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中考物理二轮专题复习：电学实验（一）
一、探究串、并联电路的电流、电压特点
1．小明在探究并联电路的电流规律时，电路图如图1－甲所示。
图1
(1)小明取出电流表，准备连接电路时，发现电流表指针如图1－乙所示，此时他应该将电流表__________。
(2)连接电路时，应使开关处于________状态，这样做的目的是____________。电流表应________(选填“串联”或“并联”)在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在图11－甲中的________(选填“A”“B”或“C”)处。
图1
校零
断开
保护电路
串联
C
2．在“探究串联电路中电压的规律”实验中。
(1)要用电压表测灯L2两端的电压，连接电路如图2－甲所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。
图2
如答图2所示
答图2
(2)实验中如果将电压表串联接入电路，闭合开关________(选填“会”或“不会”)损坏电压表。
图2
(3)改正电路后，闭合开关，电压表的示数如图2－乙所示，为________V，若电源电压为3 V，则灯L1两端的电压是________V。
(4)若在测量灯L2两端的电压时，发现电压表示数变为0，则电路故障可能是灯________断路或灯________短路，如果此时观察到有一只灯亮，则说明故障是____________。
不会
1.2
1.8
L1
L2
灯L2短路
(5)有许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，避免偶然性；有的是为了求平均值以减小误差。下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是________(填字母)。
A．测量物体的长度 　
B．探究杠杆的平衡条件 　　
C．探究并联电路中电流规律
A
二、探究电流与电压和电阻的关系
3．在“探究电流与电压的关系”实验中(电源电压恒为6 V)。
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，电流表示数变大(连线时导线不允许交叉)。
(2)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电压表有示数，电流表无示数，原因可能是　 　。
(3)小明实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I-U图象，如图乙所示;由图象可得出的结论是 。
如图所示
电阻一定时，电流与电压成正比
　定值电阻R断路　
(1)答案图
(4)小明继续用此电路来探究“电流与电阻的关系“，想要完成四组实验，准备好的定值电阻有5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω。他先将 5 Ω 电阻接入电路中，将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使定值电阻两端的电压为2 V;断开开关，将定值电阻换成阻值为10 Ω的电阻，应将滑动变阻器的滑片向　 　移动，使电压表的示数仍为2 V，实验中滑动变阻器的最大阻值应不小于　 　Ω。
　40　
　左　
(5)完成上述实验后，小明又找来了一个阻值为R0的电阻和两个开关，并借助部分现有的实验器材，继续测量小灯泡的额定功率(额定电压为U额)，设计了如图丙所示的电路。请完成下列的实验步骤:
①闭合开关S1和S3，移动滑片，当电压表的示数为　 　时，停止移动滑片。
②只闭合开关S1和S2，读出此时电压表的示数为U。
　U额　
(1)请根据图4－甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图1－乙所示的实物电路连接完整。
4．现有下列器材：学生电源(6 V)、电流表(“0～0.6 A”“0～3 A”)、电压表(“0～3 V”“0～15 V”)、定值电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω各一个)、开关、滑动变阻器(最大阻值为20 Ω)和若干导线，小红利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。
图4
如答图1所示
答图4
(2)若小红闭合开关S后，发现电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，则故障可能是________________。
(3)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑片P，保持电压表示数不变，记录数据，并作出如图4－丙所示的电流I随电阻R变化的图像，根据图像得出结论：________________________________。
图4
定值电阻R断路
电压一定时，电流与电阻成反比
(4)实验中小红用5 Ω的电阻做完实验后，保持滑片P位置不变，接着把R换成10 Ω的电阻接入电路，闭合开关S，向________(选填“左”或“右”)移动滑片P，使电压表的示数为________V时，再记下电流表的示数。
右
2
(5)另一同学小明利用上述器材和一个25 Ω的定值电阻做该实验时记录了四组实验数据如右表，老师指出有一组数据是拼凑的，是第________组(填实验序号)，理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太________(选填“大”或“小”)。若要正确测出此组数据，应将滑动变阻器更换为最大阻值至少为________Ω的。
4
小
25
三.伏安法测电阻
5．某实验小组同学用伏安法测电阻，实验电路如图5所示，电源电压U0＝3 V。
(1)该实验的原理是________。
(2)闭合开关前，应先将滑片P调到________(选填“A”或“B”)端。
图5
(3)假如小明用完好的实验器材按电路图正确连接好电路，试触时，发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度处，其原因可能是
①_______________________；
②________________。
B
选用电流表的量程太小
电源电压过大
(4)同组的小丽实验时记录的数据如下表，分析数据时发现Rx的阻值(如表中第四列所示)远超过误差允许的范围，产生这一错误的原因是小丽在连接电路时___________________________________。

把电压表并联在了滑动变阻器两端
(5)小丽认真分析后，认为利用以上数据也可求出待测电阻的阻值，则正确计算待测电阻阻值的表达式为Rx＝________(用U0、U、I表示)，代入数据可得Rx＝________Ω(计算结果保留1位小数)。
12.2
6．如图6－甲，是研究小灯泡电阻的实验装置，小灯泡正常发光时两端的电压为2.5 V，滑动变阻器的最大阻值是50 Ω，电源电压保持6 V不变。
(1)用笔画线代替导线，将图中的器材连接成完整的电路。
图6
如答图6所示
答图6
(2)滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有____________________
_______的作用。
(3)连接完电路后，闭合开关，发现小灯泡发光较暗，且无论怎样移动滑片P，小灯泡的亮度都不变，则原因可能是________。
A．开关开路
B．电压表短路
C．滑动变阻器接的是下端两接线柱
改变小灯泡两端的
电压
C
(4)正确连接后，闭合开关，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数。当滑片P移到某处时，电压表示数为1.5 V，要使小灯泡正常发光，应________(选填“增大”或“减小”)滑动变阻器接入电路中的阻值。
图6
(5)将所测数据绘制成如图6－乙所示的U－I图像。由图可知：小灯泡的电阻是变化的，主要是因为小灯泡灯丝的________(选填“温度”“长度”或“横截面积”)发生了变化，小灯泡正常发光时的电阻是________Ω(结果保留一位小数)。
减小
温度
8.3
7．某实验小组测未知电阻Rx的阻值，电源电压未知但恒定，已知滑动变阻器的最大阻值为R。在实验操作中，发现电流表损坏，电压表完好，于是小组的同学设计了如图7所示的电路图完成了实验。请你帮助他们把实验步骤填写完整。
图7
(1)闭合开关S，将滑片P移至最左端，读出此时电压表的示数U1；
(2)再______________________，读出此时电压表的示数U2；
(3)未知电阻Rx＝________。
将滑片P移至最右端
8．用如图8所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值，R0为阻值已知的定值电阻。
(1)将实验过程补充完整：
图8
①对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至____________处；
②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，分别读出此时电压表V1、V2的示数U1、U2；
③断开开关，整理器材。
阻值最大
(2)用所测物理量和已知量的符号表示出待测电阻Rx＝________。
(3)本实验中，定值电阻R0和电压表并联的共同作用相当于一个__________。
(4)请你指出该实验中存在的不足：____________________________
_______________。
(5)改进的办法：____________________________________________
________。
电流表
只做了一次实验，得出的结果
存在较大误差
多次调节滑动变阻器的滑片，测出多组数据求
平均值

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