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(共19张PPT)
高三一轮复习
生态系统的能量流动
学习目标
通过对第一第二营养级的分析，简述能量流动的过程。（生命观念）
通过定量分析，在数据分析中提升思维水平。（科学思维）
通过讨论实例，在解决实际问题中培养社会责任。（社会责任）
假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有1只母鸡、15 kg玉米。
某同学提出以下两种方案：
方案1
方案2
先
后
一部分
吃鸡蛋
一部分
1、玉米和人等生物获得的能量最初来自哪里？
2、联系细胞代谢，概括什么是能量流动？并用简图概括。
科学方法 研究能量流动的基本思路
能量输入
个体1
储存在体内的能量
呼吸作用散失的能量
个体2
储存在体内的能量
呼吸作用散失的能量
个体3……
能量储存
种群
能量散失
能量输入
如果将一个营养级种的所有种群作为一个整体，那么应该如何作图？
“群体”是指同一营养级上的所有种群！
能量输入
群体
能量储存
能量散失
一、能量流动的过程
阅读P55，结合图3-5和3-6，思考以下问题：
从生产者所固定光能(太阳能)开始
生产者固定的太阳能总量
1.生态系统中能量流动的起点是什么？
2.输入生态系统的总能量是什么？
3.流入第一营养级的能量去向有哪些？请简单归纳一下。
呼吸作用
能量输入
生产者
生长发育繁殖
热能散失
初级消费者摄食
分解者分解
未利用
4.流入第二营养级的能量去向有哪些？请简单归纳一下
初级消费者
摄入
用于生长
发育和繁殖
次级消费者
摄入
呼吸作用
以热能的形式散失
遗体残骸
初级消费者
同化
分解者利用
粪便
呼吸作用
散失
...
1.初级消费者粪便中的能量包括在初
级消费者同化的能量中吗？
不包括
初级消费者同化量=摄入量-粪便量
思考：
3. 流入初级消费者的能量有哪几个去向？
被分解者利用
呼吸作用散失
用于生长、发育和繁殖
流入下一个营养级
（是生产者的同化量）
未利用（活体、石油煤炭）
2. 能量在食物链中流动的形式是什么？
有机物中的化学能
生产者
(植物)
呼吸
初级消费者
(植食动物)
呼吸
次级消费者
(肉食动物)
呼吸
分 解 者
…
呼吸
三级消费者
(肉食动物)
呼吸
注意：
箭头由粗到细：
方框从大到小：
随营养级的升高，储存在生物体内的能量越来越少。
表示流入下一营养级的能量逐级递减。
5.生态系统的能量流动图解
能量在第三、第四营养级的变化与第二营养级大致相同
生产者
(植物)
呼吸
初级消费者
(植食动物)
呼吸
次级消费者
(肉食动物)
呼吸
分 解 者
…
呼吸
三级消费者
(肉食动物)
呼吸
5.生态系统的能量流动图解
能量在第三、第四营养级的变化与第二营养级大致相同
①一部分是 ___________________________________ ;
②一部分被 _ __ 利用；
③一部分被 分解。
呼吸作用散失
(最高营养级没有该去路)
自主完成
一．生态系统能量流动的概念
1、能量流动的概念：
(1)以种群作为能量流动的研究对象，请完成示意图：
(2)能量流动的概念：能量流动是指生态系统中能量的 的过程。
体液
考什么——必备知识
2．能量流经第一营养级的过程（完成能量流经第一营养级的示意图）
3．能量流经第二营养级的过程（完成能量流经第二营养级的示意图）
思考：（1）摄入量＝ ＋ （2）同化量＝ ＋ 。
4．生态系统能量流动的过程(1)请绘制生态系统能量流动示意图：
二、能量流动的特点 1、 原因： 2、 原因：
怎么考——考向分析
抑制②③
考向1.(不定项)下图表示桑基鱼塘生态系统局部能量流动，图中字母代表相应的能量。下列有关叙述正确的是(　　)
A．图中b表示桑树呼吸作用散失的能量B．图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量C．如果g表示蚕传递给分解者的能量，则f表示未被利用的能量D．图中h/d可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率
D
怎么考——考向分析
考向2.假设某棉田生态系统只存在“棉花→棉铃虫→食虫鸟”一条食物链。其能量流动关系如下图所示(字母表示能量数值)。下列分析错误的是(　　)
A．食虫鸟粪便中的能量属于c中流入分解者的能量B．用于棉铃虫生长、发育和繁殖的能量等于b－d－eC．若食虫鸟增加1 kg，则需要消耗棉花的生物量为(a/g)kgD．棉花、棉铃虫和食虫鸟之间能进行能量流动和物质循环
考多难——真题练习
1.（2019·江苏）(多选)大闸蟹是以植物为主要食物来源的杂食性甲壳类生物，因其味道鲜美而被大量养殖。如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的英文字母表示能量(单位：kJ)。对该图的分析正确的是(　　)
A．流经阳澄湖该养殖区域的总能量为aB．植物到大闸蟹的能量传递效率为c/a×100%C．图中d代表大闸蟹用于生长、发育和繁殖的能量D．该区域由于有人工的管理，生态系统稳定性一定比自然区域高
考多难——真题练习
2.(2022·湖南)某研究人员对稻田、森林和池塘生态系统的光能利用情况，及每个生态系统中生产者的呼吸量进行了测定，结果如下表。请回答下列问题(能量单位：kJ)： (1)这三个生态系统中太阳能损失率最高的是________生态系统。(2)森林生态系统中输入第二营养级的能量最多为________kJ，该生态系统中用于生产者生长、发育和繁殖等生命活动的能量为________kJ。(3)如在适当的时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少________的使用，减轻环境污染。稻田生态系统中的________能将鸭的粪便分解成________以促进水稻的生长。(4)如果该池塘受到严重的无机物污染，则会引起藻类大量繁殖现象，从而造成沉水植物和动物的死亡，这是因为__________________________。
趋势一、通过定量分析，在数据分析中提升思维水平
趋势考——趋势预测
1.如图为草原生态系统的能量流动图解模型，A、B、C分别表示流入各营养级生物的能量，D、E、F分别表示各营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量，G、H、I分别表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流入分解者的能量。下列说法正确的是(　　)
A．图中A＝D，B＝E，C＝FB．K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量C．食物链中能量最少的是分解者所处的营养级D．第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是E/D×100%
2．海水立体养殖中，表层养殖海带等大型藻类，海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物的牡蛎，底层养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参。某海水立体养殖生态系统的能量流动示意图如下，M、N表示营养级。
(1)估算海参种群密度时常用样方法，原因是____________________________________。
(2)图中M用于生长、发育和繁殖的能量为________kJ/(m2·a)。由M到N的能量传递效率为________%(保留一位小数)，该生态系统中的能量________(填“能”或“不能”)在M和遗体残骸间循环流动。
(3)养殖的海带数量过多，造成牡蛎减产，从生物群落的角度分析，原因是____________________________________________________。
(4)海水立体养殖模式运用了群落的空间结构原理，依据这一原理进行海水立体养殖的优点是________________。在构建海水立体养殖生态系统时，需考虑所养殖生物的环境容纳量、种间关系等因素，从而确定每种生物之间的合适比例，这样做的目的是________________________________________________。
趋势二、通过讨论实例，在解决实际问题中培养社会责任
趋势考——趋势预测
聪明出于勤奋，天才在于积累。
复习建议：
近三年新高考真题（2021-2023）

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