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《维护国家安全》教学设计
课题 第二课时 维护国家安全 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教材分析 《维护国家安全》分为两目内容。第一目“全面推进国防和军队现代化”介绍我国武装力量的性质和任务、全面推进国防和军队现代化的方法等内容，引导学生明白强大的国防和军队是维护国家安全的根本；第二目“人人都是维护国家安全的主角”主要介绍了维护国家安全的重要性和方法，让学生认识到维护国家安全人人可为，进而引导学生树立维护国家安全的自觉意识。
核心素养目标 政治认同：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念。道德修养：树立正确的国家安全观，增强维护国家安全的责任感和使命感。法治观念：遵守法律法规，自觉履行维护国家安全的义务。健全人格：在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力。责任意识：在生活中能够以实际行动维护国家安全，履行维护国家安全的责任。
重点 全面推进国防和军队现代化
难点 人人都是维护国家安全的主角
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【视频导入】：播放视频《我国大力发展军事力量》【提问】：你知道我国为什么要大力发展军事力量吗？【提示】为了维护国家安全！【总结】我们该如何维护国家安全？让我们进入今天的课题——《维护国家安全》。 观看视频，回答问题。 通过视频提问，引发学生的好奇心，从而更好地开展本堂课。
讲授新课 【自主学习】预习课本99-103的内容，思考下列问题并在课本上做好标记。一、全面推进国防和军队现代化1.我国武装力量的性质和任务是什么？2.如何全面推进国防和军队现代化？3.为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？二、人人都是维护国家安全的主角1.为什么人人都要维护国家安全？2.我们应该怎样维护国家安全？认识国家利益活动一 探索新知播放视频《人民军队》提问：1.你了解我国的人民军队吗？他们是怎样的一支队伍？他们的任务是什么？提示：我国宪法规定:“中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略,保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。”知识归纳1.我国武装力量的性质和任务是什么？性质：中华人民共和国的武装力量属于人民。任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。活动二 合作分享（一）提问1：怎样才能让军队更好地实现保卫国家安全任务呢 播放视频：《十年强军之路》提示：全面推进国防和军队现代化提问2：观看视频，结合课本知识，怎样全面推进国防军队现代化？知识延伸：展示图文材料1：提示：想要全面推进国防的军队现代化，必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。图文展示2：提示：想要全面推进国防和军队现代化，就必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。图文展示3：提示：想要全面推进国防和军队现代化，就得力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。知识归纳如何全面推进国防和军队现代化？①必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。②必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。③力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。活动三 深入探究（一）展示图文材料：提问：阅读材料，回答问题：为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？（二）知识拓展党的十九大报告指出，加强军队党的建设，开展“传承红色基因、担当强军重任”主题教育，推进军人荣誉体系建设，培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人，永葆人民军队性质、宗旨、本色。喀喇昆仑高原的加勒万河谷是祖国的西部边陲。2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，越线搭设帐篷。团长祁发宝仅带几名官兵，踵过齐腰深的河水前往交涉。交涉过程中，对方无视我方诚意，早有预谋地潜藏、调动大量兵力，企图凭借人多势众迫使我方退让。官兵们组成战斗队形，与数倍于己的外军对峙。对方用钢管、棍棒、石块发起攻击。增援队伍及时赶到，一举将来犯者击溃驱离，取得重大胜利。在战斗过程中，祁发宝头部遭到重创，陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉壮烈牺牲。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。提问：结合所学的历史知识，列举中国共产党对军队的领导的例子。（三）知识归纳：2.为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。二、国家利益是人民利益的集中体现活动一 明辨是非（一）提问：为什么人人都要维护国家安全呢？辩题内容： 有人认为维护国家安全是国家安全部门的事，是军人们的事。我们年龄还小，主要任务是学习，国家安全的事不需要我们操心。有人却不以为然。你赞同那一方？请说出你的理由。（二）知识归纳：1.为什么人人都要维护国家安全？①维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。（三）展示相关链接内容。活动二 交流探讨（一）播放视频《维护国家安全人人都是主角》思考：遇到危害国家安全的行为，我们该怎么做？（二）知识归纳：2.我们应该怎样维护国家安全？①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。④每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。观看视频，思考并回答问题。认真观看视频，分小组合作合作讨论，并分享答案。了解学习，思考回答问题。观看图文材料，思考分析问题并分享。分组进行辩论。认真观看视频，交流探讨，回答问题。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。借助视频内容，让学生进一步了解我国的武装力量的性质和任务。借助视频介绍我国十年强军过程介绍，帮助学生发散思维，引导学生探索我国要全面推进国防和军队现代化该怎么做。借助知识延伸，细化全面推进国防和军队现代化的方法，帮助学生理解更深入。根据图文内容引导学生根据课本知识进行归纳总结，充分发挥学生自主解决问题及归纳问题的能力。通过辩论的的方式，引导学生明辨是非，明白维护国家安全的重要性，理解维护国家我们应尽的义务。借助视频内容，引导学生知道遇到危害国家安全的行为，我们应自觉履行维护国家安全的义务。
课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。 学生谈收获可以更清晰的把握学生掌握知识的情况；由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维表达能力。
课堂练习 一、选择题１.中华人民共和国的武装力量属于人民，它的任务有（ D ）①巩固国防，抵抗侵略 ②努力为人民服务③参加国家建设事业 ④保卫祖国，保卫人民的和平劳动A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④2.我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要 （ C ）①增强维护国家安全的法治意识 ②善于识别危害国家安全的各种伪装③积极履行维护国家安全的法定义务 ④现在努力学习，长大后再说A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④3.在国家安全机关近年侦破的案件中，普通群众成为境外间谍情报机构渗透的目标的案例不在少数。这警示我们要提高(　B )A．自我保护意识 B．防范意识和防范能力C．国家危机意识 D．主人翁意识4.某高校航天领域研究生常某，为牟取暴利，利用专业学习的便利条件，多次向境外人员发送情报资料，泄露了国家秘密，最后被绳之以法。这警示我们（ A ）A、国家安全利益高于一切，自觉维护国家安全B、有义务维护国家主权独立和领土完整C、维护国家安全主要是大学生的责任D、维护国家尊严不受侵犯，自觉维护国家荣誉二、阅读材料，回答问题。（8分） 某国防军工单位陈某经人介绍认识了一个新朋友，对方以了解航空航天知识为由，多次向他打听有关信息，陈某觉得不妥一直没有同意，多次以后,推脱不了的陈某最终向该朋友提供了航空航天的某些内部资料。近期，国家有关部门将他抓获，并予以了相应的法律制裁。（1）请你评价材料中陈某的做法。（2分）（2）我们青少年为维护国家安全应该怎么做？（6分）【参考答案】（1）答：陈某的行为是违法行为，是危害国家安全的行为。（或泄露国家机密的行为）。（2分）【参考答案】（2）答：①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。(2分）②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。(2分）③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。(2分） 思考、完成练习，分享答案。 通过选择题和非选择题两种形式的练习来检验学生本节课的学习效果。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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