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(共32张PPT)
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖（课时3）
有无中心粒的倍增
纺锤体形成方式不同
细胞质分裂方式不同
一个细胞周期中染色体行为变化
时期 间期 前期 中期 后期 末期
染色体行为变化示意图
行为变化
染色体复制
实质：DNA复制
复制
染色体散乱分布在纺锤体中央
染色体的着丝粒排在赤道板上
螺旋缠绕
缩短变粗
染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体
子染色体在纺锤丝牵引下移向细胞两极
解螺旋
姐妹染色单体
着丝粒
思考：分裂间期核DNA存在于染色质丝中，分裂期染色质丝螺旋缠绕成棒状的染色体，这种变化有什么意义？
便于解旋后进行DNA的复制和转录
利于遗传物质的平均分配
P58拓展应用1
前期
中期
后期
末期
子细胞
染色体数：
染色单体数：
核DNA数：
4
8
8
4→8
0
8
8→4
0
8→4
4
0
4
4
8
8
间期
4
0→8
4→8
数一数教材P112图6—2模式图中染色体、染色单体、DNA的数量：
一个细胞周期中染色体数、染色单体数、核DNA数的变化
时期 间期 前期 中期 后期 末期
染色体行为变化示意图
染色体数
染色单体数
核DNA数
一条染色体上的DNA数
1
1
1
1→2
2→1
0→2
2
2
0
0
1→2
2
2
2
2→1
1→2
2
2
2→1
1
加倍
均分
形成
消失
加倍
均分
设体细胞染色体数2N，表格数据如何变化
2N
2N
2N
2N→4N
4N→2N
0→4N
4N
4N
2N→4N
4N
4N
4N
4N→2N
复制
粒裂
讨论完成课本P117概念检测第2题，在课本上画出染色体和DNA的数量变化曲线，下方空白处补充画出染色单体、每条染色体上的DNA分子数的变化曲线图。每根曲线中标明曲线出现变化的原因
自主构建
0
2
1
（5min）
每
条
染
色
体
上
的
DNA
数
量
染
色
单
体
的
数
量
染
色
体
的数量
1、染色体数目的变化规律：
2N → 4N → 2N
变化原因？
变化原因？
着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体
细胞分裂，形成子细胞
后
末
DNA
的数量
2、DNA数目的变化规律：
变化原因？
变化原因？
DNA复制
细胞分裂，形成子细胞
2N → 4N → 2N
间
末
染色单体
的数量
3、染色单体数目的变化规律：
变化原因？
变化原因？
DNA复制
着丝粒分裂
0 → 4N → 0
间
后
4、一条染色体上DNA数目变化规律：
变化原因？
变化原因？
DNA复制
着丝粒分裂
0
2
1
1 → 2 → 1
间
后
变式：染色体数目与核DNA分子数之比：
0
1
0.5
DNA复制
着丝粒分裂
2N
4N
G1
S
G2
前期
中期
后期
末期
间期
分裂期
DNA
染色体
染色单体
区分DNA、染色体、染色单体数目变化曲线
规律：“二看法”区分染色体、核DNA、染色单体数目变化曲线图：
先看斜线：无斜线，则是染色体
有斜线，则看起点：起点从0开始则为染色单体
起点非0开始则为DNA
典型例题
1.水稻的体细胞内有24条染色体，在有丝分裂中期的染色体、染色单体和DNA分子数目依次是 （ ）
A. 24、24、24 B. 24、48、96
C. 24、48、48 D. 24、24、96
2.在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数是 N，DNA 含量为 Q ，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体和 DNA 含量分别是（ ）
A. N 和 Q B. N/2 和 Q/ 2
C. N 和 Q/2 D. N/2 和 Q
C
C
3.如图甲表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化情况，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。下列说法中错误的是(　　)
A.图甲中AB段形成的原因是DNA分子复制
B.图甲中CD段时染色体平均分配到了两个子细胞中
C.图乙细胞中含有8条染色体、8个核DNA分子、0条染色单体
D.图乙细胞的前一时期中着丝粒排列在赤道板上，对应图甲BC段
B
典型例题
小结：
根据柱状图判断细胞分裂时期的规律：
根据染色单体变化判断各时期：
染色单体
有
无→
→G2期、前期、中期，对应图甲
染色体加倍→后期、末期，对应图乙
染色体未加倍→G1期、末期形成的子细胞，对应图丙
根据柱状图判断细胞分裂时期的规律：
根据比例关系判断各时期：
染色体数：核DNA数
→G2期、前、中期，对应图甲
染色体加倍→后、末期，对应图乙
染色体未加倍→
G1、末期形成的子细胞，对应图丙
1:2（有染色单体）
1:1（无染色单体）
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖（课时4）
实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
（1）在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等 细胞
（2）各个细胞的分裂是 进行的，因此在同一分生组织中可以看到
处于 的细胞
（3）通过在 下观察各个时期细胞内染色体的 ，就可以
判断这些细胞分别处于有丝分裂的哪个时期
（4）染色体容易被 染料（如 或 ）着色；
1、实验原理
分生区
不同分裂时期
碱性
独立
高倍镜
存在状态
甲紫溶液
醋酸洋红液
旧称：龙胆紫溶液
实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
根毛区
伸长区
分生区
（2~3mm）
洋葱根尖结构
根冠
①根尖只有该区域有丝分裂旺盛
②细胞呈正方形，排列紧密
③无液泡和叶绿体
①具有大液泡
②根吸收水分和矿质离子的主要部位
实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
2、方法步骤
根尖的培养
装片的制作
观察
绘图
选材要求：
①分裂期占细胞周期比例大
②染色体数目较少，便于观察
实验前3～4 d，将洋葱放在瓶内装满清水的广口瓶上，底部接触清水，置于温暖处，常换水，待根长约5cm时取用
实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
2、方法步骤
根尖的培养
装片的制作
观察
绘图
解离
漂洗
染色
制片
实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
2、方法步骤
根尖的培养
装片的制作
观察
绘图
解离
解离液：
质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1体积比混合
目的：
使组织细胞相互分离
时间：
3～5 min
不宜太长：
不宜太短：
导致细胞解离过度、根尖酥软，影响染色
细胞间质未被完全溶解，压片时细胞不易分散
实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
2、方法步骤
根尖的培养
装片的制作
观察
绘图
解离
漂洗
漂洗液：
清水
目的：
洗去解离液，防止解离过度
时间：
约10 min
实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
2、方法步骤
根尖的培养
装片的制作
观察
绘图
解离
漂洗
染色
染色液：
碱性染料
0.01 g/mL的甲紫溶液
0.02 g/mL的醋酸洋红溶液
目的：
使染色体（或染色质）着色
3～5 min
不宜太长：
不宜太短：
染色体不能完全着色
使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体
时间：
实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
2、方法步骤
根尖的培养
装片的制作
观察
绘图
解离
漂洗
染色
制片
①载玻片中央滴一滴清水
②镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片
③并用手指轻轻按压
使细胞分散开，便于观察。
方法：
目的：
实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
2、方法步骤
根尖的培养
装片的制作
观察
绘图
先_______观察：找到_______细胞。
后_______观察：先找中期,后找前、后、末期细胞。
低倍镜
分生区
高倍镜
(正方形，排列紧密)
实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
2、方法步骤
根尖的培养
装片的制作
观察
绘图
间期
中期
末期
后期
前期
①
②
③
④
⑤
实验结果
1
4
5
3
2
结果分析
1、什么时期的细胞数量最多？为什么？
间期细胞最多，因为在一个细胞周期中，间期所占时间最长
2、能观察到某个细胞的连续变化么？为什么？
不能。细胞在解离时已经被杀死
3、若将洋葱根尖分生区细胞换成鳞片叶表皮细胞，能否看到染色体？为什么？
看不到。洋葱鳞片叶表皮细胞是不分裂的细胞，无细胞周期。
注意：不同时期细胞数目的多少，可反映出各时期经历时间的长度。
细胞增殖
细胞周期
细胞的增殖
概念
过程
前期: 膜仁消失显两体
意义
概念
阶段
有丝分裂
中期：形定数清赤道齐
后期：粒裂数增均两极
末期：两失两现新壁见
分裂间期：复制合成适度长
分裂期
课堂小结
一、概念检测
1. 洋葱根尖细胞中有16条染色体。判断下列相关表述是否正确。
(1)在显微镜下观察洋葱根尖细胞时，发现处于分裂期的细胞数量较多。（ ）
(2)在细胞周期的分裂间期中，细胞要进行染色体复制，复制后染色体为32条。（ ）
×
×
练习与应用
下列关于染色体和DNA分子关系的叙述，正确的是( 　)
A．DNA分子数目加倍时，染色体数目也加倍
B．染色体数目减半时，DNA分子数目不变
C．染色体数目加倍时，DNA分子数目也加倍
D．染色体复制时，DNA分子也复制
提示：DNA分子加倍发生在有丝分裂间期，此时染色体数目没有加倍；染色体减半发生在有丝分裂的末期，此时DNA分子的数目也随之减半；染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期，此时DNA分子数目没有发生改变；染色体的复制实质是指DNA分子的复制。
D
巩固练习
水稻的体细胞内有24条染色体，在有丝分裂中期的染色体、染色单体和DNA分子数目依次是 （ ）
A. 24、24、24 B. 24、48、96
C. 24、48、48 D. 24、24、96
在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数是 N，DNA 含量为 Q ，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体和 DNA 含量分别是（ ）。
A. N 和 Q
B. N/2 和 Q/ 2
C. N 和 Q/2
D. N/2 和 Q
C
C

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