1.1 种群具有一定的特征课件(共30张PPT)-2023-2024学年高二上学期生物浙科版(2019)选择性必修2

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1.1 种群具有一定的特征课件(共30张PPT)-2023-2024学年高二上学期生物浙科版(2019)选择性必修2

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(共30张PPT)
第一节
种群具有一定的特征
下列叙述中属于种群的是:
 1.一片草地上的全部蒲公英
 2.某村子中全部青年男女
 3.一个池塘里的全部鱼
 4.长潭水库和湖漫水库的鲤鱼

种群:指占有一定空间和时间的同一物种全部个体的集合体。(即生活在一定自然区域内同种生物的全部个体)
是物种的具体存在单位、繁殖单位和进化单位。
什么是种群?
种群和物种的关系
同一物种在不同区域可以有多个种群,但一个种群内的个体都为同一物种
甲地
乙地
Q.若想增加藏羚羊的数量,我们应该了解关于它们的哪些信息呢? 
目前藏羚羊数量有多少?
该藏羚羊种群是怎样的年龄组成?
雌雄比例如何?
出生率和死亡率分别是多少?
将来数量会怎么变?
……
问题探讨
种群特征
个体特征
年龄
性别
年龄结构
性别比例
……
出生
死亡
出生率
死亡率
种群密度和分布型等
问题探讨
①小范围的水生生物——单位体积
②大范围及陆生生物——单位面积
——直接反映种群的数量
例:根据萧山区的人口数据,计算萧山区的人口密度:
户籍人口:约211万
土地面积:931 km 2
2266人/km2
含义:种群在单位面积或单位空间内的个体数。
一、 种群密度
特点:
①不同物种的种群密度不同
②同一种群在不同时期的种群密度不同
如何调查种群密度呢?
一、 种群密度
调查方法:标志重捕法
如何调查可可西里地区藏羚羊的种群密度?
一、 种群密度
标志重捕法
在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标志再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到动物中标志个体数占总体个数的比例,来估算种群密度。
适用于活动能力强,活动范围大的动物。
一、 种群密度
一段时间后
第1次抓捕M只,做好标志
第2次抓捕n只,其中有标志的m只
N只
捕捉
→标志
→放回
→重捕
→计算
M∶N = m∶n
标志重捕法
检测:在对某种鼠的调查中,调查范围为两公顷,第一次捕获并标记39只鼠,第二次捕获32只鼠,其中有标记的鼠是8只。请估算这个种群的密度。
要使计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足:
调查区内没有较多个体死亡或出生
调查期间没有较多个体迁出或迁入
标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等
标志物和标志方法必须对动物的身体不产生伤害
标志不能过分醒目,以防改变与捕食者之间的关系
标志符号必须能维持一定的时间,在调查研究期间不能消失
设1公顷范围内有N只鼠 39 : N=8 : 32 N=156
78只/公顷
一、 种群密度
标志重捕法
分析:若实际调查过程中出现以下情况,则估算出的数据偏大还是偏小?
①标志物易脱落。
②标志物影响动物的活动,导致更容易被捉到。
③标志物过于醒目,该动物天敌容易发现。
④使用诱捕法捕捉动物,会使动物变得狡猾,不易再次捕捉。
偏大
偏小
偏大
偏大
m:重捕个体中带标志的个体数
一、 种群密度
标志重捕法
某科技小组在调查一块面积为2hm2的草场中灰仓鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只。由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能(  )
A.小于92只  B.大于92只
C.小于161只 D.大于161只

C
课堂巩固
取样方法:采取五点取样法或者等距取样法等,进行随机取样。
适用范围:所有植物和活动能力弱、活动范围小的动物。
一、 种群密度
样方法
五点取样法
等距取样法
取样原则
随机取样,不能掺入主观因素
计数原则:
计上不计下,计左不计右,只记相邻两边及顶角的个体
种群密度是种群最基本的数量特征
②是检查保护效果和防治效果、进行害虫预测预报及研究种群动态的基础。
①是决定生物的益和害、狩猎或禁猎、防治或不防治害虫的依据。
研究种群密度的意义
一、 种群密度
(1)定义:
(2)表达方式:
(3)意义:
(4)影响因素:
(5)自然增长率:
出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因。种群兴衰的晴雨表。
出生率 —死亡率
   在单位时间内出生(或死亡)的个体数目占该种群总个体数的比率。     
——决定种群数量的变化
二、出生率和死亡率、迁入率和迁出率
通常以a%或a‰表示
出生率和死亡率
影响出生率的因素:性成熟时间、每次产仔数、每年生殖次数
影响死亡率的因素:内因:个体生理寿命;外因:疾病、饥饿、寒冷、干旱、被捕食、意外死亡
思考:我国沿海城市人口增长与什么因素有关?
用单位时间内迁入或迁出的个体数占种群总个体数的百分比或千分比表示。
种群密度是由出生率、死亡率、迁入率和迁出率直接决定的。出生和迁入使种群密度增大,死亡和迁岀使种群密度减小。
迁入率或迁出率:
二、出生率和死亡率、迁入率和迁出率
某城市2023年,每10000人中出生110个孩子,死亡24人,迁入80人,迁出63人。计算这一年该城市的出生率、死亡率、迁入率和迁出率。
①出生率=________的个体数目÷个体总数×100%=________‰
②死亡率=________的个体数目÷个体总数×100%=________‰
③迁入率=________的个体数目÷个体总数×100%=________‰
④迁出率=________的个体数目÷个体总数×100%=________‰
11
2.4
8
6.3
种群的出生率、死亡率和迁入率、迁出率计算
年龄金字塔
指各年龄组个体数量在种群中所占的比例关系。
意义:年龄结构可预测种群数量的变化趋势。
三、年龄结构和性别比例
年龄结构
——影响种群数量的变化
(尚无繁殖能力的年幼阶段)
(有繁殖能力的年龄阶段)
(丧失了繁殖能力的年老阶段)
左边代表雄性比例,右边代表雌性比例
思考:年龄结构是稳定型的种群,其数量在短期内一定能保持稳定吗?
不一定,若近期气候恶劣、食物短缺、频发传染病等,种群数量会减少。
三、年龄结构和性别比例
增长型 稳定型 衰退型
出生率>死亡率 出生率=死亡率 出生率<死亡率
种群数量增长 种群数量相对稳定 种群数量减少
——影响种群数量的变化
蝉的若虫通常会在土中待上几年甚至十几年,而羽化出土的成年蝉只能生活一个夏季。
三、年龄结构和性别比例

思考:是否所有生物的种群都有三个年龄组?
——影响种群数量的变化
水生的稚虫要在数星期至1年,或更长的时间内经历10~50次的蜕皮才能进入蜉蝣特有的陆生、有翅、亚成虫阶段。亚成虫随后经过蜕皮,变成成熟的成虫。亚成虫及成虫不饮不食,寿命极短,只能存活数小时,多则几天,它们几乎将所有的精力都用于交配,故有“朝生暮死”之说。
三、年龄结构和性别比例
蜉蝣
蜉蝣和蝉没有生殖后期
——影响种群数量的变化
三、年龄结构和性别比例
(3)应用:
(1)概念:
指种群内两性个体数量的相对比例。
(2)特点:
在一雌一雄婚配方式的种群中,生殖期性别比例越接近1∶1,出生率就越高。也有一些种群的性别比例并非1∶1,如蜜蜂雄多雌少。人工控制的种群如鸡鸭等群体动物雌多雄少;雌雄同株的植物种群没有性别比例。
常采用干扰和破坏害虫自然性别比例的方法来降低害虫的数量。
性别比例
——影响种群数量的变化
随机分布
(资源分布较均匀)
种群之间不吸引不排斥
集群分布
(资源分布不均)
均匀分布
(资源均匀分布)
种内斗争或人工种植
拓展——种群分布型:
种群中个体的空间配置格局
藏羚羊的空间分布
水稻的空间分布
狼蛛的空间分布
种群特征在生产中的应用
(1)城市人口的剧增——迁入率>迁出率造成的。
(2)中国人口的增长——出生率>死亡率造成的,不能单纯地说是出生率高造成的。
(3)中国实行计划三胎政策——提低出生率。
(4)利用性引诱剂诱捕雄蛾——通过改变性别比例来降低出生率。
年龄结构
种群数量
死亡率
性别比例
直接反映
种群
密度
出生率
+
-
+
-
迁出率
迁入率
1.下列实例中属于种群的是
A.一片森林中的全部昆虫 B.一片草原中的全部牲畜
C.一块稻田里的全部水稻 D.一个湖泊中的全部鱼类
2.在种群的下列特征中,对种群个体数量的变动起主要作用的是    
A.种群密度 B.年龄结构 C.性比率 D.出生率和死亡率
3. 下列关于种群特征的叙述,正确的是
A.种群密度越大种群数量增加越快
B.性比率对种群密度的影响在生殖前期最大
C.自然增长率小于1时种群的数量即开始减少
D.年龄金字塔表示取样期间各年龄组的个体数量在种群中的比例
C
D
D
课堂检测
4.右图表示种群年龄组成的一种类型。
(1)此图表示_______型的种群。
(2)70年代初我国人口(种群)年龄结构与此图大体相似,
所以在这以后一段时间内的发展趋势是 。
为此,我们要认真执行人口的 政策。
增长
不断增长
计划生育
中国人口老龄化问题日益突出。今年中国60岁以上老人将增加到1.3亿。2030年达3.57亿,2050年达到4.39亿。因此,必须加快健全社会保障体制。
只生一孩
双独二孩
单独二孩
全面二孩
课堂检测

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