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(共29张PPT)
2024届高考一轮复习（统编版）
必修4《哲学与文化》
全书逻辑结构分析：
必
修
四
第一单元：探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
第二课 探究世界的本质
第三课 把握世界的规律
（哲学概论）
（辩证唯物论）
（唯物辩证法）
第二单元：认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
第五课 寻觅社会的真谛
第六课 实现人生的价值
（认识论）
（历史观）
（人生价值观）
第三单元：文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
第九课 发展中国特色社会主义文化
（不忘本来）
（吸收外来）
（面向未来）
辩证唯物主义
历史唯物主义
哲学
文化
2024届高考一轮复习（统编版）
必修4 哲学与文化
第六课 实现人生的价值
第二单元 认识社会与价值选择
（人生价值观）
全书问题结构分析：
单元 课题 明确的问题
第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 什么是哲学和马克思主义哲学
第二课 探究世界的本质 世界本原是什么？
第三课 把握世界的规律 世界是怎样的？
第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 人的认识怎样产生发展的
第五课 寻觅社会的真谛 社会是怎么产生和发展的
第六课 实现人生的价值 人生的意义和价值何在？
第三单元 文化传承与文化创新 第七课继承发展中华优秀传统文化 如何做到不忘本来
第八课学习借鉴外来文化的有益成果 如何做到吸收外来
第九课发展中国特色社会主义文化 如何面向未来，坚定文化自信
重构逻辑体系
寻觅社会的真谛
（第五课）
实现人生的价值
（第六课）
历史唯物主义
社会历史的本质
人生价值观
社会历史的发展
社会历史的主体
价值与价值观
价值判断与选择
价值创造与实现
社会历史发展的规律
社会历史发展的总趋势
坚持历史唯物主义，反对历史虚无主义
（综合探究二）
是什么
为什么
怎么样
价值观的作用
历史观
社会存在与社会意识
核心考点一　价值与价值观
1．哲学上的价值：
(1)含义：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
(2)特点：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
事物的属性
人的需要
满足
物的价值:
思考：人的价值也一样吗
人的价值:
他人、社会的需要
他人、社会的属性
人的属性
人的需要
社会价值
自我价值
2．正确认识人的价值：
含义 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
内涵 ①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献
②自我价值：一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足
特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者
评价 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。
社会价值
自我价值
思考：为什么不同人对同一事件或行为往往有不同的看法？
3.全面把握价值观：
是什么 含义 人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
实质: 是一种社会意识。
作用: 从领域看 （1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
①价值观影响人们对事物的认识和评价。
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
（2）价值观是人生的重要向导。
价值观影响人生道路和生活方式的选择
（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
从性质看 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。
方法论 树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。 (有正确与错误、先进与落后之分)
对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
（也属于上层建筑的范畴）
4.培育和践行社会主义核心价值观
(1)基本内容：
(2)重要意义：
(3)要求：
①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
①回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
②既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
比较价值与价值观
关系 价值 价值观
区别 内涵 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性 价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点
范畴 属于社会存在范畴， 是客观的 属于社会意识范畴，
是主观的
联系 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 【综合提升】
1．分清意识、社会意识、价值观的作用
(1)正确的意识对客观事物的发展起促进作用，
错误的意识对客观事物的发展起阻碍作用。
(2)先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用，
反之则起阻碍作用。
(3)不同的价值观对人们认识世界和改造世界的活动及人生具有不同的导向作用。
(4)三者的联系：价值观是一种社会意识，社会意识是意识在社会领域的体现；它们的反作用都因性质不同而具有双重性，都需要通过实践起作用。
2．区分价值、人生价值、价值观
价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属于客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；
价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。
3．理解价值观的作用
有关价值观作用的理解和应用，必要时，要进行一定的拓展性理解，
如它属于社会意识、属于认识、属于意识，其作用也就变通性理解为社会意识的相对独立性、认识的反作用、意识的能动作用等；
另外，价值观属于上层建筑的范畴，其作用能体现出上层建筑对经济基础的反作用。
人生价值观(实现人生的价值)原理1：人的价值
人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
人生价值观原理2：价值观的导向作用
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
（2）价值观是人生的重要向导。
（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
（4）要求树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。
考向一　价值与人生价值
[典例1]　(2020·北京卷)智能技术的应用越来越广，几乎渗透到生活的每一个角落。但对于很多老年人来说，扫码购物、网上办事、线上挂号等都难以适应，方便的智能应用反而给老年人的日常生活带来不便。对此，下列观点正确的是(　　)
A．智能技术带来的“不便”，是违背科技发展规律的表现
B．智能技术带来的“便”与“不便”，说明矛盾斗争性是相对的
C．智能技术被应用于生活的方方面面，逐渐成为矛盾的主要方面
D．智能技术的应用要注重价值考量，坚持科学精神与人文精神的统一
D
无体现
考向二　价值观的导向作用
[典例2]　(2022·全国乙卷)2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见(　　)
①树立正确的价值观是青年成长发展的前提　
②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功　
③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求　
④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点
A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③④
不一定是正确的价值观
③我们应该自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求
B
核心考点二　价值判断与价值选择
1．含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断就是价值判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
价值判断
基础
价值选择
体现
（认知：值不值得）
（行为：去不去做）
注意：价值判断与价值选择和价值观一样都属于社会意识范畴，都有正确与错误之分。
核心考点二　价值判断与价值选择
内涵 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
意义 ①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；
②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择
2．理解价值判断和价值选择的特点
(1)社会历史性
——因时而变（客观因素）
(2)阶级性:
内涵 在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择
要求 自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择
(3)主体差异性：
内涵 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择往往因人而异
要求 明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做
——因人而异（主观因素）
3.价值判断与价值选择的标准(正确价值观的标准):
标准 要求
自觉遵循社会发展的客观规律 树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
符合最广大人民的根本利益 要自觉站在最广大人民的立场上，必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
4.正确处理个人与人民群众的利益关系
(1)在正确处理各种利益关系中，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
(2)个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
(3)当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。
(4)个人利益与社会集体利益和他人利益没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准。
人生价值观原理3：价值判断与价值选择
树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，
（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；
（2）必须自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
考向一　价值判断与价值选择的关系
[典例1]　(2021·湖北卷)中共一大代表、党的创始人之一陈潭秋早年在校学习时接受了马克思主义，随后以极大热情投身革命，为党的事业四处奔波，即使困难重重，也从未停止奋斗的步伐，直至壮烈牺牲。陈潭秋的事迹启示我们(　　)
①个人的价值实现是自觉理论学习的结果
②个人的价值选择要顺应历史发展的潮流
③个人的价值选择根源于对社会历史的认识
④个人的价值实现必须通过实践为社会服务
A．①③　　　B．①④　　　C．②③　　　D．②④
社会实践
D
积极投身于为人民服务的实践
考向二　价值判断与价值选择的标准
[典例2]　(2021·浙江卷)2020年12月，习近平总书记在中央经济工作会议上指出，只要心里始终装着人民，始终把人民利益放在最高位置，就一定能够作出正确决策，确定最优路径，并依靠人民战胜一切艰难险阻。可见，作出正确决策的根本前提是(　　)
①熟悉民情，提高决策能力　
②依靠人民，集中群众智慧　
③坚持正确的立场和出发点　
④树立正确的价值观和目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
并不意味着能作出正确决策
这是结果，而不是前提
核心考点三　价值的创造与实现
1．弘扬劳动精神，实现人生价值
角度 阐释
在劳动中创造价值 劳动着的人是幸福的 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值
劳动是人的存在方式 人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段
在奉献中创造价值 努力奉献的人是幸福的 走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福
奉献是拥有幸福人生的根本途径 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（根本途径）
2.在个人与社会的统一中创造和实现价值
(1)原因：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。
(2)要求：正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
(3)个性发展与社会发展的统一：在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展，个性发展应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
3．在砥砺自我中创造和实现价值
(1)创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
(2)创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
(3)创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
(4)创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
（客观条件）
（主观条件）
人生价值观原理4：价值的创造与实现
1、弘扬劳动精神实现人生价值 （根本途径）
2、个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）
3、在砥砺自我中创造和实现价值 （主观条件）
（1）充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神。
（2）努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
（3）有坚定的理想信念，正确价值观的指引。
（4）锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
考向一　弘扬劳动精神
[典例1]　(2021·全国甲卷)“素质是立身之本，技能是立业之本。”技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。“90后”钳工小曹曾在全国职业院校技能大赛中荣获二等奖。走出校门后，他扎根车间，刻苦钻研，以精湛的技术为企业发展做出了重大贡献，荣获“全国五一劳动奖章”和“全国技术能手”称号。“做闪光的金子、品奋斗的甘甜”，小曹的奋斗青春给我们的启示是(　　)
①获得的荣誉越多，人生的价值就越大
②劳动是幸福的源泉，努力奋斗才能梦想成真
③有意义的人生总是与推动社会发展进步相关联
④只要发挥主观能动性，就能收获成功的幸福
A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③④
C
考向二　人生价值的实现
[典例2]　(2021·湖南卷)野生水稻长在水里，产量并不高。但是，我们的祖先发现，如果在水稻快成熟时突然把水放掉，水稻为了传种接代，会拼命长种子(稻谷)，而且一株水稻会长出好几支稻穗。通过这种技术种植水稻，产量会提高，水稻因此成为人类的重要农作物。从水稻的这种生长特点，我们可以领悟出的人生道理有(　　)
①压力是产生动力的根源和条件
②压力往往是人生成长的重要动力
③挫折能成为人生成长的重要财富
④人生价值是在应对挫折中实现的
A．①③　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④
C
【课后作业】　完成课时跟踪练 23

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