资源简介

Unit 6 My e-friend
Sound&Checkout time
单元 Unit 6 课时 第 4课时
学习 目标 1.学生能够听说读写本单元重点词。 2.学生能够掌握本单元句型并学习用使用一般现在时描述他人特征。 3.学生能够区分字母w在单词中的发音，并且能够能够掌握/w/的发音。
教学 重难点 1.掌握字母w在单词中的发音，掌握/w/的发音。 2.学生能够根据一般现在时描述一个人的特征等。
学情 分析 本节课是一节复习加音标课。主要学习字母w在单词中发音。五年级的学生已经积累了一定的词汇量。掌握了许多含有w字母的单词。在教学时，可以先展示一些单词，让学生自己发现规律。然后进行归纳总结并练习。 在Checkout方面主要是复习。学生经过前几课的学习，已经学习了使用一般现在时的用法以及句型结构。在Checkout教学中，让同学们进行问答复习并进行汇报，检查学生们的学习成果。
教学 工具 PPT，课文视频，音频
教学 方法 任务教学法，游戏教学法，合作探究法
教学过程
学习任务 教学活动 设计意图
Part 1： Warm up.热身。 Step I:Warm up 1.Enjoy a song T:Now let’s enjoy a song and relax. After listening T:Do you like this song Today we will learn how to pronounce “w”, now let’s begin our class. S:...... 通过歌曲进行热身并导入课堂。
Part 2 ： Sound time.学习w在单词中的自认拼读发音规律。 Step II: Sound time: 1.Lead in T:Look! It’s snowing. What can you see in winter 2.Let’s read T:Now look at this passage, let’s read first. 3.Let’s learn T:Now let’s read these words. S:Watch, water, week, winter, woman. T:Can you find the rules: how does “w” pronounce S:... T:Now follow me “/w/ /w/ /w/” 4.Let’s read T:Now let’s read these words. 5.Let’s watch T:Now let’s watch the video and read the “sound time”. 本环节主要学习字母w在单词中的发音规则，并进行练习巩固。
Part 3： Checkout time. Step III:Checkout time: 1.Look and match T:Look at the pictures and words, match the pictures with the words. 2.Listen and tick T:Now let’s listen to the tape and tick the right answer. 3.Listen and answer T:Look at these three questions, now let’s listen and answer the questions. 4.Listen and read T:Listen for the third time and read them. 5.Ask and answer T:Now two students in a group, ask and answer the questions like this. 6.Write and say T:Now let’s look at an example about how to introduce your e-friend. 7.Free talk T:Now let’s talk about your e-friend. T:Love your life! Make more friends! 8.Exercises T:Now let’s do some exercises. 学习Checkout中的知识点，复习巩固本单元句型以及相关知识。
Part 4： Summary。总结。 Step V:Summary T:Look at this chart, ticking what did you learn in Unit 6. 对本节课知识进行总结检测。
Part 5： Homework。布置作业 Step VI:Homework 1.Read the sound time and practice the sound /w/. 2.Finish the exercise book. 通过布置作业巩固复习本节课知识点。
板书设计： Unit 6 My e-friend Sound&Checkout time 1.-Does he/she ... watch -Yes, he/she does./No, he/she does. winter 2.-What...does he/she... weather -He/She ... water
教学反思：本节课属于一节语音加复习课。首先用一首有关w自然拼读的歌曲进行热身，既可以活跃课堂氛围，又可以导入课堂。通过阅读并观察相关词汇，来总结字母w在单词中的发音规则，并进行习题加强，接着通过Checkout time中的练习进行复习。最后进行总结以及作业布置。

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