资源简介

Unit 5 What do they do
Grammar&Fun time
单元 Unit 5 课时 第 2课时
学习 目标 1.学生能够询问他人的职业并回答。 2.学生能够三单和非三单的区别，以及三单动词的变化。 3.学生能够区分do和does，并且能够掌握一般现在时的用法。
教学 重难点 1.掌握动词变三单形式的规则。 2.掌握用do或者does询问别人的职业。 3.掌握用一般现在时描述别人的工作内容或者地点。
学情 分析 本节课是一节语法课，主要学习如何询问第三人称单数以及非三单人称的职业，既如何用do和does进行询问，并学习使用一般现在时描述一个人的工作内容，并涉及到动词如何变三单形式。五年级的学生已经接触过一般现在时以及动词三单形式的变化规则，那么本节课是在已有的基础上，学习如何使用一般现在时运用到询问职业以及描述职业内容上面。所以在教学中，重点在与进行练习巩固。加强学生们已有的知识，并学习如何进行举一反三。 因为本节课是一节语法课，相对来说是比较枯燥。在设计教学时，可以增加一些视频、游戏等增加课堂的趣味性。让学生们学习起来没有那么枯燥，更容易接受。对于学困生，要重点关注，尤其是在语法学习上，对其加以引导，尽量让其掌握用法。
教学 工具 PPT，课文视频，音频
教学 方法 任务教学法，游戏教学法，合作探究法
教学过程
学习任务 教学活动 设计意图
Part 1： Warm up.热身。 Step I:Warm up： 1.Enjoy a song T:Now let’s enjoy a song. After watching T:Do you like it OK! Now let’s begin our class. 通过歌曲小视频激发课堂氛围，并引入本节课主题。
Part 2 ： Let’s review.复习上一节课内容。 Step II: Let’s review: 1.Sharp eyes T:Now I will show you some pictures about jobs. Please say out the job names quickly. Are you ready Let’s begin. S:..... 2.Let’s retell T: Now let’s look at the mind map and retell the story time. 3.Free time T:Work with your partner, talk about your parents’ jobs. 本环节主要复习上一节课词汇以及句型。通过小游戏和自由讨论来复习，增加学生们学习的兴趣性。
Part 3： Grammar time.学习Grammar中的知识点。 Step III:Grammar time: 1.Let’s think T:Look at these sentences. Let think that How can we ask other’s jobs When the subject is the third personal singular, we should use “does” to help. 2.Let’s learn T:Look at these two houses, let’s fill in with personal pronouns. 3.Let’s think T:Now let’s think a question:How to answer 4.Ask and answer T:Look at these pictures and words. Work with your partner, one student asks, one student answers. S:..... T:Very good. 5.Let’s chant T:Now let’s chant together. 6.Let’s think T:Look at these sentences, what can you find 7.Let’s learn T:Let’s learn, how to change word into the third personal singular 8.Write and say T:Now look at these sentences, fill in the blanks. 9.Let’s watch T:Let’s watch the video. 本环节主要学习Grammar time 中的语法知识点，以及完成Fun time 中的练习。主要学习一般现在时的陈述句以及特殊疑问句，以及如何变动词为三单形式。
Part 4： Let’s practice。练习巩固。 Step IV:Let’s practice T:Now let’s do some exercises. 1.T:Fill in the blanks with the appropriate form of the given word. 2.T:Look at these words, write them the third personal singular. 3.T:Read the sentence and choose the correct answer. 4.T:Think about what do you want to be! 对本节课的语法知识进行练习巩固。
Part 5： Summary。总结本节课学习内容。 Step V:Summary T:What did we learn today S:do/does.... T:When did we use them S:..... 通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和句型。
Part 6： Homework。布置作业 Step VI:Homework 1.Write a passage to introduce your families’ jobs.(写一篇文章描述一下家人的工作。) 2.Finish your exercise book! 通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。
板书设计： Unit 5 What do they do Grammar&Fun time 询问职业:What do you do What does your father/his mother do 回答:He/She is a... 描述工作内容:I teach English. He helps sick people. She makes sweets.
教学反思：本节课属于一节语法课。相对比较枯燥。在设计教学时，先通过视频歌曲，活跃课堂氛围。然后让学生观察句子进行思考学习Grammar中的知识点。在学习完Grammar后，对所学的知识进行练习，以便加强巩固。最后进行总结和作业的布置。

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