资源简介

(共25张PPT)
写意动物
人教版小学美术五年级下册
寿桃 吴昌硕
枇杷麻雀图［现代］来楚生
花卉蔬果册页 吴昌硕
荔枝 齐白石
知识回顾
“趁湿破墨”
“一波三折”
笔墨知识回顾
松鼠葡萄［现代］齐白石
齐白石
知识回顾
松鼠葡萄［现代］齐白石
观察：作品都运用了哪些用笔用墨方法？
知识回顾
松鼠葡萄［现代］齐白石
“趁湿破墨”
浓墨-主要
淡墨-次要
“一波三折”
“随类赋彩”
知识回顾
松鼠葡萄局部［现代］齐白石
探究学习
母与子［现代］李燕
奔马［现代］徐悲鸿
伯乐相马［当代］范曾
两幅作品中“马” 的画法有何不同呢？
对比欣赏
1.勾勒法
墨线勾勒物象轮廓，局部晕染墨色。
2.点厾法
不用勾勒，而以笔尖蘸取墨或颜色描绘物体，笔豪落纸铺开，一笔之中有浓淡变化，主要用于表现动物轮廓。
写意画中的松鼠
画家如何运用点厾法表现松鼠的结构和形态？
生活中的松鼠
观察探究
写意画中的松鼠
生活中的松鼠
对比观察
画家如何运用点厾法表现松鼠的结构和形态？
示范点厾法画松鼠的基本方法
技法回顾
行笔围绕动物结构
笔上的水分要适当
墨色有浓淡变化
技法回顾
行笔围绕动物结构
笔上的水分适当
墨色有浓淡变化
李可染作品
奔马［现代］徐悲鸿
辛巳八月十日第二次长沙会战，忧心如焚，或者仍有前次之结果之，企予望之，悲鸿时客槟城”。
欣赏学生国画作品
请同学们运用本课所学点厾法表现一副写意动物小品。
要求：
突出动物形态特征
墨色富有浓淡变化
艺术实践
画完的同学可以从以下两方面来给自己进行评价。
1.我初步掌握了点厾法的画法。
2.我画的写意动物形态生动，富有趣味。
艺术评价
还可以给家人和伙伴介绍一下你的作品，哪里最出色？（动物形态生动，富有趣味）
把你的作品通过各种方式，展示给他人，听听大家的建议和意见。
课后拓展
写意动物
人教版小学美术五年级下册《写意动物》教学设计
课型 造型.表现 课时 2 设计人
学习目标 1.了解写意动物画的笔墨特点，运用点庹法表现动物的结构、神态特点。 2.通过欣赏探究活动，学习运用点庹法概括表现动物的特点。 3.体验笔、墨、色造型的乐趣，感写意动物的美。
重点难点 1.用笔、墨、色概括表现动物的特点。 2.巧妙的运用点庹法表现动物的特点。
教学用具 师：课件、视频、脸谱 生：课前资料、毛笔、宣纸、墨汁、中国画颜料等国画工具
任务环节 教师活动 学生活动 目标达成与 评价要点
一、知识回忆导入 1.欣赏作品：松鼠葡萄［现代］齐白石 回顾《写意蔬果》用笔用墨技法。 2.葡萄架下松鼠姿势神态极为生动，画家是如何借助笔墨表现动物的形态呢？ 3.导入课题：《写意动物》 1.学生运用所学笔墨知识赏析作品。 2.观察葡萄架下松鼠的形态、笔墨表现。 1.学生能调动《写意蔬果》笔墨知识赏析作品，用语言大方表述。 2.思考葡萄架下松鼠画法，激发学习兴趣。
二、欣赏探究技法 1.对比欣赏：徐悲鸿《奔马》和范曾《伯乐相马》 思考：两位画家的笔墨表现方法有什么不同呢？ 2.教师总结：勾勒法/点庹法 3.观察探究：生活中的松鼠和写意画中的松鼠 画家如何运用点厾法表现松鼠的结构和形态？ 1.学生对比赏析，辨析笔墨表现方法的不同。 2.欣赏、探究点庹法概括表现动物的特点。 学生能通过对比观察写意画与生活中动物、艺术作品探究发现笔墨概括表现动物的特点。
三、示范欣赏引导 1.教师微课示范： 点厾法表现松鼠的基本方法。 2.技法及要领回顾： （1）笔上的水分要适当 （2）行笔围绕动物结构 （3）墨色要有浓淡变化 3.学生作品欣赏 1.观察思考教师示范、回顾技法及要。 2.赏析学生写意动物作品。 学生能通过观看教师示范、赏析同龄人作品，启迪创作欲望。
四、尝试创作体验 1.作业布置： 请同学们运用本课所学点厾法表现一副写意动物小品。 要求：突出动物形态特征 墨色富有浓淡变化。 2.教师巡视辅导。 按照教师的作业提示完成写意动物小品。 学生能按照教师的作业提示，运用点庹法概括表现动物的形态、结构特点。
五、作业展示与评价 1.自我评价要点： （1）初步掌握了点厾法的画法。 （2）写意动物形态生动，富有趣味。 2.同学之间互选吸引自己的作品展开自评与互评。 3.教师做小结： 1.学生自主上台参与展示。 2.学生展开自评与互评。 学生能大方用语言展示和介绍作品，并结合作业要求展开评价。
七、课后拓展 课后可以给家人和伙伴介绍一下你的作品哪里最出色？（动物形态生动，富有个性）。 课后与家人、朋友交流学习所得。 学生能就今天的学习所得大方与家人、朋友展示并交流。
板书设计 写意动物
教学反思

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