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第2节　细胞器——系统内的分工合作
第2节　细胞器——系统内的分工合作
人教版高中生物.必修1 第3章 细胞的基本结构
一盒精美的月饼是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的？
细胞内也存在类似的部门或车间吗？你能举出例子吗？
细胞器——系统内的分工合作
动、植物细胞亚显微结构模式图
第2节　细胞器——系统内的分工合作
第2节　细胞器——系统内的分工合作
人教版高中生物.必修1
①举例说明几种细胞器的结构和功能
②了解分离各种细胞器的科学方法
③了解植物细胞与动物细胞的区别
学习目标：
第2节　细胞器——系统内的分工合作
分离各种细胞器的方法
破坏细胞膜（形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆）
将匀浆放入离心管
用高速离心机在不同的转速下进行离心
将各种细胞器分离开（利用不同的离心速度所产生的不同离心力）
差速离心法
第2节　细胞器——系统内的分工合作
8种重要的细胞器——6体1网1液泡
线粒体
内质网
高尔基体
叶绿体
中心体
液泡
核糖体
溶酶体
第2节　细胞器——系统内的分工合作
小组活动1：“我是一个细胞器”
1
2
4
3
5
6
7
8
角色扮演：通过课本、模型或者图片了解细胞器的形态结构、功能，8个小组随机抽取细胞器，再派代表上讲台扮演相应的细胞器，其他组做裁判。
第2节　细胞器——系统内的分工合作
我是“线粒体”
外膜
内膜
基质
脊
第2节　细胞器——系统内的分工合作
外膜
内膜
基质
脊
①分布：动、植物细胞
②形状：椭球形 、粒状、棒状
③结构：外膜、内膜、嵴、基质（少量DNA、RNA及有关酶）
④功能：有氧呼吸的主要场所，“动力车间”
1、线粒体：动力车间
第2节　细胞器——系统内的分工合作
新陈代谢旺盛的细胞，需要消耗能量多，线粒体较多
1、线粒体：动力车间
为什么飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔的鸟类多；
为什么运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多；
思考
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第2节　细胞器——系统内的分工合作
我是“叶绿体”
叶肉细胞中的叶绿体
第2节　细胞器——系统内的分工合作
①分布：植物的绿色部分
②形状：扁平的椭球形或球形
③结构：外膜、内膜、基粒、基质（少量DNA、RNA、有关酶）
④功能：光合作用的场所，“养料制造车间”
“能量转换站”
2、叶绿体：养料制造车间
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第2节　细胞器——系统内的分工合作
我是“内质网”
第2节　细胞器——系统内的分工合作
3、内质网：蛋白质脂质合成车间
①分布：动、植物细胞
②形态结构：由单层膜结构连接而成的网状
③分类：粗面内质网、光滑内质网
④功能：蛋白质合成和加工，及脂质合成的“车间”
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第2节　细胞器——系统内的分工合作
我是“高尔基体”
第2节　细胞器——系统内的分工合作
4、高尔基体：蛋白质加工车间和发送站
①分布：动物、植物细胞都有
②形态结构：由单层膜形成的扁平囊状结构
③功能：蛋白质加工、分类和包装的“车间”和“发送站”
动物细胞：与分泌物的形成有关
植物细胞：与细胞壁的形成有关
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第2节　细胞器——系统内的分工合作
我是“核糖体”
核糖体
内质网
第2节　细胞器——系统内的分工合作
5、核糖体：生产蛋白质的机器
核糖体
①分布：动物、植物细胞
②形态：椭球形的粒状小体
③结构：无膜，蛋白质和rRNA构成
④功能：细胞内合成蛋白质的场所
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第2节　细胞器——系统内的分工合作
我是“溶酶体”
溶酶体
第2节　细胞器——系统内的分工合作
6、溶酶体：消化车间
①分布：动物、植物细胞
②形态结构：单层膜包被的囊状结构，含多种水解酶
③功能：分解衰老、损伤的细胞器，吞噬和杀死侵入
细胞的病毒或病菌，“消化车间”
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第2节　细胞器——系统内的分工合作
我是“液泡”
①分布：植物细胞
②形态结构：单层膜，内有细胞液（糖类、
无机盐、色素和蛋白质等）
③功能：调节细胞内的环境，使细胞保持坚挺
与花、果颜色有关
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第2节　细胞器——系统内的分工合作
我是“中心体”
中心粒
中心粒
中心体
①分布：动物、低等植物细胞
②形态结构：无膜，由两个垂直排列的中心粒及
周围物质组成
③功能：与细胞的有丝分裂有关
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认识细胞器
第2节　细胞器——系统内的分工合作
细胞质的结构和功能
细胞质基质
成分：
功能：
活细胞进行新陈代谢的主要场所
细胞器：
水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等
线粒体、叶绿体、高尔基体、核糖体、
中心体、溶酶体、内质网、液泡
细胞质
“6体1网1液泡”
第2节　细胞器——系统内的分工合作
根据动植物细胞的特点，将细胞器画到相应的细胞中：1-4组同学构建高等植物叶肉细胞图，5-8组同学构建动物细胞图，小组代表上讲台将细胞器图片贴到相应的细胞中！
小组活动2：“将细胞器送回家”
第2节　细胞器——系统内的分工合作
小游戏：“举名牌”
① 双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体
② 单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡
③ 无膜的细胞器：中心体、核糖体
④ 有色素的细胞器：叶绿体、液泡
⑤ 有DNA的细胞器：线粒体、叶绿体
⑥ 与能量转换有关的细胞器：线粒体、叶绿体
⑦ 植物特有的细胞器：叶绿体、液泡
⑧ 动物和低等植物特有的细胞器：中心体
请8位同学上讲台，将符合条件的细胞器名称举到头顶，举错牌的同学将被替换，坚持到最后的同学为获胜者。
第2节　细胞器——系统内的分工合作
课堂检测三部曲——“猜一猜”
① 中间凹，两边翘，有时还会吐泡泡
② 一个大水缸，颜料往里装
猜一猜，谜语中描述的是哪种细胞器？
高尔基体
液泡
第2节　细胞器——系统内的分工合作
中心体
线粒体
高尔基体
核糖体
内质网
叶绿体
液泡
蛋白质合成和加工及脂质合成车间
生产蛋白质的机器
调节植物细胞内的环境,维持细胞的形态
与细胞的有丝分裂有关
养料制造车间
动力车间
参与细胞分泌物的形成
课堂检测三部曲——“连一连”
课堂检测三部曲——“找一找”
找出图中错误的地方，并说出你的理由
课后作业:
完成导学案上的练习，将8种细胞器的特征以表格的形式归纳总结
第2节　细胞器——系统内的分工合作
结构 分 布 其 它 主要功能
叶绿体
线粒体
内质网
核糖体
高尔基体
中心体
液泡
溶酶体
课后练习：

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