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(共24张PPT)
总结提升(四)
　[范围:第六单元]
概念网络构建 归类整合创新
易错易混判断 中考真题展示
生物学
八年级上册
人教版
生物的多样性
保护措施
内涵
面临的威胁
生物分类
生物
类群
生
物
分
类
分类
依据
分类
单位
形态结构
生理功能
相似程度
界、门、纲、
目、科、属、
①
由大到小
种
内涵
生物种类的多样性
② 的多样性
生态系统的多样性
面临
的威
胁
乱砍滥伐
乱捕滥杀
环境污染
外来物种入侵
基因
保护
措施
最有效
最根本
建立③
保护生物的栖息环境
④
自然保护区
保护生态系统的多样性
生物
类群
动物类群
植物类群
细菌、真菌、病毒
动
物
类
群
⑤
动物
⑥ 动物
两栖动物
爬行动物
鸟类
哺乳类
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
鱼类
变
温
动
物
恒温
动物
无
脊
柱
有
脊
柱
无脊椎
脊椎
细菌、
真菌、
病毒
无细胞
结构
有细胞
结构
新型冠状
病毒
结
构
⑦
无成形
的细胞
核
大肠
杆菌等
⑧
有成形
的细胞
核
酵母
菌等
⑨
病毒
细菌
真菌
植
物
类
群
有种子
无种子

种子有果皮包被
无茎叶

有根

种子无果皮包被
无根
⑩
有茎叶
无根
（假根）

藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
一、生物的分类单位
生物分类 分类 单位 由大到小:界、门、纲、目、科、属、种,其中最基本的分类单位是种
特点 生物的分类单位越大,包含的生物种类越多,物种间的相似程度越小,亲缘关系越远;生物的分类单位越小,包含的生物种类越少,物种间的相似程度越大,亲缘关系越近
二、认识生物的多样性
图4-T-1
三、生物多样性面临威胁的原因和保护生物多样性的措施
生物多样性 的现状 生物的种类减少,一些珍稀的动植物濒临灭绝
生物多样性 面临威胁的 原因 乱砍滥伐
乱捕滥杀
环境污染
外来物种入侵
保护生物多样性的措施 就地保护(建立自然保护区)
迁地保护
建立濒危物种的种质库
法制管理(颁布相应的法律法规)
1.动物分类的主要依据是生活环境和运动方式。 (　　)
2.一个生物便是一个物种。 (　　)
3.生物分类单位中最基本的单位是品种。(　　)
4.每种生物都是一个丰富的基因库。 (　　)
5.基因多样性的实质就是生物种类的多样性。 (　　)
6.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性最为有效的措施。(　　)
×
×
×
√
×
×
1.(2022广安)小凡在公园中发现树木挂有标牌,这是专家依据一定的特征对树木进行的分类。下列关于生物分类的叙述错误的是 (　　)
A.分类时一般把生物的生活习性、形态结构和生理特征等作为依据
B.在被子植物的分类中,花、果实和种子往往是分类的主要依据
C.“界”是最大的一级分类单位,“种”是最基本的分类单位
D.生物的分类单位越大,包含的生物种类越少
D
2.(2022湘潭)如图4-T-2是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述,错误的是(　　)
A.①⑤分别代表的生物是
水绵、大熊猫
B.与花生亲缘关系最近的是
银杏
C.分类单位越大,具有的共同
特征也越多
D.大熊猫与丹顶鹤都属于恒温动物
图4-T-2
C
3.(2022贵阳改编)如图4-T-3是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是 (　　)
A.图中从大到小的分类等级依次是:种、属、科
B.分类等级“科”比“属”包含的生物
种类少
C.狼和狐、郊狼同属于哺乳纲
D.图中三种动物之间,狼与狐的亲缘
关系最为密切
图4-T-3
C
4.(2022东营)5月22日是“国际生物多样性日”,2022年的主题是“为所有生命构建共同的未来”。下列相关叙述,正确的是 (　　)
A.生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性
B.分类单位越小,所含生物具有的共同特征越少
C.每一个生物个体都是一个丰富的基因库
D.应该多引进外来物种,以增加本地生物的多样性
A
相关解析
【易错易混判断】
1.[解析] 动物的分类依据主要是形态结构和生理功能。因为形态结构和生理功能相对于动物的生活环境和运动方式来说比较稳定,并且更能够反映彼此之间的亲缘关系。
2.[解析] 一种生物是一个物种。
3.[解析] 生物分类单位中最基本的单位是种,即物种。品种≠物种,品种不是分类单位。家畜、家禽及栽培植物中有许多不同的品种,虽然形态上不同,但可以杂交,它们同属于一个物种。
5.[解析] 生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。
6.[解析] 保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性最根本的措施,最为有效的措施是建立自然保护区。
【中考真题展示】
1.[解析] 生物的分类单位越大,包含的生物种类越多。
2.[解析] 分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远。
3.[解析] 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、
科、属、种,图中从大到小的分类等级依次是:科、属、种。分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。分类等级“科”比“属”包含的生物种类多。图中三种动物之间,狼与狐同科不同属,狼与郊狼同属,所以狼与郊狼的亲缘关系更为密切。
4.[解析] 分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。每种生物都是一个丰富的基因库,而不是每一个生物个体都是一个丰富的基因库。盲目引进外来物种会导致生态入侵,破坏生态平衡,反而会破坏本地生物的多样性。

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