资源简介

部编版小学道德与法治四年级下册2.3《有多少浪费本可以避免》教学设计
一、学习目标
1. 让学生认识到浪费现象的严重性，培养节约的意识。
2. 学会在生活中避免各种浪费，提高自身素质。
3. 培养学生的责任感和环保意识，为建设节约型社会贡献力量。
二、教材分析
本课主要围绕生活中的浪费现象展开，通过实际案例让学生认识到浪费的危害，同时学会如何在日常生活中避免浪费，培养节约的习惯。教材中通过多种形式，如图文、故事、数据等，生动形象地展示了浪费现象的普遍性和严重性，引导学生深入思考如何从自身做起，为建设节约型社会贡献力量。
三、学情分析
四年级学生的认知水平有限，对于生活中的浪费现象可能缺乏深入的认识。同时，学生在家庭背景、生活环境等方面存在差异，对于浪费的危害和节约的意义可能存在不同的理解。因此，在教学设计中应充分考虑学生的实际情况，通过生动有趣的案例和活动，引导学生深入思考和体验，提高教学效果。
四、重难点
重点：让学生认识到浪费的危害和节约的意义，学会在生活中避免各种浪费。
难点：如何引导学生从自身做起，培养节约的习惯，为建设节约型社会贡献力量。
五、教学过程
(一)导入新课
教师通过讲述生活中的浪费现象，引导学生认识到浪费问题的严重性，从而导入本课的主题。可以播放一些图片或视频，展示浪费现象的普遍性和危害性，激发学生的环保意识。同时，引导学生思考自己身边是否存在浪费现象，让他们意识到浪费与自己的生活息息相关。
(二)新课学习
1. 观察生活中的浪费现象
设计意图：通过观察生活中的浪费现象，让学生认识到浪费问题的普遍性和严重性。引导学生思考浪费产生的原因和后果，培养他们的观察力和分析能力。
教师可以通过展示一些真实的照片或视频，让学生观察身边的浪费现象。可以包括粮食浪费、水电浪费、纸张浪费等方面。同时，引导学生思考这些浪费产生的原因和后果，让他们认识到浪费不仅是一种不负责任的行为，还会对个人和社会造成负面影响。
2. 分析浪费产生的原因
设计意图：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生分析浪费产生的原因。让学生认识到浪费与个人习惯、家庭教育、社会风气等因素密切相关。通过分析原因，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
教师可以提供一些相关案例，引导学生进行分析。例如，可以让学生分析家庭中水电浪费的原因，探讨如何减少浪费。同时，可以让学生了解一些国家的政策措施，了解政府和社会如何共同应对浪费问题。
3. 学习节约的方法和技巧
设计意图：通过实例讲解、示范演示等方式，让学生学习节约的方法和技巧。包括如何合理使用资源、如何减少不必要的消费、如何分类垃圾等。同时，让学生了解一些节能减排、低碳环保的知识，鼓励他们在实际生活中实践节约。通过学习节约的方法和技巧，培养学生的实践能力和环保意识。
教师可以提供一些实用的节约方法和技巧，例如如何合理安排用水、用电、用纸等。可以示范一些分类垃圾的方法和技巧，让学生了解如何正确分类垃圾。同时，可以介绍一些节能减排、低碳环保的知识，鼓励学生将这些知识和技巧运用到实际生活中。
4. 开展节约实践活动
设计意图：组织学生开展节约实践活动，让学生在亲身实践中感受节约的意义和价值。通过实践活动培养学生的环保意识和责任感，鼓励他们将节约的习惯带到家庭中，影响身边的人一起参与节约行动。通过实践活动培养学生的团队协作能力和社会责任感。
教师可以组织一些实践活动，例如垃圾分类比赛、节水行动等。在活动中，让学生亲身实践节约的方法和技巧，感受节约的意义和价值。同时，可以鼓励学生将节约的习惯带到家庭中，与家人一起实践节约行动。此外，可以组织一些社区实践活动，让学生参与到更广泛的环保行动中。
(三)、习题设计
填空题：
1. 我们生活中常见的浪费现象有____、____、____等。
2. 节约是一种美德，它可以让我们更好地____和____。
3. 浪费不仅会导致____，还会加剧____等问题。
选择题：
1. 下列哪些行为属于浪费现象？(多选)
A. 随意丢弃食物 B. 关灯后离开房间 C. 大量使用一次性餐具 D. 重复使用购物袋
2. 节约能源的意义在于( )。
A. 减少经济开支 B. 保护环境 C. 提高生活质量 D. 增加能源储备
3. 我们应该如何避免浪费？(多选)
A. 适量点餐，不随意丢弃食物 B. 关灯、关水龙头后及时关闭 C. 大量使用一次性用品 D. 物品修缮后继续使用
判断题：
1. 浪费只是个人的小事，不会对环境和社会造成影响。( )
2. 节约用水和用电是每个人应该具备的基本素质。( )
3. 保护环境是政府的责任，与我们个人无关。( )
4. 我们可以通过一些小习惯来避免浪费，如用小碗盛饭、修缮物品等。( )
5. 建设节约型社会需要我们每个人从自身做起。( )
简答题：
1. 请简述生活中常见的几种浪费现象，并提出相应的避免措施。
2. 请谈谈你对“节约是一种美德”的理解，并提出几种在日常生活中可以实践的节约行为。
六、课堂小结
总结本节课的主要内容，强调节约的重要性和价值。引导学生反思自己的行为习惯，认识到自身在节约方面存在的问题和不足之处。同时，鼓励学生在今后的生活中践行节约理念，为保护地球家园贡献自己的力量。
　

展开更多......

收起↑