资源简介

Unit 6 Keep our city clean
Song time&Cartoon time
单元 Unit 6 课时 第 3课时
教学 目标 1. 学生能理解、熟练朗读并会表演Cartoon time。 2. 能唱歌曲Two little blackbirds. 3. 能用升调和降调朗读一般疑问句及其回答。 4. 能听懂、会读、会说单词: museum, throw, skin, ground, pick up, slip, fall. 5. 能理解卡通内容，根据要求朗读、表演卡通。
教学 重难点 重点： 1. 学生能熟练朗读Cartoon time，并能表演。 2. 学生能够掌握一定的阅读技巧。 3. 学生能够理解Cartoon Time的故事大意。 难点： 1.学生能听、说、读单词和短语：museum, throw, skin, ground, pick up, slip, fall。 2. 学生能够掌握一定的阅读技巧。
学情 分析 作为六年级的学生,经过三年多的新教材学习,大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣,但有一部分学生由于种种原因,学习没有那么扎实了。因此,在教学中,我本着以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,在激发学生兴趣的同时,扎扎实实地从每个学生抓起。在以活动为课堂教学的主要形式的同时,充分发挥任务性教学在高年级的优化使用,设计丰富多彩的教学活动和有效的教学任务。同时注意到学生中存在的两极分化,教学内容注意由简到难,循序渐进,在知识的复现中做好及时补差工作。重视英语作为语言的交际功能。
教学 工具 ppt
教学 方法 复习导学法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
教学任务 教学活动 设计意图
Part 1： Warm-up。第一课时的句型复习环节，教师通过游戏、问答等环节，通过以旧带新，鼓励学生大胆表达，激发学生的兴趣，营造英语学习的氛围。 Step 1 : Revision time Make sentences 读一读，将下列单词连成一句话。 Let's talk 根据提示补全课文。 本环节热身复习导学本课时学习目标，复习Grammar time和Story time，为接下来的文化板块学习做好铺垫。在句子中复习动词的过去式，加深学生对课文的理解，巩固本单元重点句型，兼顾趣味性和语用性。
Part 2： New knowledge。 Culture time的教学，通过对美国和苏格兰不同服饰的教学，让学生了解中外文化的不同，感受中国的文化气息。并通过对中外文化的欣赏，培养学生的英语阅读兴趣。 Step 2：Song time Let’s answer Q1：What can you see Q2：What are they doing Watch and answer What are their names Let’s learn 学习Song time内容并跟唱。 Team work：Try to change the song 创编歌曲大赛 本环节通过PPT设计了两个问题，让学生通过观察图片回答问题，对歌曲部分有预先的了解。
Part 2： New knowledge。卡通学习。Cartoon time环节要渗透阅读策略的指导。在解决问题的过程中读懂故事传递的信息，在真实情境中进一步运用本单元的语言知识，体会动画人物的情感。 Step 3 : Cartoon time Look and say Q1：Whom do the two little blackbirds meet : Q2：Where are they Q3：What happened Watch and answer Q1：Whom do the two little blackbirds meet : Q2：Where are they 跟读课文，然后完成相关的问题。 Read and match 读一读，连一连 Careful reading （1）Read Panel 1 and tick Q1：Why do Bobby and Tina like living in the city Read Panel 2 and find Q1：Who throws the banana skin Q2：Then what does Tina say to Bobby Read Panel 3 and answer What happens next （4）Read Panel 4 and answer Q1：Where is Billy now Q2：What does Bobby say to Billy Q3：What does Billy say to Bobby Think and say What do you think of their clothes 本环节引导学生看图回答问题并进行猜测，既是对新的学习材料的学习指导，又是对本单元教学重点句型的综合运用，然后由问题引领学生进行有目的地自主阅读。通过这些人物的语言以及表情的变化激发学生的阅读兴趣。
Part 3： Consolidation。总结操练。操练归纳平台让学生进一步巩固课堂所学的知识，同时调动学生注意力，刺激学生的语言思维，将新旧语言进行综合性输出，让学生的综合语言运用能力和创新思维都能得到锻炼和启发。 Step 4 : Reading time Listen and repeat 跟读并注意模仿语音语调。 Think and write After coming back home, Bobby prepares to write a letter to Billy to make an apology and talk about how to keep our city clean. Help Bobby complete the letter. 本环节知识的总结和归纳，呼应教学目标的完成和落实，歌曲和卡通板块情感态度教育，让学生体会到阅读故事的乐趣，培养学生阅读的兴趣。并且考虑到课堂时间有限，将创编卡通故事结尾环节延续至课外，利用课堂所学的知识训练学生的语言运用能力，提高创新思维的锻炼。
Part 4： Language points。语言点输出，在学习本课时的过程中遇到的一些语言点进行归纳总结，同时进行练习巩固。 Step 5 : Language points Walk的用法及巩固习题 本课时的相关知识点整理归纳。
Part 5： Summary。故事总结。总结归纳的过程中自然渗透给学生，尝试引导学生自主学习。其目的是让学生进一步巩固课堂所学的知识。 Step 6 : Summary 能唱歌曲Two little blackbirds. 能听懂、会读、会说单词: museum, throw, skin, ground, pick up, slip, fall. 能理解卡通内容，根据要求朗读、表演卡通。 本环节知识的总结和归纳，呼应教学目标的完成和落实，情感态度教育，让学生体会到阅读故事的乐趣，培养学生阅读的兴趣。
Part 6： Exercises。针对本课时出示几个习题，对本课时的一个知识反馈。 Step 7 : Exercises time. 根据句意和首字母提示写单词。 根据汉语意思补全句子。 针对本课时设计的两个习题，对学生本课时的掌握做一个了解，且能够让学生及时巩固。
Part 7： Homework。家庭作业，学生课上学完，课后巩固。 Read more sentences to practice the intonation. Read the story in Cartoon time again. 作业布置落实双减政策，减量不减质，是课堂教学的延续和完善。利用课堂所学的知识训练自己的语言运用能力,从而提高英语的交际水平。
板书设计： Unit 6 Keep our city clean Song time&Cartoon time
教学反思： 本课的内容比较简单，主要学习一般疑问句的读法，一般疑问句在读时用升调，陈述句和特殊疑问句用降调，在学习的过程中让学生注意区分一般疑问句和特殊疑问句。可以让学生在以前的课文中找出相关的句子进行朗读训练。 Song time部分的内容为儿歌，学生接触英文儿歌的机会比较少，由于中国人生性内敛，学生往往羞于表现，在这方面应该多多鼓励我们的孩子。Two little blackbirds是首旋律简单的歌曲，以后可以用这首歌作为课前的话动。国外的儿歌一般韵律简单，节奏清楚，比较适于小学生的学习，在学习的过程中要特别注意英文单词在儿歌中的发音规律，这样有利于英语语感的培养。 本课的Cartoon time部分告诉学生不要随便丢垃圾，让他们知道由此所带来的社会影响，注意保护身边的每一寸土地。

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