资源简介

5.2速度
教学目标
知道常见的比较速度的方法，并让学生进行比较；
知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位；
了解测量速度的基本方法，测量速度所需要的器材以及器材的使用方法；
4.初步学会用速度公式进行简单计算，并学会进行速度单位的换算.
教学重点
1.物体运动快慢的比较及不同方法的灵活运用；
2.速度的测量与计算.
教学难点
速度的定义式，单位时间和速度的理解，常见两种速度单位的换算
教学过程
活动 比较纸锥下落的快慢
活动准备：取两张完全相同的纸，剪两个等大的圆纸片，再粘贴成两个锥角不等的纸锥。
想 一 想：怎样比较纸锥运动的快慢？
猜 一 猜：哪一张纸锥下落得快一些？
试 一 试：结果如你所猜测的吗？
议一议：
我们是怎样比较纸锥运动的快慢？
方法一:让纸锥同时从同一高度下落.先落地的纸锥运动快.
用相同路程比时间。
方法二:让纸锥同时从同一高度下落.当它们都在空中时,离地近的纸锥运动快.
相同时间比较路程
思考：如果两纸锥下落的时间和高度都不相同,甲纸锥从10米高度处下落,到地面用了5秒,乙纸锥从8米高度下落,到达地面用了2秒.
你如何比较它们运动的快慢？
猎豹：20s 、 800m—— 每一秒通过的路程为40米
鹿：15s 、 300m—— 每一秒通过的路程为20米
我们可以通过比较运动物体在单位时间内通过的路程来比较运动快慢。
比较物体运动快慢的方法有：
相同时间比路程 相同路程比时间
速度是表示物体运动快慢的物理量
大小等于物体在单位时间内所通过的路程
速度
1. 速度（velocity）
是描述物体运动快慢的物理量，其大小等于物体在单位时间内通过的路程。
2. 公式：
v表示速度，s表示路程，t表示时间。
在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用的时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。
3. 速度单位
①国际单位制中，基本单位：
米/秒，符号 m/s 或 m·s-1
②常用单位：
厘米/秒 （cm/s）、千米/时（ km/h ）
③单位换算
1m/s =3.6km/h
4. 路程与时间的计算公式
路程计算 s=vt
时间计算
注意两套单位的组合：
国际单位的组合
路程s：米（m）
时间t ：秒（s）
速度v ： 米/秒（m/s）
常用单位的组合
路程s：千米（km）
时间t：小时（h）
速度v：千米/时（km/h）
解题要求：
1.认真审题，明确题意。
2.要求写已知、求、解、答
“已知”中，要用规定的物理符号表示题中的已知量，单位可在这一步中进行统一。
“求”中，同样用规定的物理符号表示题中的所求量。
“解”中，要写出所依据的物理公式，有时还需要对公式进行变形，然后代入各量的数值和单位名称，最后的结果要有数值和单位。
“答”中，对计算结果作出说明
速度的测量
测量纸锥下落的速度
1. 要测定纸锥下落的速度，你认为应该测量哪些量？
路程s 时间t
根据速度公式v=s/t可知：测定速度需要测量路程s与时间t。
2. 你选用的实验器材是：___刻度尺、秒表__
4. 实验评估
为了更精确的测量速度，你觉得实验过程中要注意哪些问题？
①为什么需要多次测量？
②选择下落高度时，是高一点还是低一点好呢？
选择下落高度时，最好高一点，这样下落用的时间多一些，便与测量。
③实验选用顶角小的纸锥还是顶角大的纸锥呢？
选用顶角大的纸锥，下落速度小，这样下落用的时间多一些，便与测量。
雅典奥运会女子10000米长跑冠军--邢慧娜
她的成绩是30min24.36s
她的速度是5.48m/s
在2005年短道速滑世界锦标赛北京站女子500米决赛中，中国选手杨扬以45.038秒的成绩获得冠军，王濛、付天余分获二、三名。

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