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(共26张PPT)
第二章
动物的运动和行为
第二节　先天性行为和学习
行为
生物学
八年级上册
人教版
第二节　先天性行为和学习行为
自主学习 重难易错 课时小练
第二章　动物的运动和行为
一、区分先天性行为和学习行为(教材P47~50)
1.动物行为的分类
(1)按照行为的功能或目的可分为:取食行为、防御行为、攻击行为、　　　行为、迁徙行为、　　　行为、　　　行为等。
(2)按照行为获得的途径可分为:　 　　行为和　　 行为。
繁殖
领域
社会
先天性
学习
2.区分先天性行为和学习行为
类别 先天性行为 学习行为
形成基础 　　　就有 在　　 　　的基础上,通过　 　　的作用形成的
获得途径 由动物体内的 　　　所决定 由　　　　 和　　　而获得
意义 能使动物适应环境,得以生存和繁殖后代 能让动物更好地适应
　　　环境的变化
生来
遗传因素
环境因素
遗传
物质
生活经验
学习
复杂
类别 先天性行为 学习行为
举例 小鸟喂鱼、蜜蜂采蜜等 蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓取白蚁等
两者关系 　　　　行为是　　　行为的基础
3.规律:一般来说,动物越高等,学习能力越　　　,学习行为越　　　。
先天性
学习
强
复杂
二、研究一种动物的行为 (教材P50~51)
1.研究动物行为的方法,主要有　　　　和　　　　,以及这两种方法的结合。
2.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为
(1)提出问题
小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为吗
(2)作出假设
　。
观察法
实验法
小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为
(3)制订计划:准备好处于　　 　状态的小鼠、适当的食物,选好实验场所和时间。(“迷宫”如图5-2-9所示)
(4)实施计划:统计小鼠需要经过几次
“　　　　　　”才能通过“迷宫”,吃到
食物。
(5)得出结论: 　 。
图5-2-9
饥饿
尝试与错误
小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为
正误立判
(　　)1.“蜜蜂采蜜”属于先天性行为,是由体内的遗传物质决定的。
(　　)2.学习行为比先天性行为更重要。
√
×
【知识点拨】
　　对同种动物的不同个体来说,由于遗传物质有差别,不同个体的学习能力也是有差别的,即使是在相同的学习条件下,学习能力也不完全相同。
【易错易混】
1.有些先天性行为不是动物一出生就有的,而是动物发育到一定阶段后出现的,如繁殖行为。
2.先天性行为会伴随动物一生;学习行为可能因环境因素的改变而改变。
基础达标
1.下列不属于动物行为的是 (　　)
A.孔雀开屏 B.老马识途
C.蜜蜂采蜜 D.小鸡长大
D
2.下列动物行为中属于防御行为的是 (　　)
A.乌贼喷墨汁 B.两只狗争夺骨头
C.一群狼围攻羊群 D.小狗撒尿
A
3.(2022黑龙江)下列都属于先天性行为的一组是 (　　)
A.小鼠走迷宫、小鸟喂鱼
B.菜青虫取食白菜、蜘蛛结网
C.黑猩猩钓取白蚁、孔雀开屏
D.小狗算算术、老马识途
B
4.(2022湘潭)震旦鸦雀被称为“鸟中大熊猫”。其雏鸟不会主动觅食,先由亲鸟喂养,再转变为亲鸟搜寻食物、雏鸟啄取,最终雏鸟才能像亲鸟一样用坚硬的喙敲打芦苇秆,捉出里面的虫子。下列对震旦鸦雀的捕食行为的描述,错误的是(　　)
A.属于学习行为
B.完全由遗传物质决定
C.捕食行为受环境因素影响
D.是通过后天学习和生活经验获得的
B
5.(2022新疆)下列有关动物行为的叙述正确的是 (　　)
A.动物行为一旦形成,就不会改变
B.学习行为是后天获得的,与遗传因素无关
C.动物学习行为越简单,适应环境的能力越强
D.动物的一系列行为有利于它们生活和繁殖后代
D
综合提升
6.(2022呼和浩特)在研究动物行为时,科学家用涡虫进行了有趣的实验,据图5-2-10判断下列叙述,正确的是 (　　)
A.涡虫遇光照身体伸长
是先天性行为,被电击身
体收缩是学习行为
图5-2-10
B.“光照—电击”多次结合后,只给光照,涡虫的身体也会收缩是先天性行为
C.涡虫的学习行为是在先天性行为基础上建立起来的
D.图中④,涡虫在光照下
身体收缩的行为不会慢
慢消退
[答案]C
图5-2-10
7.(对照实验)生物学兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验。
步骤一　制作如图5-2-11所示的迷宫实验装置,在迷宫上方盖上透明玻璃,以便观察实验过程。
图5-2-11
步骤二　选取大小相同的小白鼠三只(A、B、C),分别放在迷宫实验装置中,观察小白鼠找到食物所用的时间,测得如下数据。
时间 第一次 第二次 第三次
A 5分55秒 4分34秒 2分9秒
B 4分27秒 3分13秒 1分40秒
C 7分51秒 5分34秒 2分25秒
请分析回答:
(1)分析实验记录的数据,三只小白鼠每次走出迷宫获得食物的时间都不相同,而且第三次实验比前两次实验用的时间都少,可以得出的结论是:
　。
(2)从行为获得的途径看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于　　　行为。
不同个体的小白鼠学习能力不一样;随着训练次数的增加,学习能力逐渐增强
学习
(3)小明同学找来了两只小乌龟做实验,结果发现两只小乌龟无论是错误次数,还是所用时间都比小白鼠多得多!小明要探究的问题是:　　　　 　　　　　　　　
(4)该实验表明:动物越高等,学习能力越　　　,学会某种行为的“尝试与错误”的次数越　　　。
(5)以上研究小白鼠走迷宫获取食物的行为,主要运用了
　　　　和　　　　两种生物探究方法。
不同种动物的学习能力有差别吗
强
少
观察法
实验法
相关解析
[正误立判]
2.[解析] 先天性行为适应不变的环境,后天学习行为适应变化的环境,两者同等重要。
【课时小练】
1.[解析] 动物行为是指动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,不仅包括身体的运动,还包括静止时的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声以及气味的释放等。小鸡长大是一种生长现象,不属于动物行为。
2.[解析] 乌贼喷墨汁属于防御行为;两只狗争夺骨头属于攻击行为;一群狼围攻羊群属于社会行为和取食行为;小狗撒尿属于领域行为。
3.[解析] 小鸟喂鱼、菜青虫取食白菜、蜘蛛结网、孔雀开屏都是先天性行为;小鼠走迷宫、黑猩猩钓取白蚁、小狗算算术、老马识途都是学习行为。
4.[解析] 震旦鸦雀雏鸟最终像亲鸟一样用坚硬的喙敲打芦苇秆,捉出里面的虫子。这种行为是在体内遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,属于学习
行为。
5.[解析] 动物的学习行为一旦形成,需要及时强化,否则会消退甚至消失;学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强。
6.[解析] 涡虫对光照的反应身体伸长,是涡虫的先天性行为。被电击身体收缩也是先天性行为。“光照—电击”多次结合后,只给光照,涡虫的身体也会收缩是一种学习行为。涡虫的学习行为是通过环境因素的作用,由生活经验和学习逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。图中④,涡虫在光照下身体收缩的行为是由后天生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后,该行为会慢慢消退甚至消失。

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