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第四章
细菌和真菌
第四节　细菌和真菌在
自然界中的作用
生物学
八年级上册
人教版
第四节　细菌和真菌在自然界中的作用
自主学习 重难易错 课时小练
第四章　细菌和真菌
一、作为分解者参与物质循环 (教材P79~80)
细菌和真菌能够把动植物遗体分解成　　　　　、
和　　　　,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。由此可见,细菌和真菌对于自然界中的　　　　　起着重要的作用。
图5-4-12
二氧化碳
水
无机盐
物质循环
二、引起动植物和人患病 (教材P80)
1.寄生:能够从活的动植物体和人体内吸收　　 　　,导致动植物和人患不同的疾病。
2.实例
将细菌、真菌与其引起的疾病用线连起来。
营养物质
①扁桃体炎
②猩红热
③丹毒
④手癣
⑤足癣　
a.链球菌
b.真菌　
⑥棉花枯萎病
⑦水稻稻瘟病
⑧小麦叶锈病
⑨玉米瘤黑粉病
[答案]a—①②③ b—④⑤⑥⑦⑧⑨
三、与动植物共生 (教材P81)
1.共生:有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互　　　　,彼此　　　　,这种现象叫作　　　　。
2.举例
(1)地衣
依赖
有利
共生
真菌
藻类
　　　　
　　　　
(2)根瘤菌与豆科植物
根瘤菌 豆科植物
(3)细菌与牛、羊等食草动物
细菌 牛、羊
氮
纤维素
(4)人肠道内细菌与人
人肠道内细菌 人
正误立判
(　　)1.所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者。
(　　)2.细菌和真菌都能引起动植物和人患病。
×
×
【知识点拨】 腐生、寄生、共生的区别
1.腐生与寄生的区别:腐生是从已死的、腐烂的生物体中获得营养;寄生是生活于另一种生物体内或体表,并从其体内获得营养。
2.寄生与共生的区别:共生的两种生物相互依赖,彼此有利,一旦分开,两种生物都不能很好地生活;寄生是一方获利,另一方受害。
【易错易混】
两种生物共同生活在一起的现象并不都是共生,也可能是
寄生。
基础达标
1.细菌和真菌是自然界中的重要组成成分,这是因为细菌和真菌能够 (　　)
A.将无机物合成有机物
B.分解有害物质,净化环境
C.使食物腐败变质
D.将动植物遗体分解成无机物
D
2.(2021岳阳一模)下列生活现象由细菌感染引起的是 (　　)
A.扁桃体发炎 B.有人患足癣
C.夏天馒头“长毛” D.玉米患瘤黑粉病
A
3.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这种现象叫作共生。下列选项中不属于共生关系的是 (　　)
A.引起小麦叶锈病的真菌与小麦
B.人体肠道内的大肠杆菌与人
C.地衣中的真菌与藻类
D.能分解草料中纤维素的某些细菌与食草动物
A
4.在甘蔗地里间种花生、大豆等豆科植物,可少施氮肥,其原因是 (　　)
A.合理密植能更合理地利用氮肥
B.空气中有氮肥
C.土壤本身含有大量的氮肥
D.豆科植物中的根瘤菌可增加土壤的含氮量
D
5.一名同学在学习了“细菌和真菌在自然界中的作用”一节后,用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是 (　　)
图5-4-13
A.香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌
B.霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌
C.霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌
D.香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌
[答案]B
6.苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白,导致寄主(多种农业害虫)死亡。现代农业常常利用这一点来达到以菌治虫的目的,这样做的优点是 (　　)
A.毒蛋白毒性大,容易污染环境
B.可减少农药用量,降低环境污染
C.切断食物链,可使害虫因缺乏食物而死亡
D.以菌克虫,可以灭绝一切害虫
B
7.小王想证明细菌对落叶的分解作用,他设计了对照实验:甲组落叶放在无菌条件下,乙组落叶暴露在空气中。小红对他的实验方案作出了评价,其中说法错误的是 (　　)
A.甲、乙两组落叶可以用不同的树叶
B.实验时应滴加蒸馏水,使落叶保持湿润
C.甲、乙两组落叶都有细菌,未形成对照关系
D.通过对剩余落叶称量,判断细菌是否分解落叶
A
综合提升
8.如图5-4-14为真菌和细菌在自然界物质循环中的作用示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中物质A所代表的物质名称
是　　　　。
A.水和二氧化碳
B.二氧化碳
C.有机物
D.无机盐和水
图5-4-14
B
(2)　　　　(填图中文字)能够把动植物遗体分解为二氧化碳、无机盐和水,这些物质又被　　　　(填图中文字)吸收和利用,进而制造　　　　。如果没有　　　　(填图中文字),动植物的遗体就会堆积如山。
生物丙
生物甲
有机物
生物丙
(3)下列各项属于生物丙在自然界中的作用的是　　　　。
A.作为分解者参与物质循环
B.维持生态平衡
C.进行光合作用制造有机物
并储存能量
D.使土壤变肥沃
A
(4)能引起动植物和人患病的生物与下列哪种生物属于同一类群 　　　　。
A.生物甲　　 B.生物乙　　 C.生物丙
(5)　　　 　(填图中文字)作为
消费者,能够促进生态系统的物
质循环。
C
生物乙
相关解析
[正误立判]
1. [解析] 并不是所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者,只有营腐生生活的细菌和真菌才是生态系统中的分解者。
2.[解析] 细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的,它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质,导致动植物和人患病。
【课时小练】
2.[解析] 扁桃体炎是由链球菌感染引起的一种炎症,链球菌属于细菌;手足癣,馒头“长毛”,玉米瘤黑粉病都是由真菌引起的。
3.[解析] 引起小麦叶锈病的真菌与小麦是寄生关系。
5.[解析] 细菌和真菌在自然界中的作用:作为分解者参与物质循环,如香菇、霉菌等;引起动植物和人患病,如链球菌、结核杆菌等;与动植物共生,如根瘤菌等。
6.[解析] 苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白,导致寄主(多种农业害虫)死亡。现代农业常常利用这一点来达到以菌治虫的目的,这就是生物防治。生物防治的最大优点是不污染环境,是使用农药等非生物防治病虫害的方法所不能比的。
7.[解析] 因为这个实验的目的是探究细菌对落叶的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件,即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同,因此甲、乙两组落叶要用相同的树叶。实验过程中应滴加蒸馏水,使落叶保持湿润。两组落叶都未进行灭菌,甲、乙两组落叶都有细菌,未形成对照关系。通过对剩余落叶称量,判断细菌是否分解落叶。

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