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(共42张PPT)
必修四复习，你准备好了没？
你应该如何复习？复习哪些呢？
思考
思维导图、易错易混、好题训练、知识记忆
第二次月考范围
哲学
文化
唯物论
认识论
辩证法（联系观、发展观、矛盾观）
社会历史观
人生价值观
不忘本来 (传统文化）
吸收外来（外来文化）
面向未来（中国特色社会主义文化）
知识梳理
一、文化的作用
请你拿出一张纸，用10分钟的时间梳理教材第三单元的知识，找出哪些地方谈到文化的作用，把要点写出来并标明页码。
知识梳理
一、文化的作用
请你拿出一张纸，用10分钟的时间梳理教材第三单元的知识，找出哪些地方谈到文化的作用，把要点写出来并标明页码。
1.文化是经济政治的反映，又反作用于一定的经济、政治，给与经济政治以重大影响。（P91）
2.世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化世界与文化生活。（P91)
3.文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动法治的功能。文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养，能够帮助人们提供思想道德素质和科学文化素质，促进人的全面发展。文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽，用之不竭的力量源泉，对提高社会文化程度具有重要作用。（P92)
4.文化是民族的血脉和灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。（P93）
5.优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（P93）
6.中华文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们深厚的文化软实力。（P96）
知识梳理
一、文化的作用
7.中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养这中华民族共同的价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，筑牢中华民族共同体意识。（P98)
8.中华优秀传统文化能够为当代中国和试卷发展中的许多问题提供有益借鉴。（P98）
9.中华优秀传统文化有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。（P98）
10.中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，为中国人民提供强大的精神动力，精神支柱，体现整体风貌和精神特征，体现共同的价值追求，是永远的精神火炬。（P100）
11.民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，起着维系社会生活，维持社会稳定，激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存和发展的精神根基。（P104)
12.革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。（P113)
13.社会主义文化推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。（P113）
知识梳理
一、文化的作用
14.社会主义核心价值观为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养（P119）
15.提高人们道德修养和科学文化素养，提高全社会文明程度，开展理想信念教育，引导人民树立正确的历史观，民族观，国家观和文化观。（P119）
16.文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本，更深层，更持久的力量。（P121）
17.优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。（P98）
1.文化的功能（作用）
（1）文化的功能
①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养，能够帮助人们提供思想道德素质和科学文化素质，促进人的全面发展。文化可以推动法治，是国家繁荣振兴取之不尽，用之不竭的力量源泉，对提高社会文化程度具有重要作用。
②文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。传承和发展中华优秀文化，有利于增强文化自信，铸牢中华民族共同体意识，实现中华民族的伟大复兴。
③优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
④世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
⑤文化与经济、政治相互影响、相互交融。
（2）中华优秀传统文化的作用
①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
（3）中华优秀传统文化的当代价值
①中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。
②中华优秀传统文化中所蕴含的与时俱进、实事求是、惠民利民、天人合一等思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
③中华优秀传统文化中强调的求同存异、和而不同、和平发展的思想和理念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
（4）中华民族精神的作用
①中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
1.文化的功能（作用）
1.文化的功能（作用）
（5）民族文化的作用
①民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识,民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。
（6）革命文化的作用
革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。
（7）中国特色社会主义文化作用
中国积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
（8）文化自信的力量
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
24、阅读材料，完成下列问题（12分)。(海南高考题）
“祖国在向我们召唤，……回去吧!让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上灌溉出灿烂的花朵。”这段话摘自“两弹一星”元勋朱光亚在1949年牵头组织起草的《给留美同学的一封公开信》。这是一代中国科学家家国情怀的写照。
“风吹起稻浪，稻芒划过手掌”“我拉着我最亲爱的朋友，坐在稻穗下乘凉”。袁隆平为“禾下乘凉梦”耕耘一生，年过九旬还坚持在海南三亚南繁基地开展科研，病危之际，他最挂念的仍是稻子长势。
从国之重器到中国饭碗，一代代科学家心系祖国，无私奉献，在中华大地树立起一座座科技创新的丰碑，铸就了独特的精神气质——科学家精神。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。必须大力弘扬科学家精神，在全社会形成尊重知识、献身科学的浓厚氛围，加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强。
结合材料，运用所学的文化知识分析弘扬科学家精神对建设科技强国的意义。（12分）
24.①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。弘扬科学家精神，有利于为人们提供精神指引，在全社会形成尊重知识、献身科学的浓厚氛围，提高人们的道德修养和科学文化修养，推动科技强国建设事业蓬勃发展。
②文化是民族的血脉和灵魂。一代代科学家心系祖国、无私奉献，他们所铸就的科学家精神是对以爱国主义为核心的中华民族精神的丰富和发展，是激励中国人民建设科技强国的强大精神动力。弘扬科学家精神，有利于振奋民族精神，激发建设科技强国的热情。
③今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，必须大力弘扬科学家精神。这有利于培育和践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律、传播正能量，增强文化自信，建设文化强国，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养，实现中华民族伟大复兴的中国梦，以中国梦助推科技强国建设。
知识梳理
二、中华优秀传统文化
请你拿出一张纸，用10分钟的时间梳理教材第三单元的知识，找出哪些地方谈到中华优秀传统文化的，把要点写出来并标明页码。
二.中华优秀传统文化
1. 文化具有引领风尚，教育人民，服务社会，推动发展的功能。（P92）
2. 文化是民族的血脉和灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。（P93）
3. 中华优秀传统文化的主要内容包括核心思想理念，中华传统美德，中华人文精神，是中华民族独特的精神标识。（P94）
4. 中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。（P95）
5. 中华优秀传统文化源远流长，博大精深，具有强大的凝聚力和连续性，深刻影响着当代中国人的精神世界。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们深厚的文化软实力（P96）
6. 正确对待中华传统文化，我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。(P97)
二.中华优秀传统文化
7. 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好中国今天的事情，推动国家的发展。(P98)
8.传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。能够有助于正确认识和处理国际关系，推动构建人类命运共同体。（P98）
9. 推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。(P99)
10.坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。(P110)
11.立足时代之基，回答时代问题，立足于人民群众的生活实践。(P115—P116)
12.融通不同资源、实现综合创新，实现中华优秀传统文化综合创新。(P117)
⑦ 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
1、创造性转化具体要求：对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。
2、创新性发展具体要求：对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
3怎么做：（P100）①对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。②要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，与现代社会相协调，③以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，④把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。
材料： 官署衙门命名，这些地名都印证了济宁历史上有三塔七寺十八阁七十二衙门之称。此外，还有如竹竿巷、吉市口街、柴禾市街，这些以店铺、厂坊等行业市场得名的街巷。这些老地名勾起济宁人对历史的回忆和联想，也使得这座城市更有历史纵深感。在经济快速发展中，济宁城市面积在扩大，一些老地名却渐行渐远。究其原因：一是道路扩宽改造、街巷改建小区；二是一些街道名称根据不同时期的思潮而改变；三是与目前地名管理法规相对滞后、管理体制尚未理顺、执行监管力度不够有关。
【重焕生机】
留住历史文脉，急需加大老地名保护力度。2023 年 7 月，民政部印发《关于开展“乡村著名行动”助力乡村振兴的通知》，要求进一步发挥地名工作在全面推进乡村振兴中的积极作用。《通知》强调，各地要注重发展繁荣乡村地名文化，推进地名文化进村居，讲好群众身边的地名故事。建立地名保护名录，将历史悠久、内涵丰富、特色鲜明、具有重要传承价值的乡村地名纳入保护范围，不随意更改老地名，守护好精神家园。
结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，阐述留住历史文脉要保护好老地名的原因。
①老地名是中华优秀传统文化的载体，保护好老地名有利于展示
源远流长、博大精深的中华文化，有利于传承优秀传统文化。
②中华文化的鲜明标识汇聚在传统地名里，保护好老地名工作，
有利于发挥优秀文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展
的功能，增强民族凝聚力。
③优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，不忘
本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新；中华优秀传统文化
是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力，彰显着
文化自信
材料：以孝道伦理为核心内容的孝文化是中国传统文化的一项很重要的内容，在历史上曾发挥过塑造封建社会理想人格、维护家庭和社会的稳定、丰富中华传统文化等积极作用。但同时也存在着移孝为忠、崇尚老年本位、维护封建统治等一些非理性、非人性的因素。当前，要构建适应现代社会需要的新孝道，应该是以“爱”为核心，以平等、民主、互爱为主要特征，以孝敬父母、关爱子女和家庭成员之间相互信任、互相尊重、互相爱护、互相帮助为主要内容。结合材料，运用相关知识，谈谈我们应该如何正确看待传统文化。
①传统孝文化是我国传统文化的重要组成部分，对我国现实生活仍有着广泛的影响。②传统孝文化一方面对我国社会与人的发展起积极作用，另一方面，又在一定程度上对社会与人的发展有着消极影响。③面对传统文化，正确的态度是“取其精华去其糟粕”，继承合理成分，剔除和改造不合理因素。④正确处理继承和发展的关系，不断推陈出新、革故鼎新，构架适应现代社会需要的新孝道。
材料．“你要带我回中国吗？”近日，一部短视频剧集《逃出大英博物馆》一经上线，迅速火爆出圈。玉壶流离失所，游子漂泊不定，该剧以拟人化的手法，讲述了一盏化为人形从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶希望回到祖国的故事。文载于物，族髓附间，运脉牵连，兴者襄见。小玉壶以自述的方式讲述着数万个在海外有家难回的文物的思乡之情，一字一句都诉说着中华儿女的新生和泱泱华夏数千年的故事：“家人!我在外面流浪了好久，我迷路了”“愿山河无恙，家国永安”……戳中无数网友的泪点，引发观众对历史记忆和文物归国的情感共鸣。该剧的成功告诉我们，只有敢于开拓创新、倾听人民心声、呼应时代诉求、富有家国情怀，文艺作品才有可能成为“经典”。
《逃出大英博物馆》对于讲好中国故事，增强文化自信具有重要意义，请你结合材料并运用“文化传承与文化创新”的知识对此加以说明。
①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。该视频富有家国情怀，凸显厚重的文化积淀，引导人们认识真善美，为人们提供精神指引。
②中华优秀传统文化源远流长、博大精深，文物作为文化的载体，该视频以拟人化的手法讲述其思乡之情，促进中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展，彰显其当代价值，有利于激发中华民族自信心、自豪感、筑牢中华民族共同体意识。
③该剧采取形式新颖的制片方式，倾听人民心声、呼应时代诉求，坚持以人民中心，立足时代之基，提升中华文化的影响力，坚定文化自信，建设文化强国。
《逃出大英博物馆》对于讲好中国故事，增强文化自信具有重要意义，请你结合材料并运用“文化传承与文化创新”的知识对此加以说明。
知识梳理
三、文化传承与创新的措施
请你拿出一张纸，用10分钟的时间梳理教材第三单元的知识，找出哪些地方谈到文化传承与创新的措施，把要点写出来并标明页码。
三.文化传承与创新的措施
（1）态度
①正确对待中华传统文化，我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。(P97)
②立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。(P110)
③文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。(P121)
3.文化传承与创新的措施
（2）行动
①推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。(P99)
②我们要在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解个性，既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化，相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步。(p105)
③文化交流构成了文化发展的重要动力。各民族文化之间的差异和交流对文化的发展和创新产生重要的推动作用。文化交流坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流,推动人类文化的发展。(P106)
④积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更好的必由之路。(P107)
3.文化传承与创新的措施
（2）行动
⑤立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。(P110)
⑥坚定理想信念，坚持以人民为中心；立足时代之基，回答时代问题；融通不同资源、实现综合创新的要求（基本路径）(P115——p117)
⑦弘扬主旋律，传播正能量；培育和践行社会主义核心价值观；提高人们的道德修养和科学文化修养；推动文化事业和文化产业发展；增强中华文明传播力影响力.(P118——p120)
⑧加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，坚持以马克思主义为指导，坚定文化发展社会主义方向。(P125)
建设文化强国(措施）
①弘扬主旋律，传播正能量。党的领导下，牢牢掌握意识形态工作领导权。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我国加强文化建设的必然要求。
②要培育和践行社会主义核心价值观。用社会主义核心价值观凝魂聚力；发挥社会主义核心价值观引领作用；为中特事业提供精神动力和道德滋养。
③要提高人们的道德修养和科学文化修养。广泛开展理想信念教育；大力弘扬中华传统美德；弘扬科学精神，普及科学知识
④要推动文化事业和文化产业发展。建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制。
⑤增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。讲好中国故事，传播中国声音，展现中国形象。
⑥坚定文化自信。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。
⑦必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚定当代中国文化的自信自尊自立自强。
脚踏实地、方能成功
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知识梳理
四、唯物论
请你拿出一张纸，用10分钟的时间梳理教材第二课的知识，找出唯物论的知识，用思维导图把要点写出来。
1.世界的物质性原理：（1）物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观实在性；要求我们一切从实际出发，实事求是。（2）物质和运动的关系原理物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。要求我们在事物的运动中把握事物，用运动、变化、发展的观点看问题。（3）意识是物质世界长期发展的产物，物质决定意识，意识是对物质的反映。要求一切从实际出发，主观符合客观。（4）世界的真正统一性在于物质性，我们要坚持辩证唯物主义的物质统一性原理，坚定马克思主义无神论立场，反对有神论。2.规律的客观性、普遍性原理：（1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是普遍的客观的，不以人的意志为转移，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不违背规律。（2）规律是客观的，并不意味着人们在规律面前无能为力，我们要可以充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式认识和利用规律，造福人类。（3）我们要坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相结合，做到一切从实际出发，实事求是。3.正确发挥主观能动性（意识的能动作用原理）：（1）人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性，人能够透过事物的现象认识其本质和规律；（2）人能够能动的改造世界，意识可以指导人们改造世界，通过实践把观念的存在变为现实的存在，符合客观规律的正确意识，能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背规律的错误意识对事物发展产生阻碍作用。要求要正确发挥主观能动性。（3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，我们要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，坚持一切从实际出发，实事求是。（积极投身中国特色社会主义伟大实践，实现中华民族伟大复兴）4.尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理：规律是客观的,尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；发挥主观能动性是我们能够认识和利用客观规律的必要条件。要求我们尊重客观规律,按客观规律办事,充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。要坚持一切从实际出发，实事求是。5.物质与意识辩证关系原理：（1）物质决定意识，意识是对物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。（2）意识反作用于物质，意识具有能动作用，正确的意识对客观事物具有促进作用，错误的意识对事物具有阻碍作用，我们要树立正确的思想意识，正确发挥主观能动性。（人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性；人能够能动的改造世界，意识可以指导人们改造世界，通过实践把观念的存在变为现实的存在）。（3）坚持一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。（积极投身中国特色社会主义伟大实践，实现中华民族伟大复兴）6.怎样做到一切从实际出发，实事求是（1）尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身的规律性；（2）充分发挥主观能动性，不断解放思想，实事求是，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。（3）发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，坚持主观与客观具体的历史的统一。（反对错误倾向）
知识梳理
五、认识论
请你拿出一张纸，用10分钟的时间梳理教材第四课的知识，找出认识论的知识，用思维导图把要点写出来。
五、认识论——探索认识的奥秘1.感性认识与理性认识的辩证关系：感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，是认识过程的两个不同阶段。感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透，相互包含，是辩证统一的关系。2.实践及其特点实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践具有客观物质性，主观能动性，社会历史性，直接现实性。（1）实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践具有直接现实性,能把人们头脑中的观念存在变成现实的存在。（2）实践具有客观物质性（实践的主体、实践的对象和实践的手段，都是客观的）（3）实践具有主观能动性（是人有目的、有意识的活动）（4）实践具有社会历史性（人是社会关系中的人、受到历史条件的制约）3.实践是认识的基础实践决定认识，实践是认识的基础。①实践是认识的来源（获得对...认识）②实践是认识发展的动力（推动...认识向前发展）③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的目的。（每一条均需细化）4.实践与认识的辩证关系原理（1）实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源（获得对...认识），实践是认识发展的动力（推动...认识向前发展），实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。树立实践第一的观点。（2）认识是主体对客体的反映，认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有指导作用，要坚持理论与实践、具体历史的统一。5.真理的特点（1）真理是客观的：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但只能有一种正确的认识，即真理只有一个。真理面前人人平等，要求我们坚持真理，追求真理。（2）真理的具体性条件性原理:真理是有条件的是具体的,任何真理都有自己的适用件和范围,任何真理都是相对于特定的过程来说的。我们要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,并在实践中发展和完善真理。 注意：真理和谬误有明确的界限，但真理和谬误往往相伴而行，要擦亮眼睛。6.追求真理是一个过程（认识的反复性、无限性、上升性原理）：（1）认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。(从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程)（2）认识具有无限性。人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的）（3）上升性。从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断超越自身。认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
知识梳理
六、社会历史观
请你拿出一张纸，用10分钟的时间梳理教材第五课的知识，找出社会历史观的知识，用思维导图把要点写出来。
一、社会历史观（寻觅社会的真谛、社会历史的本质、社会历史发展的规律、群众观）1.社会存在与社会意识的辩证关系原理（历史唯物主义的根本观点）:(1)社会生活在本质上是实践的。社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。(2)社会意识具有相对独立性，社会意识与社会存在不完全同步，有时先于社会存在，有时落后于社会存在。社会意识对社会存在具有反作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。要求我们树立正确的社会意识，重视科学理论的指导作用。2.社会历史发展：（1）物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。生产方式（生产力与生产关系）决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。（2）人类社会的基本矛盾：生产力与生产关系的矛盾；经济基础与上层建筑的矛盾。生产力与生产关系的矛盾运动是人类社会发展的根本动力。解决社会矛盾在阶级社会用阶级斗争，社会主义社会用改革。（3）社会历史发展的规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律。上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。（4）生产力与生产关系的辩证关系原理:生产力决定生产关系。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。要求我们遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律。（5）经济基础和上层建筑的辩证关系原理:经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。要求我们尊重上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。3.改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。我们要坚持持续深化改革。4.社会历史发展的主体：群众观（为什么是横线部分+怎么做是波浪线部分）（1）群众观的原理及方法论:人民群众是历史的创造者。人民群众是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众是社会变革的决定力量。要坚持群众观点和群众路线，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。（2）党的群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。（3）党的群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。要求发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家做主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。群众观点和群众路线是我们党和国家发展的重要保证；我国是人民主民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，我国的民主是最广泛、最真实、最管用的民主。中国共产党性质和宗旨决定了党要坚持以人民为中心。
知识梳理
七、人生价值观
请你拿出一张纸，用10分钟的时间梳理教材第六课的知识，找出人生价值观的知识，用思维导图把要点写出来。
二、人生价值观（实现人生的价值）1.价值和人的价值价值是客体对主体的积极意义。人的价值是社会价值与自我价值的统一。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生的真正价值在于对社会的贡献。2.价值观的导向作用(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。（一方面,价值观影响人们对事物的评价;另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。）（2）价值观是人生的重要向导。要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。所以要培育和践行社会主义核心价值观。3.价值判断与价值选择（1）价值判断是价值选择的基础。价值判断和价值选择具有阶级性、社会历史性、主体差异性。（2）作出正确价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。自觉站在最广大人民的立场上。把人民群众的利益作为最高的价值标准。(3)坚持正确的价值判断和价值选择，要把个人、集体、社会利益三者的统一作为标准；当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。4.如何实现人生价值:（1）弘扬劳动精神，实现人生价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式）（2）在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。（客观条件）（3）在砥砺自我中创造和实现价值。（主观条件） ①创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。③创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。④创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
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八、辩证法——联系观
请你拿出一张纸，用10分钟的时间梳理教材第三课的知识，找出联系观的知识，用思维导图把要点写出来。
二、辩证法的联系观—辩证法的总特征之一（世界是普遍联系的：大切口用划线部分作答）1.联系及特点（1）.联系的普遍性原理：联系是事物之间及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。联系是具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。（2）.联系的客观性原理：联系是客观的，不以人的意志为转移，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（3）.联系的多样性原理：联系是多种多样的,要求我们善于分析和把握事物发展的各种条件（既要注重客观条件，又要关注主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识有利条件，又要重视不利条件）,一切以时间地点和条件为转移。2.整体和部分的辩证关系原理：（1）（侧重整体）整体居于主导地位,整体统帅着部分,具有部分不具备的功能；整体的功能状态及变化也会影响部分。我们要树立全局观念,立足整体,实现最优目标。（2）（侧重部分）整体是由部分构成的，部分的功能及变化会影响整体的功能，要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（3）整体与部分既相互联系又相互区别，密不可分。要坚持整体和部分相统一，掌握系统优化的方法。3.掌握系统优化的方法系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注意系统内部结构的优化趋向。我们要树立全局观念，掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物；要立足整体,把各个部分各个要素联系起来考察，优化组合选择最佳方案,实现最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
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九、辩证法——发展观
请你拿出一张纸，用10分钟的时间梳理教材第三课的知识，找出发展观的知识，用思维导图把要点写出来。
三、辩证法的发展观—辩证法的总特征之一（世界是永恒发展的：大切口用划线部分作答）1.发展的普遍性（实质）原理：世界是永恒发展的,发展具有普遍性,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题,反对用静止的观点看问题。2.量变与质变的辩证关系原理——事物发展的状态（形式）（1）事物发展是量变和质变的统一，事物的发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，要求我们要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。要求我们要抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。（3）事物的发展就是从量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。要坚持量变和质变、渐进性与飞跃性的统一。坚持适度原则。3.辩证否定观任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定观的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，是自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系的环节和发展的环节。要求我们必须树立创新意识。4.事物发展的前进性与曲折性统一原理（事物发展的途径）：事物发展的方向（总趋势）是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，事物发展是前进性与曲折性统一。要求我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折和考验。
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十、辩证法——矛盾观
请你拿出一张纸，用10分钟的时间梳理教材第三课的知识，找出矛盾观的知识，用思维导图把要点写出来。
四、辩证法的矛盾观（辩证法的实质与核心、唯物辩证法的根本方法——矛盾分析法）1.矛盾对立统一原理:矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾即对立统一,要求我们用一分为二、全面的观点看问题。2.矛盾的基本属性——同一性（相对的）和斗争性（绝对的）；（注意：同一性斗争性不能相互转化）区别：矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，它有两个方面的含义，一是矛盾双方相互依赖，二是矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化（要求坚持用一分为二的观点看问题，把握和利用条件，促进矛盾双方的有利转化，防止不利转化）；矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互对的属性。联系：矛盾双方的同一是对立中的统一，是包含着差别的同一（在统一中把握对立）；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，矛盾双方的对立统一推动事物的运动变化和发展，矛盾事物发展的源泉和动力（在对立中把握统一）。要求我们用对立统一的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。3.矛盾的普遍性原理：矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物当中，并贯穿每一事物发展过程的始终，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。要求我们要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。4.矛盾的特殊性原理: 矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。要求我们坚持具体问题具体分析。5.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理——矛盾的普遍性和特殊性是矛盾问题的精髓（1）矛盾的普遍性和特殊性相互连结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性（从个性出发，在特殊性中概括出普遍性）。（2）特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，不包含普遍性的事物是没有的（在普遍性的指导下研究特殊性）。（3）矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合下可以相互转化。（4）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理要求我们从中国国情出发，把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合，坚持普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。6.主次矛盾辩证关系原理——做事情（复杂事物）（1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用,要求我们要善于抓重点,抓关键集中力量解决主要矛盾。（2）主次矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下可以相互转化，我们要学会统筹兼顾，恰当处理好主次矛盾，要坚持两点论与重点论的统一。7.矛盾的主次方面（评价、认识事物、谈看法、想问题）辩证关系原理：（1）矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定（抓主流），矛盾的主次方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下可以相互转化（要全面）。要求我们看问题时既要全面，又要分清主流和支流，抓住矛盾的主要方面，坚持两点论和重点论的统一。8.坚持两点论和重点论的统一两点论是指要注意和恰当处理主次矛盾和矛盾的主次方面。重点论是指分析和解决问题时，首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，从而抓住重点和主流。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。9.具体问题具体分析（1）矛盾具有特殊性，所以要坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（2）具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
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