资源简介

Unit My e-friend
Culture&Cartoon time
单元 Unit 6 课时 第 3课时
学习 目标 1.学生能够熟练阅读Cartoon time中的对话，并且能够回答相关问题。 2.学生能够掌握不同国家书写书信的格式。 3.学生能够掌握一定的阅读技能，能够阅读文章并提取关键信息。
教学 重难点 1.区分中国书写地址和美国书写地址的不同点。 2.熟练阅读Cartoon time中的对话，并完成相关练习。
学情 分析 本节课主要是Culture time和Cartoon time的教学。Culture time主要是一种文化的教学，区分中国书写书信和美国书写书信地址的不同。五年级的学生已经有了一定的文化寄出，理解思维能力也有了一定的发展。能够很好的区分文化的差异。有一些不同的词汇学生们也有所理解，可以进行引导教学。Cartoon time是篇有趣的对话，主要讲述Bobby和Sam去钓鱼的故事，鱼儿吃什么食物，话题比较有趣。学生们一般兴趣也较高，所以在教授时，要设置一些问题勾起学生们的兴趣，让他们带着问题进行阅读，进行有目的的阅读。
教学 工具 PPT，课文视频，音频
教学 方法 任务教学法，游戏教学法，合作探究法
教学过程
学习任务 教学活动 设计意图
Part 1： Let’s review.复习。 Step I:Let’s review 1.Sharp eyes T:Now look at this TV, I will show you some flags about different countries, please say out their country names quickly. S:...... 2.Free talk T:Now let’s play a game. One student describe one classmate in our class, other student guess who it is S1:He is tall. He is... S:... 通过游戏复习词汇以及句型。
Part 2 ： Culture time.学习culture time中的文化差异。 Step II: Culture time: Let’s learn 1.T:Look, this is an envelope. How to write the address S:... T:We should write receiver's postcode in here,receiver's address..... 2.T:Look at this envelope. In China, We write Chinese addresses like this. 3. T:Look at this envelope. We write English addresses like this. 本环节主要学习culture time中关于中英文书写地址的不同。
Part 3： Cartoon time。学习对话。 Step III:Cartoon time: 1.Look and say T:Look at the picture, What are they eating S:Fish. 2.Watch and answer T:Now let’s watch the video and answer these two questions. After watching T:What do fish eat S1:They eat apples. T:Who is good at fishing, Bobby or Sam S2:Sam. 3.Read and answer T:Now let’s read the passage and judge true or false. After reading T:Bobby and Sam go fishing today. True or false And why S:F; They go fishing tomorrow. ...... 4.Watch and imitate T:Let’s watch the video and imitate the dialogue. 5.Role-play T:Let’s role play the dialogue. 6.Fill in blanks T:Now let’s fill in the blanks according to the dialogue. 通过设置问题学习Cartoon time.带有目的的阅读，让学生更容易找到关键信息。能够训练学生们的阅读技能。
Part 4： Let’s practice。练习巩固。 Step V:Let’s practice T:Now let’s do some exercises. 1.Read the sentence and choose the correct answer. 2.Link the words into a sentence. 对本节课知识进行练习巩固。
Part 5： Homework。布置作业 Step VI:Homework 1.Read the “Cartoon time” and try to recite it. 2.Finish the exercise book. 通过布置作业巩固复习本节课知识点。
板书设计： Unit 6 My e-friend Culture&Cartoon time -What do fish eat -They eat apples.. -Who is good at fishing, Bobby or Sam -Sam.
教学反思：本节课教学时，通过游戏进行复习，增加学生兴趣，活跃课堂氛围。在学习Culture时通过展示让学生学习中国地址和美式地址的书写格式不同。学习Cartoon时进行有目的性阅读，让学生在不知不觉中就已经学习完文章， 然后进行练习加强。最后进行作业布置。

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