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(共20张PPT)
气体的制取复习
九年级化学
★
在实验室中制取一种气体需要研究哪些问题？
1、原料及反应原理
2、发生装置
3、收集装置
4、检验
★
实验室制取气体时选择发生装置的依据是什么？
反应物状态
反应条件
反应装置
思考：
基本类型:
1）固体反应物（加热）--固固加热型
2）固液反应物（不加热）--固液常温型
★O2、H2、CO2气体的实验室制法比较
气体
反应原理（化学方程式）
发生装置类型
O2
H2
CO2
固固加热
固液常温
固液常温
固液常温
√
√
①
多孔隔板
⑤
④
③
②
思考：
突破一.气体发生装置的选择
实验室制取O2、H2、CO2气体时，发生装置选哪个？
气体
反应原理（化学方程式）
气体发生
装置
O2
H2
CO2
★O2、H2、CO2气体的发生装置比较
①
②
③
④
多孔隔板
⑤
制气
装置
注意事项
优
缺
点
简单方便，量少，不便添加液体药品
可随时添加液体药品，但不能控制反应速率
可以控制反应速率，不能控制反应停止
能随时控制反应的发生和停止
长颈漏斗
插入液面
以下(液封)
分液漏斗
不必插入
液面以下
导管略出
橡皮塞
比较下列气体发生装置的优缺点：
①液封，②适合不溶于水块状固体与液体反应
① ② ③ ④
基本类型:
1）排水法
3）向下排空气法
2）向上排空气法
适用情况：
收集的气体不溶或难溶于水，
且不与水反应。
气体密度大于空气
且不与空气中的成分反应
气体密度小于空气
且不与空气中的成分反应
突破二.气体收集装置的选择
气体的密度
是否溶于水是否与水反应
收集装置
排水法收集气体的装置
向下排空气法收集气体的装置
向上排空气法收集气体的装置
气体 O2 H2 CO2
密度与溶解性
收集方法
及装置
不易溶于水、
密度比空气大
难溶于水、
密度比空气小
易溶于水、
密度比空气大
①
②
③
④
⑤
②
④
⑤
④
③
突破二.气体收集装置的选择
①
②
③
④
⑤
思考：
收集气体的改进方法
收集不溶或难溶于水的气体，并通过测量排出水的体积来测量收集气体的体积
收集易溶于水的气体，并通过测量排出水的体积来测量收集气体的体积
吸收极易溶于水且有害的气体
干燥及净化装置
硫化氢的实验室制法
1、性质:
能溶于水，形成氢硫酸，有毒性
无色有臭鸡蛋气味的气体，密度大于空气
2、制法:
FeS + H2SO4 →FeSO4 + H2S↑
√
√
发生装置
收集装置
实验室里通常是用硫化亚铁固体跟稀硫酸反应来制取硫化氢气体。
A
B
C
D
E
F
这套装置有什么缺点吗？
收集装置
发生装置
1、性质:
密度大于空气，
能溶于水，
有毒性
无色有臭鸡蛋气味的气体，
2、制法:
FeS + H2SO4 →FeSO4 + H2S↑
实验室里通常是用硫化亚铁固体跟稀硫酸反应来制
取硫化氢气体。
硫化氢的实验室制法
A
B
C
D
E
F
√
√
形成氢硫酸，
硫化氢的实验室制法

收集装置
发生装置
尾气处理装置
A
B
NaOH溶液
1、性质:
密度大于空气，
有毒性
无色有臭鸡蛋气味的气体，
2、制法:
FeS + H2SO4 →FeSO4 + H2S↑
发生装置
实验室里通常是用硫化亚铁固体跟稀硫酸反应来制
取硫化氢气体。
能溶于水
形成氢硫酸，
1.下图所示为实验室常用的实验装置：


　　
据此回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名① ② 。
（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，选用的气体发生装置和收集装置分别是 和 （填序号），该反应的化学方程式为 ，检验该气体收集满的方法是 。
（3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 。
试管
集气瓶
B
D
将CO2和H2O进行隔离，防止CO2溶于水
将燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭,则为收集满.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
实战练兵：
2、现有以下装置、仪器和药品．根据要求回答问题：
（1）写出仪器的名称：E　 　、F　 　。
（2）图A的实验室制氧气装置有两处错误，请改正错误 。
（3）装置A中反应的化学方程式为 　；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器　 　（填序号）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和O2，且能获得平稳的气流，应选E（或F）和　 　组合．
试管
锥形瓶
试管口应该略向下倾斜；试管口应该放一团棉花
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
C、E、H
D
实战练兵：
2、现有以下 装置、仪器和药品．根据要求回答问题：
（4）若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为 　（填“a”或“b”）。
（5）用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应，其现象是 ，应作的对比试验是 。
b
塑料瓶变瘪
收集一塑料瓶二氧化碳，加水振荡，观察发生的变化
实战练兵：

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