资源简介

部编版小学道德与法治四年级上册第四单元让生活多一些绿色《10　我们所了解的环境污染》教学设计
一、学习目标
1. 知识目标：了解环境污染的概念、来源及危害。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、信息收集能力，使其能够识别和列举环境污染的例子。
3. 情感态度和价值观目标：引导学生关注环境保护，树立绿色生活理念，增强环保意识。
二、教材分析
本课是部编版小学道德与法治四年级上册第四单元“让生活多一些绿色”中的第10课。在此之前，学生已经学习了绿色消费和节约资源的重要性，本课将进一步深化学生对环境问题的认识，了解环境污染的严重性，激发他们保护环境的责任感。
三、学情分析
四年级的学生正处于身心发展的关键期，他们对周围环境的变化有着敏锐的感知。然而，由于生活经验的限制，他们对环境污染的来源和危害可能缺乏深入的了解。因此，本课将紧密结合学生的实际生活，通过丰富的案例和实践活动，引导学生关注和思考环境问题。
四、重难点
1. 重点：环境污染的概念、来源及危害。
2. 难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动，从小事做起，为保护环境贡献力量。
五、教学过程
（一）导入新课
1. 情境导入：
（1）出示一组环境污染的图片或视频，让学生感受环境污染的严重性。
（2）提出问题：什么是环境污染？它会对我们的生活和环境产生什么影响？
2. 展示案例：
（1）讲述一个关于环境污染的案例，让学生了解环境污染的来源和危害。
（2）引导学生思考：环境污染会对我们的生活和环境产生什么影响？我们应该如何保护环境？
（二）新课学习
1. 学习任务一：了解环境污染的概念、来源及危害
（1）小组讨论：请同学们分组讨论，什么是环境污染？环境污染的来源有哪些？环境污染会对我们的生活和环境产生什么影响？
（2）汇报交流：请各小组代表来汇报讨论结果。
（3）总结归纳：环境污染是指人类活动对环境造成的破坏和污染。环境污染的来源主要有工业排放、汽车尾气、农业生产、生活垃圾等。环境污染会对我们的生活和环境产生严重影响，如空气污染、水污染、土壤污染等，对我们的健康和生态系统造成威胁。
2. 学习任务二：识别和列举环境污染的例子
（1）小组活动：请同学们分组收集一些关于环境污染的例子，可以是图片、视频或文字资料。
（2）汇报交流：请各小组代表来展示收集到的资料，并简要说明其危害。
（3）总结归纳：通过小组活动，同学们可以更加深入地了解环境污染的例子和危害。我们应该关注身边的环境问题，从小事做起，为保护环境贡献力量。
3. 学习任务三：树立正确的环保意识，从小事做起保护环境
（1）小组讨论：请同学们分组讨论，我们如何从小事做起，为保护环境贡献力量？
（2）汇报交流：请各小组代表来汇报讨论结果。
（3）总结归纳：保护环境是我们每个人的责任。我们可以从身边的小事做起，如节约用水、用电、垃圾分类、减少使用一次性塑料制品等。同时，我们也可以参加一些环保活动，如植树造林、清理河流等。只有我们每个人都树立正确的环保意识，才能共同保护我们的地球家园。
（三）实践活动
1. 设计一份“环保行动计划”，列出自己每天可以做哪些环保行动，并坚持执行。
2. 收集一些关于环保的知识或资料，制作一份“环保知识小报”，向家人和朋友宣传环保的重要性。
3. 开展一次“垃圾分类”活动，在学校或社区进行垃圾分类宣传和指导，提高大家的环保意识。
4. 参加一次“植树造林”活动，为地球家园增添绿色。
5. 制作一份“环保宣传册”，向身边的人宣传环保知识和技巧，共同保护环境。
（四）、习题设计
1. 填空题：
（1）环境污染主要是指________、________和________等对环境的破坏。
（2）水污染的主要来源有________、________和________等。
（3）空气污染的主要来源有________、________和________等。
2. 选择题：
（1）以下哪项不是环境污染的来源？（ ）
A. 工业排放 B. 汽车尾气 C. 农业生产 D. 自然灾害
（2）环境污染对人体的危害不包括以下哪项？（ ）
A. 损害呼吸系统 B. 影响生殖系统 C. 降低免疫力 D. 不会影响人体健康
3. 判断题：
（1）环境污染只是大人们应该关心的问题，与我们小学生无关。（ ）
（2）只要不乱扔垃圾，就是对环境保护做贡献了。（ ）
（3）节约用水、用电是环保的行为。（ ）
4. 简答题：
请结合实际生活，谈谈你所了解的环境污染的例子，并简要说明其危害。
六、课堂小结
通过本课的学习，我们了解了环境污染的概念、来源及危害。环境污染对我们的生存环境造成了巨大的破坏，我们必须引起足够的重视。作为小学生，我们应该从身边的小事做起，养成节约资源、保护环境的良好习惯。让我们共同努力，为地球家园的美好明天贡献自己的力量！
七、教学反思
在本课的教学中，我尽量紧密结合学生的实际生活进行案例分析和实践活动，让他们深刻认识到环境污染的严重性和危害。但同时我也意识到，要培养学生的环保意识并真正转化为实际行动，仍需要更多的努力和创新教学方法。在今后的教学中，我将继续探索如何更好地引导学生参与环保行动，培养他们的环保责任感。
八、板书设计
第四单元 让生活多一些绿色
第10课 我们所了解的环境污染
一、什么是环境污染？　
二、环境污染的来源有哪些？→工业排放、汽车尾气等　

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