资源简介

(共26张PPT)
鱼
人教版生物八年级上册
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
教材的地位和作用
《鱼》这节课选自人教版八年级上册第五单元第四节，这节课是围绕重要概念“根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群”展开的
教学目标
区别脊椎动物和无脊椎动物的概念
（科学思维）
01
概述鱼类的主要特征（生命观念）
02
举例说出鱼类与人类生活的关系（生命观念）
03
关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性（态度责任）
04
教学重难点
【重点】（1）脊椎动物和无脊椎动物的主要区别。（2）通过观察鱼的外形、运动与呼吸等，概述鱼的主要特征。（3）举例说出鱼类与人类生活的关系。【难点】（1）脊椎动物和无脊椎动物的主要区别。（2）通过观察鱼的外形、运动与呼吸等，概述鱼的主要特征。
学情分析
学过几个生物类群的知识
01
观察能力、问题解决能力和探究能力
02
缺乏准确的归纳和上升到思想的认识
03
教法
学法
教法和学法
课前的观察与实践
多媒体辅助教学，课余时间合作收集、整理和设计
探究学习法，合作学习法和分析归纳法
启发式教学，直观教学法和探究性教学法
情景再现
鱼刺卡喉
先知概念
脊柱
意义
支撑身体，
利于运动。
脊椎动物
无脊椎动物
多种多样的鱼—— 淡水鱼
鲢鱼
鳙鱼
草鱼
青鱼
多种多样的鱼—— 海水鱼
鲳鱼
带鱼
鲨鱼
石斑鱼
比目鱼
观察活动一
观察鱼的外形和运动
1、鱼的外形有什么特点？
通常左右测扁，呈流线型，有利于减小阻力。
观察活动一
观察鱼的外形和运动
2、鱼的体表有什么覆盖物，用手摸一摸鱼的体表，这些特点对鱼的生活有什么作用？
有鳞片，质感坚韧，有保护作用；
体表有黏液，使体表黏滑，可减少阻力。
观察活动一
观察鱼的外形和运动
3、鱼的运动是只靠鳍就能完成吗？还有哪些结构与运动有关？
鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。
鱼的主要特征—— 体形
头部
躯干部
尾部
流线型
减小阻力
鱼的主要特征—— 运动
尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
侧线
背鳍
主要动力
躯干部、尾部的摆动
辅助作用
鱼鳍
观察活动二
观察鱼的呼吸
1、水流入鱼口后从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？
水从鳃盖后缘流出，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。
观察活动二
观察鱼的呼吸
2、鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
鱼离开水后，鳃丝粘连在一起，与氧气的接触面积减少，导致鱼窒息死亡。
鱼的主要特征—— 呼吸
鳃盖
鳃丝
鳃丝
鳃弓
鳃耙
鱼鳃含丰富的毛细血管
扩大了与水的接触面积
鱼类运动会
比目鱼
鱿鱼
章鱼
鲨鱼
娃娃鱼
海马
甲鱼
黄花鱼
比目鱼
鱿鱼
章鱼
鲨鱼
娃娃鱼
海马
甲鱼
黄花鱼
比目鱼
鱿鱼
章鱼
鲨鱼
娃娃鱼
海马
甲鱼
黄花鱼
鱼与人类的关系
② 观赏
① 为人类提供富含
蛋白质的食物
③ 丰富人类的文化
鱼与人类的关系
国家对渔业生产实行以养殖为主
01
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
02
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
03
主要特征
与人类的关系
知识总结
《中华人民共和国渔业法》
体形 ，体表
有 覆盖。
通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。
可食用、观赏、丰富人类文化。
生活在水中，用 呼吸。
鳃
流线型
鳞片
尾部
躯干部
鳍
1、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（ ）
A．通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳
B．依靠游泳来获取食物和防御敌害
C．体表都被有鳞片，并且适应各种水域环境
D．在水中用鳃呼吸
随堂检测
C
随堂检测
2、如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：
（1）填写图中下列标号的名称：[1]______，[2]______。
（2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰富的_________有利于进行___________。
（3）当血液流出鳃部毛细血管后，
血液成分的变化是_________________。
（4）由鳃流出的水与由口流入的水相比，_________的含量增多了。
鳃盖
鳃丝
毛细血管
气体交换
静脉血变为动脉血
二氧化碳
1
2

展开更多......

收起↑