳、肯德基、麦德龙超市等。
【独立思考】通过学习公有制经济和非公有制经济包含的经济体，现在可以知道老师家访过程中出现的或联想的企业的经济成分了。中国石化——国有经济上海-大众-----混合所有制经济蓝天宾馆——个体经济 华为————私营经济东方股份经济合作社———集体经济
【小组合作】哪些属于公有制，哪些属于非公有制？在我国经济发展中发挥着怎样的作用？
【归纳小结】为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？
①地位：社会主义市场经济的重要组成部分，我国经济社会发展的重要基础。②作用：促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，
为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
师：引出下一问题，既然有这么重要的地位和作用，我们国家对公有制经济和非公有制经济的政策是什么样的呢？毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济。（两个毫不动摇）
师：既然大家知道公有制经济和非公有制经济的地位、作用如此之大，生产力发展了、综合国力增强了、人民生活水平提高了，也就是把蛋糕做大了。接下来怎么分配呢？导出我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
第二目：按劳分配为主体、多种分配方式并存
家访日志二：
到达李飞的家里，通过交流知道：他的父亲有点残疾，无法从事体力劳动，要靠政府每月提供的低保生活，母亲为了照顾家庭，在村口的股份经济合作社上班，一个月 3000元左右，为补贴家用，会在空闲时间编小筐。姐姐学习优秀，大学毕业后在外企上班，每月工资 7000多元，还以专利技术入股，有分红收入。他不想上学的原因一方面是贪玩手机，另一方面因为成绩较差，心理压力大，觉得不如早点退学，去打工赚钱。李飞三位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？
【小组讨论】通过学生的讨论，形成答案。生成按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
师：回答李飞三位家人的收入分别是按哪种分配方式取得的？
【自主学习】
同学们要自主预习：依据、前提、尺度、政策。
依据：由生产资料公有制决定的。
前提：有劳动能力的社会成员必须参加劳动。
尺度：以劳动者提供的劳动为尺度，多劳多得，少劳少得。
政策：保护劳动所得，增加劳动报酬。
师：多种分配方式并存，还有哪些生产要素参与分配？
师：由市场评价贡献，按贡献决定报酬。在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
【师生活动】
我的未来不是梦（职业规划）我们以后将从事什么工作来取得收入？师：我要到国企上班，靠按劳分配收入；我要到私企上班，靠劳动、技术收入；我要到......工作，靠......收入。
师：让学生动起来，要有职业规划的意识。老师祝福大家的未来不是梦，并提醒：君子爱财，取之有道，保护合法收入，取缔非法收入
【设计意图】
通过活动，让学生在回扣知识的同时，有一定的职业规划意识，同时要树立制度自信，保护合法收入，取缔非法收入，实现共同富裕。师：通过坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展后国家和人民把蛋糕做大了，通过按劳分配为主体、多种分配方式并存，蛋糕分好了，人民富裕了，接下来就要到市场去消费，请看老师怎么去市场消费的？导出社会主义市场经济体制。
第三目：社会主义市场经济体制
家访日志三：通过和李飞的单独交流，他认识到学习的重要性、父母生活的不容易，有成为夜空中最美星星的自信，照亮自己和父母一路前行的勇气。答应周一一定去学校好好学习。家访后我打算到农贸市场买几斤猪肉，回家做红烧肉犒劳一下自己。到农贸市场一看，猪肉 11元一斤，我问老板：猪肉怎么这么便宜？老板说：正常，喂猪的太多，竞争激烈。同时又因为疫情，人民收入偏低导致的-----如何看待猪肉价格偏低这一现象？
【小组讨论】如何看待猪肉价格偏低这一现象？
师：引导学生 2022年猪肉价格很高，2023年春节却很低。师：总结猪肉的过山车，说出市场经济中，市场是如何配置资源的？市场在资源配置中起决定性作用，主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。
【归纳小结】市场经济中市场是如何配置资源的：
①在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。
②市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
【归纳小结】我国的社会主义市场经济体制有何优越性？ 我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
【课堂收获】通过本节课的学习，你收获了哪些？
【课堂小结】通过这节课的学习，我们知道了我国基本经济制度的内容，了解了公有制经济、非公有制经济的组成及地位、作用，了解了按劳分配、按生产要素分配和社会保障分配的具体内容，知道市场在资源配置中的作用，了解了我国社会主义市场经济体制的特征和作用。
【学以致用】一单项选择题：
1.很多同学都清楚一个事实：商品多，价格低；商品少，价格高。这说明了市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起（）作用。
A.基础性 B.决定性 C.宏观调控 D.支配性
2. 据悉，我国私营企业超过 1 598万家，个体工商户超过 5 073万户，从业人员达 2.57亿，创造超过 60%的 GDP，提供了 80%以上城镇就业岗位。这说明发展非公有制经济有利于( )。
①控制国民经济命脉②扩大就业，增加居民收入③加快社会生产力发展④繁荣市场，方便人民生活
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.关于我国的政治和经济制度，下列理解正确的是（）。
A.我国的基本经济制度就是公有制为主体、多种所有制经济共同发展
B.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民行使权力的根本途径
C.我国的基本政治制度有“一国两制”制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度
D.我国的政治和经济制度，为我国政治稳定、经济发展、人民幸福提供了唯一保证
4.2022年 3月 21日，财政部下达 2022年支持小微企业留抵退税有关指示，专项转移支付财力补助 4000亿元，用于地方保障小微企业增值税留抵退税。采取这一措施（）。
①表明我国鼓励、支持、引导非公有制经济发展②是因为小微企业已成为国民经济的主导力量③说明政府在资源配置中起决定性作用④有利于激发小微企业发展活力，保民生，稳就业
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
二、材料分析题：
小华父母在村里开了一家服装店，凭借娴熟的技术和良好的口碑劳动致富。后来村委会响应国家精准扶贫的号召，在小华父母的协助下，村里集体创业，办起了服装加工厂，解决了好多村民的就业问题，增加了村民的收入。近年来，随着网购、快递业的兴起，工厂又通过网络平台接受订单，拓展了销售渠道，于是小华父母让 14 岁的小华辍学去管理网销平台。村委会了解情况后，向小华父母普及了宪法知识，让小华重新回到了学校。请运用所学知识，谈谈你对上述材料的认识。
参考答案：一 BDBB
二
①小华的父母开服装店属于个体经济，国家鼓励、支持、引导个体经济等非公有制经济的发展，劳动致富体现了公民有劳动的权利和义务，也说明劳动成就今天，实干创造未来。
②村里集体建厂说明发展集体经济有利于缓解就业压力,实现共同富裕。
③网购、快递业的兴起和发展体现了国家经济发展取得的成就。通过网络拓展销售渠道说明网络推动社会进步，提升经济发展水平。
④小华父母让小华辍学的行为侵犯了他的受教育权。村委会普及宪法知识说明宪法规定了受教育权是公民的基本权利，宪法是一切组织和个人的根本活动准则，也体现了对未成年人的特殊保护（社会保护）。
【情感升华】一、社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
二、视频《我爱你中国》啊，中国！我的母亲，我的祖国！教我如何不爱你！
【课后反思】：本节课的主要内容是我国现阶段的基本经济制度是什么，以及实行基本经济制度的重要意义。内容比较抽象，但是经过创设情景激发了学生的积极性，利用学生身边的例子，化抽象为具体，取得了良好的课堂效果。但是也有一些不足：课堂中没有及时抓住学生的亮点进行追问探究，对于学生的回答真是简单的表扬，缺乏能激发学生思考的追问。

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