资源简介

湘教版一年级下册第七课
《你的家 我的家》 教学设计
【教材分析】
学校、家庭社会与学生每天的学习、生活有着密切的联系。通过动手画自己的家、街道、商店等建筑培养学生初步的社区意识，提高学生的形象记忆能力和创造性思维能力，此外对学生的初步识图能力也有极大的帮助。本课以训练学生的形象记忆和方位记忆而展开教学活动。
通过观察、记忆让学生认识、了解不同房屋建筑的形状、结构和特点，掌握房屋的基本画法来画各种建筑，激发儿童学习的积极性。
【学情分析】
一年级的孩子对于美的事物特别感兴趣，有初步感受美的能力，想象力丰富、大胆，对线、形、色的认识感性、真诚。但由于年纪尚小他们的注意力时间较短，活泼好动，好奇心强，教师的教学中应注意加强学生的行为习惯的养成，结合游戏，直观图片、视频等方法来集中他们的注意力。
【教学目标】
1、记忆创造，感受生活情趣、培养初步的社区意识。
2、了解各种房屋形状、结构，掌握基本画法。
3、 增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友谊。
【教学重点】
能用记忆、想象来表现自己居住的建筑物的形状、结构，并能用色彩进行装饰。
【教学难点】
对建筑物结构的描绘。
【教学准备】
多媒体课件、 水彩笔或油画棒，白纸，勾线笔。
【教学过程】
一、明确目标，儿歌表演导入，了解基本的方位。
1、 活动导入：亲爱的同学们，大家好！我是来自重庆两江新区博雅小学校的佳佳老师。今天给大家分享的学习内容是一年级下册第7课你的家 我的家。今天老师带小朋友们做一一个认识方位的游戏(生:好)先请小朋友们全体起立!跟着老师一起边唱边做，早上起来，面向太阳，前面是东，后面前西，左面是北，右面是南。你们学会了吗 真聪明!请坐!那你们发现了儿歌里藏的方位小秘密了吗 (学生答)这是早上面向太阳的方位，由于地球在不停的转，所以傍晚面向太阳方位就是相反的了。
2、小朋友们的家也都住在不同的方位，有的住在东，有的住在西，有人住南，有人住北，但是上学时我们都会去同一个地方 是哪里呀
生: 学校
师:是的，你的家，我的家，学校连接你我他! (出 示课题:你的家我的家)
二、 分析联想，发现房屋的基本形状和结构。
1、 师:家，是有爱的地方，房子承载着家的幸福。家,是有爱的地方,房子承载着家的幸福,是温暖的港湾。同学们，请你描述下你温暖的家是什么样子的呢？你居住的房子外表又是如何的呢？
你肯定说得很到位，很精彩！
请你开动脑筋回忆下，在我们的日常生活中，你都见过哪些结构的房子？它们有怎样的特点呢？
以下就是我们身边最常见的房子，咱们一起去看看吧。
高楼建筑：层数多（出示图片）
闽南红砖古厝：红砖红瓦（出示图片）
城市建筑：两江新区图片（出示图片）
别墅 ：造型美观，一般两三层（出示图片）
师小结:是的，我们的房屋都是由这些简单的形状组成的，搭配适合的颜色。那你们家附近除了住房还有其他的建筑吗
生: (银行、 菜市场、水果店、超市....)
师:老师相信你是个观察小能手，请以最快的速度判断出，以下房子属于什么场所？
ppt出示各种建美食城、医院、超市、酒店、面包店等)你们是怎么判断出来的？让学生发现此类建筑的特点，醒目的门牌、超市的标志、医院的标志、学校的标志。
恭喜你，答对了！真是火眼金睛！
那你能说说你是通过哪些地方判断出来的吗？
原来，学校有国旗、跑道、学生游乐设施等特征；医院大楼有着它独特的医院标志；超市门店上有着显眼的广告牌；公安局有着醒目的公安标志。
果然都难不倒你，以上这些场所中，与我们朝夕相处最久的又是哪里呢？
是的，是美丽的学校。咱们班上所有的同学都来自不同的家庭，是学校把我们紧紧的联系到了一起，让我们成为好伙伴，一起学习，一起进步。
你有没有到你的小伙伴家去做过客啊？你知道从学校到同学家的路怎么走吗 你还记得沿路所见记忆深刻的标志性建筑吗？请你大胆地说一说吧。
你的分享，让我们知道每个同学家的距离不同，跟学校的方向也不同。
三、观察分析，尝试给建筑简单的分类。
1、 师:看了这么多形形色色的建筑，我们来把它们简单分个类。
怎么样 这些建筑可以分为哪些类型呢
PPT出示几种代表性的房屋建筑结构图一楼房、 瓦房、别墅、木屋等一些建筑，让学生找出特点(师生互动分析)
师:了解了这么多，如果让你们把这些建筑画出来难不难呀
生: (难、 不难)
师:说难的也没事，因为老师有办法，看我的，魔法变变变。(ppt出示简笔画建筑)
师:是的，我们可以用简笔画的形式画出来，把建筑中最有特点的地方画出来就可以喽!
师:这么简单，老师忍不住了，我要把自己的家画出来!(师:示范)
四、欣赏优秀学生作业，刺激思维的扩散和想象
现在老师要派发你们一个小任务噢：请你动动手，画一幅地图，让人看了不仅知道你的家、附近同学的家和学校的位置，还知道怎么走。
你们家住在什么样的房子里呀!你能画出来吗 看看老师是怎么画的，播放视频。
五、出示作业要求，学生创作
学生自主描绘自己居住的建筑物，并用色彩进行装饰。引导学生用记忆、想象来描绘自己的家，并能对环境做适当的补充了。
聪明的你，学会了吗？让我们再一起回顾下绘画步骤吧：
（1）安排好学校的位置。
（2）按照距离和方位的不同，再安排好自己家和同学家。
（3）最后用道路把几个建筑连接绘画在一起。
同学们，拿出画笔动手画一画吧！
六、拓展交流,引导孩子们爱护小动物们的家
课下我们可以把自家边的商店、医院等重要标志性建筑画好减下来带过来贴在自己家附近的方位上。
小朋友们我们有家，小鸟，小动物们也有家，平时看到这些可爱的家伙们的家，我们能不能去破坏他们的家呀 是的，我们都是有爱心的好孩子。
一年级下册《你的家 我的家》教学设计精讲稿
亲爱的同学们，大家好！我是XXX老师。今天给大家分享的学习内容是湘教版美术一年级下册第7课你的家 我的家。今天老师带小朋友们学一首儿歌，请同学们跟着老师一起唱。
早上起来，面向太阳，前面是东，后面前西，左面是北，右面是南。你们学会了吗 真聪明!那你们发现了儿歌里藏的方位小秘密了吗
这是早上面向太阳的方位，由于地球在不停的转，所以傍晚面向太阳方位就是相反的了。
小朋友们的家也都住在不同的方位，有的住在东，有的住在西，有人住南，有人住北，但是上学时我们都会去同一个地方 是哪里呀
学校
是的，你的家，我的家，学校连接你我他!
家,是有爱的地方,房子承载着家的幸福,是温暖的港湾。同学们，请你描述下你温暖的家是什么样子的呢？你居住的房子外表又是如何的呢？
你肯定说得很到位，很精彩！
现在请你开动脑筋回忆一下，在我们的日常生活中，你都见过哪些结构的房子？它们有怎样的特点呢？
以下就是我们身边最常见的房子，咱们一起去看看吧。
有高楼建筑：特点是层数多、有闽南红砖古厝：特点是红砖红瓦
还有城市建筑：两江新区图片、别墅 ：造型美观，一般两三层
是的，我们的房屋都是由这些简单的形状组成的，搭配适合的颜色。那你们家附近除了住房还有其他的建筑吗 不错，还有银行、 菜市场、水果店和超市等等。
老师相信你是个观察小能手，请以最快的速度判断出，以下房子属于什么场所？
恭喜你，答对了！真是火眼金睛！
那你能说说你是通过哪些地方判断出来的吗？
原来，学校有国旗、跑道、学生游乐设施等特征；医院大楼有着它独特的医院标志；超市门店上有着显眼的广告牌；公安局有着醒目的公安标志。
果然都难不倒你，以上这些场所中，与我们朝夕相处最久的又是哪里呢？
是的，是美丽的学校。咱们班上所有的同学都来自不同的家庭，是学校把我们紧紧的联系到了一起，让我们成为好伙伴，一起学习，一起进步。
你有没有到你的小伙伴家去做过客啊？你知道从学校到同学家的路怎么走吗 你还记得沿路所见记忆深刻的标志性建筑吗？请你大胆地说一说吧。
你的分享，让我们知道每个同学家的距离不同，跟学校的方向也不同。
看了这么多形形色色的建筑，我们来把它们简单分个类。
怎么样 这些建筑可以分为哪些类型呢
可以分为居住建筑，如我们居住的楼房、别墅。公共建筑：比如医院、办公楼。还有工业建筑：比如水电站等等
了解了这么多，如果让你们把这些建筑画出来难不难呀
说难的也没事，因为老师有办法，看我的，魔法变变变。(ppt出示简笔画建筑)
是的，我们可以用简笔画的形式画出来，把建筑中最有特点的地方画出来就可以喽!
请同学们准备好水彩笔或油画棒、白纸和勾线笔。
现在老师要派发你们一个小任务噢：请你动动手，画一幅地图，让人看了不仅知道你的家、附近同学的家和学校的位置，还知道怎么走。
你们家住在什么样的房子里呀!你能画出来吗 看看老师是怎么画的，首先先在白纸上安排好学校的位置，在画学校这样的房子时，我们可以按照从上到下的顺序用几何图形概括，先画大的形状，再画细节，接着添加场景特征，也可以点缀一些花花草草，画好学校后，按照距离和方位的不同，再安排好自己家位置，想想周围还有哪些场所呢？比如寺庙、超市、医院等等，绘画完后，再用线条将道路画出来，将几个建筑物连接在一起，最后给图画涂上你喜欢的颜色。
聪明的你，学会了吗？让我们再一起回顾下绘画步骤吧：
（1）安排好学校的位置。
（2）按照距离和方位的不同，再安排好自己家和同学家。
（3）最后用道路把几个建筑连接绘画在一起。
同学们，拿出画笔动手画一画吧！
让我们一起来欣赏一下其它小朋友画的吧
同时在课下，我们可以把自家边的商店、医院等重要标志性建筑画好减下来带过来贴在自己家附近的方位上。
小朋友们，我们有家，小鸟、小动物们也有家，平时看到这些可爱的家伙们的家，我们能不能去破坏他们的家呀 是的，我们不能去破坏，我们都是有爱心的好孩子。
同学们， 在这节课里， 我们共同学习了基本的方位，还知道了房屋的特点和分类，我们也用自己的巧手将自己的家画了出来。通过今天的学习，你是否收获了许多新知识呢？好了今天的课就到这里结束啦，还有更多各种各样的房子就等着你发挥自己的小脑袋，并用巧手画出来了。

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