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7.3《重力》导学案
【学习目标】
1.知道地面附近的一切物体都受重力的作用;
2.理解重力与质量的关系，能用G=mg和变形式解决有关实际问题;
3.知道重力的方向，并能用来解决简单生活问题；
4.知道重心的概念,能找到规则物体的重心;
5.会画重力的示意图；
6.知道重力产生的原因。
【学习重点】
重力的概念及重力与质量的关系G＝mg
【学习难点】
重力的示意图作图
【学习过程】
一、自主学习阶段：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题：
知识点一、重力的概念
物体由于 而受到的力叫做重力。用字母 表示。重力的施力物体是 ，地面附近的一切物体都受到了 力的作用。
知识点二、重力的大小
2.物体重力的大小跟它的 成正比，表达式为 ，其中g为 。
知识点三、重力的方向
重锤线是利用重力的方向总是 制成的，用它来检查所砌的墙壁是否是利用了 的道理。
知识点四、重力的作用点
4.重心是重力在物体上的 。质地均匀、均匀外形规则的物体的重心在这个物体的 上。
知识点五、重力的产生
5.宇宙间的任何两个物体间都存在 的力，这就是万有引力。
二、合作探究阶段: （各组根据教师分配的任务进行探究）
（要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3．本组准备展示的同学先在组内展示，其他同学对抗质疑和补充完善；4.本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。）
探究一、重力的施力物体和受力物体
分析课堂导入的四个图片，找出其中的施力物体和受力物体。
探究二、重力的大小（探究实验：按照课本实验步骤进行）
探究结论：
(1)物体所受的重力跟它的质量成_________比；
(2)重力与质量的关系用公式表示为：g= 或：G=
(3)重力与其对应质量的比值基本上是一个不变的值，这个比值大约是____，用字母g表示，即：g＝ N／kg，表示：_________________________________。
粗略计算时，g可以取 N／kg。
探究三、重力的方向
活动1.了解水平方向和竖直方向：用一根细线将一小球悬挂起来，静止后观察细线方向与水平面的角度关系。
活动2.①观察手中的橡皮自由下落的方向；
②用一根线把物体悬挂起来，观察静止时线的方向；
③将将铁架台倾斜，观察此时线的的方向。
讨论后归纳：重力的方向：___________________。
活动3.①给你一个相框，你怎样端正地把它挂在墙壁上？
②请你检查一下我们教室的墙壁是否竖直？
③请你想办法检查一下你的课桌是否放水平了？
探究四、重力的作用点
活动1.寻找重心：
①了解重心的概念：
②寻找质量均匀、外形规则的物体重心，在其______________上。
探究五、重力、质量的计算(g均取10N/Kg计算)
题1.一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10 N/kg）
题2.一个西瓜的质量是3.5Kg，它受到的重力多大？一个重500N的人，他的质量是多少？ (g取10N/kg)
探究六、重力示意图的画法。 画出沿斜面下滑的物体重力的示意图。
三、展示质疑阶段
A.展一展：要求各组成员到黑板前或者座位上站立讲解本组合作交流的问题，要求说清楚解答思路。此时本组可以补充。
B.挑一挑：其他组的同学在该同学回答后，挑一挑该组同学发言中的“刺”，挑战该组同学，提出自己或本组的见解和看法。
C.补一补：其他同学继续提出自己的见解和看法，不断将本题思路和解题过程补充完善。
D.拨一拨：教师根据同学们的回答进行适时点拨，最终目的是形成本地最优化的解题策略，形成规律。
四、检查反馈阶段
A.练一练：
1.下面关于重力的说法中错误的是 ( )
A.地球上的所有物体都受重力的作用
B.重力作用不需要地球与物体相互接触
C.玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果
D.走钢丝的运动员手中都握有一根长杆是表演的需要
2.关于物体重心的说法正确的是 （ ）
A.重力在物体上的作用点叫做物体的重心
B.重心就是物体内最重的一点
C.任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合
D.重心只能在物体上，不可能在物体之外
3.如果没有重力，下列说法中不正确的是 （ ）
A. 河水不再流动，再也看不见大瀑布 B. 人一跳起来就离开地球
C. 物体将失去质量 D. 杯子里的水，倒不进口里
4.如图所示，小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是（）
5.跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由_______施加的。
6.如图所示的装置，改变木板的倾角，观察悬线的方向可知，小球受到重力的方向总是__________的，建筑工人利用这一现象制成________来检查所砌的墙壁是否竖直。熟透了的苹果离开树枝后，总是落向地面，这是由于苹果受到方向__________的___力作用。
甲乙两物体质量之比为3：5，甲物体的重力为294Ｎ，则乙的质量为 kg，重力为 Ｎ。
8.如下图所示，质量为3kg的物体静止在斜面上，请画出它所受的重力。
9.质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少N？一个人所受的重力为450 N，那么，他的质量是多少kg？g取10 N/kg。
B．查一查（要求：每组最先完成的同学交给老师检查，然后该同学检查本组其他同学的完成情况）
C．思一思：
1．通过这节课，我们掌握哪些知识？
2.还有哪些不懂的地方？
D.比一比，评一评：（分“优”“良”“一般”评价导学完成的情况，自我评价完成后交给学科组长，学科组长检查评价完全组最后交给教师检查并评价）
自我评价：________小组评价：_____________教师评价：____________

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